2025-2026学年统编版语文五年级上册期末提优练习卷（寒假巩固）

(寒假巩固)统编版2025-2026学年语文五年级上

册期末提优练习卷

考试时间:90分钟满分：100分

班级：姓名：学号：得分：

第一部分基础知识积累与运用(38分)

一、读拼音，写词语，注意书写规范、美观(8分)

1.清晨，薄雾笼罩着山林，林间传来清脆的鸟鸣，空气里弥漫着草木的fQnf

ang(),让人心情格外舒畅。

2.他凭借着坚强的yili(),克服了学习中的重重困难，最终取

得了优异的成绩。

3.圆明园是一座举世闻名的皇家园林，园内不仅有jinblhulhudng

()的建筑，还有珍贵的历史文物。

4.我们要养成勤学好问的习惯，遇到不懂的问题及时请教，不能yiyiw§iw

ei()、含糊不清。

5.夕阳西下，天边的晚霞xRnli()无比，给天空披上了一层绚

丽的外衣。

6.面对敌人的威胁，他始终坚守信念，从不kUsu(),也从天退

缩。

二、给下列加点字选择正确的读音，打(6分)

1.他*踮(didndian)着脚尖，小心翼翼地走到书架前，取下那本渴望已久的

书。

2.这种鲜(xianxidn)为人知的植物，只有在深山老林里才能见到。

3.我们要珍惜每一粒服食，不能随意跟(langlang)费，养成勤俭节约的好

习惯。

4.他的性格十分倔旗(jiangqiang),一旦认定了目标，就一定会坚持到底。

5.河水清澈见底，可见水底的鹅卵(ludn]u6)石，十分可爱。

6.妈妈煮的粥十分*稠（ch6uzhou）厚，香气扑鼻，喝起来暖暖的。

三、比一比，再组词（4分）

1.辩（_________）辨（_________）2.悔（_________）诲（_________）

3.侵（）浸（）4.噪（）燥（）

四、下列词语中，没有错别字的一项是（）（2分）

A.理所当然同心胁力完璧归赵不计其数

B.难以置信一知半解栩栩如生夜幕降临

C.振天动地众星拱月恍然大悟迫不急待

D.举世闻名金壁辉煌玲珑剔透浮想联篇

五、给下列加点词语选择正确的解释（填序号）（4分）

1.举：①向上抬，向上托；②提出；③全；④推选，推荐

（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（）

（2）他举起右手，坚定地表示愿意参加这次志愿者活动。（）

（3）老师举了一个生动的例子，让我们很快明白了这个道理。（）

2.透：①通过，穿通；②显露；③达到饱满、充分的程度

（1）这朵花的香味很浓，透*进窗户，飘满了整个房间。（）

（2）他的脸上透露出一丝疲惫，显然是累坏了。（）

（3）这衣服洗了好几遍，颜色还是很浓，没有遗。（）

六、按要求写词语（6分）

1.仿写AABC式词语：津津有味

2.仿写ABCC式词语：白发苍苍

3.仿写含反义词的词语：天南地北

七、修改病句（4分）

1.通过阅读课外书籍，使我的知识面开阔了许多。

2.我们要学习和继承革命先烈的革命精神。

3.我们班的同学基本上都参加了这次文艺汇演。

4.小明的写作水平有了很大的改进。

八、根据课文内容填空（4分）

1.死去元知万事空，o（陆游《示儿》）

2.圆明园不但建筑宏伟，,所以，它又是当时世界上最大

的博物馆、艺术馆。

3.明月松间照，o（王维《山居秋暝》）

4.月落乌啼霜满天，。（张继《枫桥夜泊》）

第二部分阅读理解（27分）

一、课内阅读（12分）

《慈母情深》（节选）

母亲得意地扬起脸，说：“是的，先生。前几天我去商店，看见您的儿子

在柜台前挑选尺子，他很想买一把，可钱不够。我就想起了您。您是一位善良

的先生，一定会帮助他的。”

我愣住了，没有想到母亲会这样做。我看着母亲，她的眼睛里充满了期待，

脸上带着一丝羞涩的笑容。我心里一阵感动，鼻子酸酸的，眼泪差点掉下来。

“谢谢您，夫人。"我连忙说，“这把尺子我送给他了，不用您付钱。”

母亲圃热地摆了摆手，说：“不行，先生。您的心意我领了，但钱一定要

付。我儿子不能白要别人的东西，他要学会诚实，学会尊重别人的劳动成果。”

我看着母亲坚定的眼神，知道她是不会改变主意的。于是，我只好收下了

钱。母亲这才露出了满意的笑容，她摸了摸儿子的头，说：“你看，先生多好

啊！以后你一定要向先生学习，做一个善良、诚实的人。”

儿子点了点头，接过尺子，向我鞠了一躬，说：“谢谢您，先生。”

我看着这对母子远去的背影，心里充满了温暖。母亲的话语像一股暖流，

流淌在我的心山里。我明白了,真正的慈母情深，不仅是对孩子的疼爱，更是

对孩子的教育和引导，让孩子学会做人，学会成长。

1.用“_____”画出文中描写母亲神态的句子，并说说这些神态描写表现了母

亲怎样的性格特点。（3分）

2.文中加点的“固执”一词，在这里是贬义还是褒义？为什么？（2分）

3.母亲为什么一定要给“我”付钱买尺子？请用文中的语句回答。（2分）

4.文中画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？（3分）

5.结合短文内容，说说你对“真正的慈母情深”的理解。（2分）

二、课外阅读（15分）

我家老院的角落里，长着一棵石榴树，那是爷爷亲手栽下的，如今己经有

十几年的树龄了。它像一位沉默的老人，静静地站在那里，见证着老院的变迁,

也承载着我童年的所有美好回忆。

石榴树不高，树干粗壮，树皮是灰褐色的，摸起来粗糙不平，像爷爷布满

老茧的手。树枝向四周伸展着，像一把撑开的大伞，夏天的时候，浓密的枝叶

层层叠叠，挡住了炎炎烈日，给老院带来一片清凉。我和小伙伴们总爱坐在石

榴树下，听爷爷讲过去的故事，玩捉迷藏的游戏，笑声在院子里久久回荡。

春天，石榴树开花了。一朵朵火红的石榴花，像一个个小喇叭，挂在枝头,

格外显眼。花瓣层层叠叠，摸起来软软的、滑滑的，花蕊是金黄色的，像一根

根细小的丝线，散发着淡淡的清香。蝴蝶、蜜蜂围着花朵飞来飞去，忙着采蜜,

热闹极了。我总爱摘下一朵石榴花，插在头发上，学着大人的样子，在院子里

走来走去，引得家人哈哈大笑。

夏天，石榴花谢了，枝头结出了小小的石榴。刚开始，石榴是青绿色的，

小小的、圆圆的，像一颗颗绿色的珠子，藏在枝叶间，不仔细看根本发现不了。

随着时间的推移，石榴慢慢长大，颜色也从青绿色变成了橙红色，最后变成了

深红色，像一个个红灯笼，挂在枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了腰。

秋天，是石榴成熟的季节。爷爷会搬来梯子，小心翼翼地摘下石榴，剥开

外皮，里面的果肉晶莹剔透，像一颗颗红色的宝石，紧紧地抱在一起。咬一口,

甜甜的汁水瞬间在嘴生炸开，清爽可口，甜而不腻，那是童年最清甜的味道。

我总爱缠着爷爷，一次吃好几个，直到肚子圆滚滚的，才肯罢休。

后来，我长大了，离开了老院，去城里上学，很少再回到老院。每次打电

话，爷爷总会告诉我，石榴树又开花了，又结果了，等着我回去吃。去年暑假,

我回到老院，发现石榴树依旧枝繁叶茂，只是树干更粗了，树皮也更粗糙了。

爷爷己经满头白发，却依旧像往常一样，摘下最新鲜的石榴，递给我。咬一口,

还是熟悉的味道，只是身边的爷爷，再也不像以前那样硬朗了。

如今，老院的石榴树依然静静地站在那里，它不仅结出了甜甜的石榴，更

结出了我对爷爷的思念，对童年的怀念。它是老院的印记，也是我心中最温暖

的牵排。

1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2.用“____”画出文中描写石榴树树干和树枝的句子，并说说这样描写的好

处。（3分）

3.文中按照什么顺序描写石榴树的？请找出相关的关键词语。（2分）

4.作者为什么说石榴对“承载着我童年的所有美好回忆”？请结合短文内容简

要回答。（3分）

5.结合短文内容，分析“爷爷”的人物形象。（3分）

6.读了短文，你有什么感受？（2分）

第三部分习作表达（35分）

题目：那一刻，我长大了

要求：

1.写一件具体的事，体现自己“长大”的瞬间，注重细节描写（动作、语言、

神态、心理）；

2.语句通顺，感情真挚，结构完整，没有错别字；

3.不少于450字，文中一律不出现真实姓名、班级、学校，可以用化名代替；

4.写出自己的真实感受，突出“长大”的含义（懂得了道理、学会了承担、体

会了亲情等）。

参考答案及解析

第一部分基础知识积累与运用（38分）

一、读拼音，写词语（8分，每空1分）

1.芬芳2.毅力3.金碧辉煌4.依依偎偎5.绚丽6.哭诉

解析：重点考查五年级上册教材核心词语，注意“金碧辉煌”“依依偎偎”

“绚丽”的书写，规避形近字、同音字错误（如“毅”与“意”、“辉”与

“晖”）。

二、给加点字选择正确的读音（6分，每空1分）

1.didnV2.xidnV3.longV4.jiangV5.ludnV6.chouV

解析：聚焦五年级上册多音字、易错音，结合语境判断读音（如“鲜为人知”

的“鲜”表“少”读xidn,“倔强”的“强”表“固执”读jidng）。

三、比一比，再组词（4分，每空0.5分，答案不唯一，合理即可）

1.辩论分辨2.后悔教诲3.侵略浸泡4.噪音干燥

四、选择题（2分）

B解析：A项“同心胁力”应为“同心协力”；C项“振天动地”应为“震天动

地”、“迫不急待”应为“迫不及待”；D项“金壁辉煌”应为“金碧辉煌”、

“浮想联篇”应为“浮想联翩”。

五、给加点词语选择正确解释（4分，每空0.5分）

1.(1)③⑵①⑶②2.(1)①⑵②⑶③

六、按要求写词语（6分，每空1分，答案不唯一，符合要求即可）

1.念念不忘欣欣向荣蒸蒸日上2.生机勃勃议论纷纷怒气冲冲

3.出生入死大同小异深入浅出

七、修改病句（4分，每句1分）

1.阅读课外书籍，使我的知识面开阔了许多。（或：通过阅读课外书籍，我的

知识面开阔了许多。）

解析：成分残缺，删去“通过”或“使”。

2.我们要学习革命先烈的革命精神，继承他们的优良传统。

解析：搭配不当，“精神”可“学习”，“传统''可“继承”，不能混用。

3.我们班的同学都参加了这次文艺汇演。（或：我们班的同学基本上参加了这

次文艺汇演。）

解析：语义矛盾，“基本上”和“都”不能同时使用，删去其一。

4.小明的写作水平有了很大的提高。

解析：搭配不当，“水平”与“改进”不搭配，应改为“提高”。

八、根据课文内容填空（4分，每空1分，错字、漏字不得分）

1.但悲不见九州同2.收藏着最珍贵的历史文物3.清泉石上流4.江枫渔火

对愁眠

第二部分阅读理解（27分）

一、课内阅读（12分）

1.神态描写句子：母亲得意地扬起脸；她的眼睛里充满了期待，脸上带着一丝

羞涩的笑容；母亲这才露出了湖意的笑容。（1分）

性格特点：表现了母亲善良、诚实、固执（坚持原则）、疼爱孩子、注重教育

孩子的性格特点。（2分，答出2-3点即可）

2.褒义（1分）。因为这里的“固执”不是指顽固不化，而是指母亲坚持原则,

不愿意让儿子白要别人的东西，想教会儿子诚实、尊重别人的劳动成果，体现

了母亲对儿子的教育和疼爱（1分）。

3.我儿子不能白要别人的东西，他要学会诚实，学会尊重别人的劳动成果。

（2分，摘抄原文语句，多抄、漏抄不得分）

4.比喻的修辞手法（：分）。把母亲的话语比作暖流，生动形象地写出了母亲

的话语带给“我”的温暖感受（1分），体现了我”对母亲的敬佩和感动之

情（1分）。

5.示例：真正的慈母情深，不仅是对孩子生活上的疼爱、照顾，更是对孩子思

想上的教育和引导，教会孩子诚实、善良、尊重他人，让孩子学会做人、学会

成长。（2分，意思对即可）

二、课外阅读（15分）

1.示例：老院的石榴树（或：石榴树下的回忆、我心中的石榴树）（2分，贴

合短文内容即可）

2.描写句子：石榴树不高，树干粗壮，树皮是灰褐色的，摸起来粗糙不平，像

爷爷布满老茧的手。树枝向四周伸展着，像一把撑开的大伞。（1分）

好处：运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了石榴树树干粗壮、粗糙和树

枝舒展的特点（1分）.既表现了石榴树的苍老，又为下文描写石榴树的生长

和“我”的回忆做了铺垫（1分）。

3.时间顺序（1分），关键词语：春天、夏天、秋天（1分）。

4.因为童年时，“我”总爱坐在石榴树下听爷爷讲故事、和小伙伴玩游戏（1

分）；春天摘石榴花插在头发上，夏天在树下乘凉，秋天吃甜甜的石榴（1

分）；石榴树见证了“我”的童年时光，留下了“我”和爷爷、小伙伴的美好

回忆，所以说它“承载着我童年的所有美好回忆”（1分）。

5.爷爷勤劳、善良、疼爱孙子（女）（1分），亲手栽下石榴树，陪伴“我”

长大，每年都会摘下最新鲜的石榴等着“我”回去（1分），沉默而温暖，用

行动表达对“我”的关爱（1分，意思对即可）。

6.示例：读了短文，我感受到了老院石榴树的独特魅力，也体会到了作者对爷

爷的思念和对童年的怀念。亲情和童年回忆是最温暖的牵挂，我们要珍惜身边

的亲情，珍藏美好的童年时