2026年辽宁省鞍山市中小学教师招聘考试真题解析含答案

2026年辽宁省鞍山市中小学教师招聘考试真题解析含答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育学中，提出“教育即生活”“教育即成长”的教育家是（

）

A.杜威

B.裴斯泰洛齐

C.赫尔巴特

D.班杜拉新课程改革中提出“三维目标”不包括（

）

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感态度与价值观

D.教学与评估教师职业道德的核心是（

）

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.爱国守法学生发展的核心是（

）

A.知识积累

B.能力发展

C.情感态度形成

D.社会适应性提升教育评价改革强调（

）

A.过程性评价与终结性评价相结合

B.以考试成绩为主

C.教师评价为主

D.家长评价为主小学生的记忆特点主要表现为（

）

A.具有逻辑记忆的优势

B.长时记忆为主

C.做笔记效果显著

D.机械记忆为主根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（

）

A.学历认证制度

B.教师资格证书制度

C.学生升学考试制度

D.教育质量评估制度教育的基本规律不包括（

）

A.教育与社会发展的关系

B.教育与人的身心发展关系

C.教育与家庭关系

D.教育与文化传承的关系“最近发展区”理论的提出者是（

）

A.维果茨基

B.皮亚杰

C.布鲁纳

D.马斯洛教师职业行为准则中，被置于首位的是（

）

A.爱国守法

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生区分“了解”“理解”“掌握”等知识水平层次的依据是（

）

A.教学目标分类理论

B.认知发展理论

C.学习动机理论

D.学习迁移理论下列哪项是现代课程改革的标志性特征？（

）

A.强调知识的系统性

B.强调学生的主体性

C.强调教师的权威性

D.强调考试的普及性教育目的的层次结构中，最高层次是（

）

A.国家的教育目的

B.社会的教育目的

C.课程的培养目标

D.教学的具体目标下列属于教学反思的内容是（

）

A.学生的家庭背景

B.教学过程中的成功与不足

C.教师的年资

D.学校的管理制度班主任工作的前提和基础是（

）

A.注意学生行为规范

B.了解和研究学生

C.组织课外活动

D.建立班级制度课程标准的“三维目标”是指（

）

A.知识、技能、情感

B.情感、态度、价值观

C.知识、技能、素养

D.知识、能力、价值观教育心理学中，强调学习是通过观察他人行为及其结果而获得的学习理论是（

）

A.行为主义学习理论

B.认知主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.社会学习理论在德育过程中，对学生进行“示范教育”主要体现的是（

）

A.知行统一原则

B.集体教育原则

C.正面教育原则

D.实践性原则教育法规定的教师基本权利不包括（

）

A.教育教学权

B.民主管理权

C.学生评价权

D.参与管理权促进学生个性发展的主要途径是（

）

A.常规课堂管理

B.多元化评价体系

C.丰富课外活动

D.家庭教育引导二、判断题（每题1分，共10分）教育评价的科学性主要是指评价过程要遵循科学的方法和程序。

（

）教师的专业发展是指教师在教育实践中不断提高自己的教学能力。

（

）教育法规定，适龄儿童、少年有权获得平等的教育机会。

（

）教育心理学中，学习动机是影响学习效果的唯一因素。

（

）班主任要以学生为中心，注重学生的品德教育。

（

）学生的全面发展就是指学生在德、智、体、美等方面的全面发展。

（

）新课程改革强调教师应成为学生学习的引导者和促进者。

（

）教师职业道德规范中的“关爱学生”要求教师关心学生的身心健康。

（

）教育法律法规具有强制性，必须严格执行。

（

）教学设计是教师根据教学内容制定教学方案的过程。

（

）三、简答题（每题5分，共15分）简述教育学中的“教育规律”概念及意义。请简述课程与教学论中“教学过程”的基本要素。请简述心理健康教育在基础教育中的主要目标。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在教学中发现学生课堂参与度不高，经常纪律松散，部分学生注意力不集中。针对这种情况，该教师决定在教学过程中采用小组合作学习的方式，将学生分组进行探究性学习活动，鼓励学生主动表达观点，同时制定课堂纪律规范并及时给予反馈。（1）该教师采用的教育方法体现了哪些教育理念？（5分）（2）请分析小组合作学习在提升学生课堂参与度上的优势。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）化学反应速率与下列哪项因素无关？（

）

A.浓度

B.温度

C.催化剂

D.反应物的颜色物理学中，物体的动能与速度的关系是（

）

A.正比

B.反比

C.与速度平方成正比

D.与速度平方成反比在生物分类中，最基本的分类单位是（

）

A.界

B.门

C.种

D.属在语文课程中，培养学生的阅读理解能力应注重（

）

A.基础字词知识

B.文本的深层含义分析

C.作者生平介绍

D.文体的结构分析提高学生数学问题解决能力的关键是（

）

A.讲解更多公式

B.强调记忆

C.引导学生理解问题

D.增加习题训练历史教学中，强调学生的自主探究能力主要符合（

）

A.讲授法

B.情境教学法

C.探究式教学法

D.灌输法在音乐教学中，下列哪项属于音乐核心素养的组成部分？（

）

A.音乐欣赏能力

B.音乐创作技巧

C.音乐技术能力

D.音乐表演能力信息技术课程中，学生应掌握的基本技能包括（

）

A.计算机硬件维护

B.平面设计能力

C.信息获取与处理

D.网站开发能力科学课程中，学生应具备的探究能力包括（

）

A.观察实验现象

B.书写实验报告

C.信息搜集与分析

D.记忆实验步骤在美术教学中，强调“创造性思维”主要符合以下哪项教学理念？（

）

A.知识传授为主

B.技能训练为主

C.美育与创新相结合

D.考试导向教学六、学科填空题（每空1分，共10分）学生在化学实验中，应严格遵守______，以确保安全。

在语文教学中，______是培养学生语言运用能力的重要途径。

数学课程的核心是培养学生的______和逻辑思维能力。

历史课程中的“史论结合”原则强调______与历史解释的统一。

健康教育中，心理卫生的维护要从______年开始抓起。七、学科解答题（共15分）结合实际，谈谈如何在教学中落实“以学生为中心”的教学理念？八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：

人教版小学语文四年级上册《观潮》选段

“午后一点左右，天边飘来一缕缕轻纱似的云，转眼间，天边出现了一道太阳光。接着，一道金光，一匹匹的，从海面涌上来，短短的几分钟，钱塘江上便形成一道人墙，海面顿时变成了一座城，水流湍急，巨浪排空……”要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次数学课堂上，教师讲解完分数的基本概念后，要求学生完成练习题。小明在做题时反复计算，但始终无法得出正确结果，情绪变得焦虑。教师发现后，没有直接指出他的错误，而是引导他回顾分数的基本概念，逐步检查每一步是否正确。请分析：

（1）教师的做法体现了哪种教学原则？（5分）

（2）如何促进学生在学习中情绪的积极调节？（10分）十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.A

解析：杜威提出“教育即生活”“教育即成长”等教育理念，是实用主义教育学的代表人物。D

解析：教育目的层次中，国家教育目的是最高层次，课程目标和教学目标为具体目标。A

解析：教师职业道德规范中，爱国守法是首要要求。D

解析：小学生以社会性记忆为主，且容易受外部环境影响。A

解析：现代教育评价强调过程性与终结性评价相结合，注重形成性评价。D

解析：小学生记忆以机械记忆为主，具象、形象的记忆效果较好。B

解析：教师资格证书制度是教育法中明确规定的教师职业资格要求。C

解析：教育的基本规律是教育与社会、个体发展的关系，不包括家庭关系。A

解析：“最近发展区”是维果茨基提出的概念，用于说明学生潜能的发展区间。B

解析：教师职业行为准则中，“教书育人”是首要准则。A

解析：教学目标分类理论将知识水平分为了解、理解、掌握等层次。B

解析：新课程改革强调以学生为中心，注重学生的主体性发展。A

解析：国家的教育目的在教育目的层次中属于最高层次。B

解析：教学反思的核心内容是教学过程中的成功与不足。B

解析：了解和研究学生是班主任工作的前提和基础。C

解析：课程与教学论中的“三维目标”是知识、能力、情感态度与价值观。D

解析：社会学习理论认为学习是通过观察他人行为及其结果而习得的。A

解析：德育中知行统一原则强调知识转化为行为。D

解析：教师的参与管理权属于教师的合法权益。C

解析：教学应学生为中心，重视其理解与参与。二、判断题

21.√

解析：科学性是教育评价的重要要求。√

解析：教师专业发展是提升教学能力的过程。√

解析：教育法保障适龄儿童受教育的权利。×

解析：学习动机与学习效果有一定关系，但不是唯一因素。√

解析：班主任应注重学生的品德教育。×

解析：全面发展包括德、智、体、美、劳等方面。√

解析：新课程改革倡导学生中心和教师引导相结合。√

解析：关爱学生是教师职业道德的重要内容。√

解析：教育法律法规具有法律强制力，必须严格执行。√

解析：教学设计是围绕教学内容进行的教学方案构思。三、简答题

31.答案：教育规律是指教育活动中客观存在的、本质的、必然的联系。它指导教育实践，帮助教师科学地进行教学活动和教育管理。

解析：教育规律是教育学研究的核心内容，强调客观性和必然性。答案：教学过程的基本要素包括教师教、学生学、教学内容、教学方法和教学环境。

解析：教学过程是由多种要素相互作用构成的复杂系统。答案：心理健康教育的主要目标是帮助学生形成良好的心理素质，增强心理适应能力，促进心理健康发展。

解析：心理健康教育是基础教育的重要组成部分，旨在提升学生心理调适能力。四、案例分析题

34.答案：

（1）该教师的做法体现了以学生为中心的教学理念，注重探究式学习与学生的主体地位。

（2）小组合作学习能够激发学生的学习兴趣，增强互动交流，使学生在合作中互相监督、共同进步，有利于提升课堂参与度和学习效率。

解析：探究式教学和合作学习是当前教育发展的主流，有助于促进学生全面发展。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.D

解析：反应速率与速度有关，但颜色不影响，颜色是物理属性，不决定速率。C

解析：动能与速度的平方成正比，速度越快动能越大。C

解析：在生物分类中，种是基本单位。B

解析：文本的深层含义分析是语文阅读理解能力的重要组成部分。C

解析：问题解决能力强调理解问题与分析解决过程。C

解析：探究式教学法强调学生主动探索和发现。C

解析：音乐核心素养包括审美感知、艺术表现、文化理解、创造性思维。C

解析：信息技术课程中，信息获取与处理是基本技能。C

解析：科学探究能力包括观察、分析、实验、总结等。C

解析：美术教学中强调美育与创新相结合，符合学生发展需求。六、学科填空题

45.安全操作规程

46.阅读教学

47.数学思维

48.历史事实

49.6

解析：心理健康教育应从6岁开始注重，以适应学生心理发展。七、学科解答题

50.答案：落实“以学生为中心”的教学理念应关注学生的兴趣、需求和能力差异，采用多样化的教学方法，激发学生主动性，注重互动与反馈，促进个性化发展。

解析：以学生为中心的教学理念要求教师在教学过程中关注学生主体性，促进其全面发展。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

①知识与技能：理解钱塘江潮的形成原因及特征。

②过程与方法：通过朗读、讨论、想象等方式，提升文本理解能力。

③情感态度与价值观：感受自然奇观的壮丽，激发探索和热爱自然的情感。（2）教学重难点分析：

重点：把握文章language的描绘方式和潮水的壮观景象。

难点：理解潮水形成的原因，体会作者的描写手法。（3）教学过程设计：

①导入新课：播放钱塘江潮的视频，激发兴趣。

②初读感知：学生自读课文，找出潮水的描