2026年高考语文新课标二卷题库(含答案)

2026年高考语文新课标二卷题库(含答案)（2025年高考语文模拟试卷·全国卷模式）考试时间：150分钟满分：150分姓名：________准考证号：________【命题说明】本试卷依据《普通高中语文课程标准》命制，体现立德树人导向，注重考查核心素养和关键能力。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

【阅读下面的文字，完成1～5题。】材料一：《科技与人文的共生》

在当今时代，科技的发展速度日新月异，给人类社会带来巨大变革。然而，随着人工智能、大数据、基因技术等迅猛发展，我们也必须重新审视科技与人文之间的关系。科技是工具，人文是目的，二者应相辅相成，不可偏废。科技可以解决许多现实问题，但它缺乏对人类情感、道德与价值的深刻理解。而人文可以引领科技的方向，赋予其温度与意义。因此，未来的科技发展必须在理性与感性之间找到平衡，在效率与人性之间寻求和谐。材料二：《教育的未来：跨学科融合》

教育的终极目标是培养完整的个体，而非仅仅具备专业技能的人才。当前的教育体系中，学科壁垒仍然森严，学生难以形成综合思维方式。跨学科教育正成为一种发展趋势，它鼓励学生在不同领域之间建立联系，培养批判性思维和创造力。教育的创新不仅在于知识的传递，更在于思维的解放和视野的拓展。唯有打破学科边界，才能真正实现教育的价值。下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（

）

A.材料一认为科技进步与人文精神之间没有冲突，应相互促进

B.材料二指出跨学科教育能有效防止学生思维僵化

C.两则材料都强调了科技发展的人文意义

D.材料二并未提及人工智能对教育的影响根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一提到科技发展需要人文精神的引导

B.材料二认为教育要关注学生的全面发展

C.两则材料核心观点一致，都是强调科技与教育的重要性

D.材料二指出当前教育体系存在学科壁垒的问题下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（

）

A.材料一结构上先提出问题，再分析问题，最后得出结论

B.材料二论述时引用了教育发展的趋势与实例

C.材料一的论证主要以逻辑推理为主，材料二以举例说明为主

D.材料一和材料二的论证方式有明显区别请简要梳理材料一的行文脉络。（4分）两则材料都探讨了“科技与教育”的问题，但侧重点有所不同，请结合材料简要分析。（6分）【本大题答案及解析】

答案：1.C2.C3.D

4.【参考答案要点】①首先指出科技发展带来的问题；②接着分析科技与人文的差异；③然后提出科技与人文应相互平衡的观点；④最后展望科技发展的未来方向。

【解析】材料一开篇点出科技飞速发展带来的变化，接着分析科技与人文之间的矛盾，随之提出二者共生发展的理念，最后总结对未来发展的期望，逻辑清晰，层次分明。【参考答案要点】材料一侧重分析科技发展中需要人文精神的引导，主要从科技与人文的互补性角度论述；材料二侧重探讨教育如何适应未来挑战，着重分析学科融合的必要性。二者的共同点在于均强调科技在现代社会中的重要性及其对人的影响。

【解析】材料一关注科技应用中的伦理问题，材料二则聚焦教育体系的变革，尽管侧重点不同，但都聚焦于科技与文明协同发展这一主题，体现出命题者对时代命题的深刻把握。（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）

【阅读下面的文字，完成6～9题。】《看不见的英雄》

那是一个简陋的地下室，光线昏暗，空气中漂浮着尘土与霉味。然而，一个年轻母亲正坐在角落里，紧紧抱着她的孩子，用微弱的声音轻声说：“妈妈不怕黑。”她的孩子年纪尚小，双眼尚不能看清四周，但她并不因此放弃，反而更坚定了带孩子走出黑暗的决心。她每天花大量时间带孩子接触自然光影，尝试用触觉、听觉和语言帮助孩子适应世界。几年之后，孩子竟然能通过触觉分辨出不同形状的物体，甚至能通过声音识别来访者。母亲的坚持，不仅让孩子的世界逐渐明亮，也让她自己找到了生活的意义。下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

）

A.文本通过细节描写，塑造了一个坚韧的母亲形象

B.文本以“黑暗”为意象，象征困境与希望的交织

C.母亲的行为反映出一种不屈不挠的母爱精神

D.文本语言华丽，辞藻繁复，极具艺术感染力关于文中“妈妈不怕黑”这句话，下列说法不正确的一项是（3分）（

）

A.抒发了对母亲的赞美

B.体现了母亲的乐观坚强品质

C.强调了黑暗对母亲的震慑作用

D.呼应了后文孩子逐渐适应的过程请分析文中画线部分的环境描写有何作用。（4分）文学评论家认为，这篇小说的主题具有多层意蕴。请结合文本谈谈你的理解。（6分）【本大题答案及解析】

答案：6.D7.C

8.【参考答案要点】①渲染了地下室的压抑氛围；②反衬出母亲与孩子的坚韧；③暗示了现实困境；④为后续情节发展做铺垫。

【解析】环境描写贯穿全文，既奠定了故事的基调，又为人物形象的塑造提供了外在条件，增强了文本的感染力。【参考答案要点】表层看，讲述了母亲在困境中帮助孩子适应世界的故事；中层看，反映了社会对残障人士的忽视与关爱不足；深层看，表达了作者对人性光辉与希望的思考，揭示了生命的意义在于坚持与爱。

【解析】文本通过一个具体事例，既有情感共鸣，又有现实关怀，从而引发读者对生命价值与人文精神的深层思考，体现了文学作品的多层内涵。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）

【阅读下面的文言文，完成10～14题。】《项脊轩志》节选

项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人。百年老屋，尘泥本次。雨泽下注，每移案，顾视，无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。或曰：“何不改之？”曰：“老有所居，宜乎其不改也。”【注释】

尘泥本次：尘土和泥沙从屋顶漏下。

日过午已昏：太阳过中午就昏暗下来。文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）

（原文句子）A百年老屋B尘泥次之C室仅方丈

（选项）______处______处______处下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（

）

A.“或曰”：其中“或”意为“有人”

B.“曰”：语气词，用在句末，表讲话

C.“宜乎其不改也”：表示“应该，应该这样”

D.“北向”：指建筑方向朝北下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（

）

A.项脊轩是老屋的一间小室

B.项脊轩的位置使阳光难以进入

C.作者想将此屋改掉但未改

D.作者对旧屋充满眷恋之情把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）百年老屋，尘泥本次。

（2）或曰：“何不改之？”曰：“老有所居，宜乎其不改也。”文末作者评价传主“可谓……矣”，请根据文本概括其依据。（3分）【本大题答案及解析】

答案：10.标号BDA11.C12.A

13.【参考答案】（1）这是一百年的老屋，尘土和泥沙从屋顶漏下来。（2）有人问：“为什么不改掉它呢？”我说：“老屋有它的存在意义，所以才不会改。”

【解析】翻译需注意文言实词、虚词及句式变化，如“本次”为古今异义词，“或”为文言常用虚词。【参考答案要点】①老屋有其使用价值；②作者对老屋有深厚情感；③不改是为了保留回忆。

【解析】作者虽觉得老屋有缺点，但仍不舍得改动，是因为它承载了过去的回忆，表达了对旧物的眷恋和对家庭生活的珍视。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

【阅读下面这首唐诗，完成15～16题。】《山行》杜牧

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（

）

A.首句描写山路险峻，色彩冷峻

B.颔句中的“白云生处”描绘出远处的山峦云雾缭绕之势

C.颈联反映了诗人对自然的热爱和对生活的向往

D.尾句以景结情，表达了诗人对秋日美景的喜爱本诗颈联（或某关键句）历来为人称道，请赏析其精妙之处。（6分）【本大题答案及解析】

答案：15.C

16.【参考答案要点】①手法上，运用了拟人手法，赋予枫林以情感；②内容上，描绘了多彩的秋叶，表达诗人对自然美景的欣赏；③结构上，承上启下，将自然景色带入抒发情感的高潮；④语言上，“红于二月花”对比鲜明，凸显秋色之美。

【解析】颈联通过拟人、比喻等手法，渲染出浓郁的秋色画卷，既是对景物的赞美，也暗含对生活情趣的追求，语言洗练而富有诗意，是全诗的点睛之笔。（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）《蜀道难》中，“______________，______________”两句，表达了蜀道的高峻与险峻。

（2）古人常以音乐寄情，《琵琶行》中“______________”一句描写了音乐的复杂变化。

（3）关于学习与思考的关系，孔子在《论语·为政》中说“______________，______________”。【本大题答案及解析】

答案：（1）连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁（2）大弦嘈嘈如急雨（3）学而不思则罔，思而不学则殆

【解析】第（1）题考查学生对诗句的积累与理解，第（2）题注重对具体词语的掌握，第（3）题强调对孔子思想的准确记忆与理解。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，11分）

【阅读下面的文字，完成18～20题。】在当今这个快速发展的时代，我们既要看到科技带来的便利，也要警惕其可能引发的危机。古人云：“君子安而不忘危，存而不忘亡。”这句谚语提醒我们，不能只追逐进步，而忽视了内心的平静。面对繁杂的信息，人们常常感到焦虑与迷茫，于是需要一种精神上的平衡。这种平衡，不是简单的逃避现实，而是以理性和感性为双翼，飞向更广阔的世界。请在文中横线处填入恰当的成语。（3分）文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（4分）请简要分析文中画横线句子的表达效果。（4分）【本大题答案及解析】

答案：18.（填入的成语）安不忘危19.【修改后的句子】古人云：“君子安而不忘危，存而不忘亡。”这句谚语提醒我们，不能只追逐进步，而忽视了内心的宁静。

【解析】原句“内心的平静”搭配不当，改为“内心的宁静”更符合语境与用词习惯。【参考答案要点】①运用了引用修辞；②强调了精神平衡的重要性；③增强了语言的说服力和文化底蕴；④使表达更具文学色彩。

【解析】引用古语丰富了语言表现力，同时引出对科技与人文关系的思考，使论点更具权威性和文化深度。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分）

【阅读下面的文字，完成21～22题。】据统计，我国每年约有1300万人因空气污染患上呼吸道疾病。其中，儿童和老人是高风险人群。某城市通过实施“禁煤令”，在三年内空气污染指数下降了25%。由此可见，加大环保治理力度，对于改善空气质量至关重要。请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过70个字。（3分）【本大题答案及解析】

答案：21.①环境污染问题日益严重；②信息来源科学可靠；③治理措施效果显著

22.【压缩后的句子】某城市实施禁煤令三年，空气污染指数下降25%。

【解析】21题注意上下文的逻辑关系，如“加剧”、“信息来源”、“效果显著”；22题要求保留“城市”、“禁煤令”、“污染指数下降”等关键要素。四、写作（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）材料：

《诗经·小雅》有言：“高山仰止，景行行止。”意指对高尚品德的尊崇与向往，如同仰望高山、走上大道。生活中，总有那么一些人，他们的行为和选择提醒我们，要追求更高的品质与境界。请以“高山景行”为题，结合自身经历或感悟，写一篇不少于800字的议论文。【写作要求】

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作解析与指导】

【审题立意】

1.材料核心：强调对高尚品德的仰望与追求

2.立意角度：

-最佳立意：致敬那些在平凡中坚守高尚的人

-其他角度：以自身为例谈如何提升修养

3.偏题警示：若只写高耸的山或美丽的风景，未触及“品德”与“境界”的内涵，即偏题。【写作构思】

1.标题建议：《高山景行》《平凡路，高山志》《通往高山的路》

2.结构框架：

-开头：引用材料中的句子，点明主题

-主体：分三个层面论述——