2025-2026学年上海市浦东新区统编版六年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年上海市浦东新区统编版六年级上册期末考试语

文试卷

一、积累运用

1.默写

（1）,把酒话桑麻,（孟浩然《过故人庄》）

（2）一水护出将绿绕，（,（王安石《书湖阴先生壁》）

（3）,清风半夜鸣婵。（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）

（4）小语和父母去山西、陕西一带旅行，在壶口瀑布，正值丰水期，只见眼前浊浪翻卷，

滚滚而来，景象唠礴雄伟，令人惊叹。小语想到了《浪淘沙》中的诗句，不禁脱口而出：“这

真是，”啊！

二、文言文阅读

比较阅读

【甲】

①孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

②一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也,”

③一儿以日初出远，而日中时近也。

④一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，比不为远者小而近者大乎？''

⑤一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，比不为近者热而远者凉乎？”

⑥孔子不能决也。

⑦两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”

【乙】

邓哀王冲字仓舒。少聪察岐嶷，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨

象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，

称物以载之，则愁可知矣，“太祖大悦，即施行焉。

【丙】

童寄者，郴州芜牧①儿也。行牧且奖，二豪贼劫持，反接②，布囊其口，寺逾四十里，

之虚③所卖之。寄伪儿啼.恐栗.为儿恒状。贼易④之.对饮酒.醉。一人去为市：一人卧.

植刃道上。童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之。

选自《童区寄传》（柳宗元）注释：①芜（rao）牧：打柴放牧。②反接：反背着手捆起来。

③虚：通“墟”，集市。④易：轻视，不在意。

2.甲文选自《》一书，乙文的作者是（填写人名）。

3.解释加点词语

则梭可知矣去也四十里_____

4.对“童微伺其睡，以缚背刃，力上下，得绝；因取刃杀之''一句翻译正确的一项是（）

A.区寄看他渐渐睡着了，把刀刃对准背后捆手的绳子，用力上下摩擦，绳子断了；于

是拿起刀杀死了那个强盗。

B.区寄暗中等待他睡着了，把捆手的绳子靠着刀刃，用力.匕下磨擦，绳子断了；因而

拿起刀杀死了那个强盗。

C.区寄暗中观察他睡着了，杷棚手的绳子对着刀刃，用力上下磨擦，绳子断了：于是

拿起刀杀死了那个强盗。

D.区寄悄悄地伺候他睡觉，把捆手的绳子放到背后用刀割，用力上下磨擦，绳子断了，

于是拿起刀杀死了那个强盗。

5.下列对以上三则文言文的分析，不正确的一项是（）

A.甲文主要以对话构成，体现了古人对自然现象的深人探究和思考，以及“知之为知之、

不知为不知”的求真态度.

B.乙文中太祖“访之群下”、“大悦，即施行焉”，群臣“咸莫能出其理''等叙述，运用对比，

表现了曹冲“聪察岐嶷”的特点。

C.丙文塑造了一个沉着冷静，机智勇敢的少年形象，文中的区寄在被盗贼劫持的情况

下，依靠自己的力量杀死盗贼，进行了自救，让人钦佩不已。

D.以上三篇文章语言均具洗练之共色，但甲文偏重思辨，乙文先评论后叙事，丙文则

在叙事中夹杂描写。

6.丙文中区寄“伪儿啼，恐栗，为儿恒状''是为了,而“”说明区寄达到了目的。

7.这三篇文言文都塑造了我国古代少年儿童____的形象。小语打算以此为主题，再加上

其它一些文言小故事，共同汇编成一个系列与同学们分享，你认为以下哪个故事不适合加入

这个系列？（）

A.孔融让梨

B.王戎识李

试卷第2页，共8页

C.司马光砸缸

D.谢道福咏絮

三、现代文阅读

阅读以下材料，完成习题，

材料一：

①有人说过这样一句话：真理（dOn）生于一百个,可号之后。其实，这句话本身就是

一个真理。

②纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，郁善于从细微的、

司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，

找到真理。

③波义耳是17世纪英国著名的化学家。一天，他急匆匆地向自己的实脸室走去，路

过花圃时，阵阵醉人的香气扑鼻而来，他这才发现花圃里的花已经开了。他摘下几朵紫罗兰

插入一个盛水的烧瓶中，然后开始和助手们做实验，不巧的是，盐酸溅到了紫罗兰的花瓣上。

爱花的波义耳急忙把冒烟的紫罗兰冲洗了一下，重新插入花瓶中。谁知过了一会儿，溅上盐

酸的花瓣竟奇迹般地变红了。波义耳立即敏锐地意识到，紫罗兰中有一种物质遇到盐酸会变

红”那么，这种物质到底是什么？别的植物中会不会有同样的物质？别的酸对这种物质会有

什么样的反应？这一奇怪的现象以及一连串的问题，促使波义耳进行了许多实脸。由此他发

现，大部分花草受酸或碱的作用都会改变颜色，其中以从地衣类生物——石蕊中提取的紫色

浸出液最明显：它遇酸变成红色，遇碱变成蓝色。利用这一特点，波义耳制成了实脸中常用

的石蕊试纸，用来检测溶液的酸碱性。从那以后，这种试纸一直被广泛应用于化学实验中。

④这样的事情不止一例。20世纪初的一大，德国地球物理学家魏格纳正无聊地看着墙

上的世界地图，突然发现南美洲东海岸的凸出部分与非洲西海岸的凹陷部分，竟然不可思议

地互相吻合！魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。这不会是一种巧合吧？他将地图上的一块块

陆地作了比较，结果发现，从海岸线的情形看，地球上所有的大陆都能较好地吻合在一起。

魏格纳开始认真地研究这个有趣的现象，他阅读了大量的相关文献，同时搜集古生物学方面

的证据。他注意到，一位名叫米歇尔逊的生物学家发现，在美洲东海岸有一种蚯蚓，欧洲西

海岸的同纬度地区也有这种蚯蚓，而在美国西海岸却没有这种蚯蚓。魏格纳认为，这种蚯蚓

的分布情况正说明，亚欧大陆与美洲大陆本来是连在一起的，否则，蚯蚓即使插上翅膀也垂

以飞渡重洋。1915年，魏格纳系统整理了他的“大陆漂移说”，出版了《海陆的起源》一书，

在地质学界产生了重大影响。

⑤……

⑥在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你

见微知著，善于发问并不折探索，那么，当你解决了若干个问题之后，就有可能发现真理。

材料二：

洗澡，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗

教授，却敏锐地注意到：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝着逆时针方向旋转的。这是为

什么呢？谢皮罗教授紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的实脸和研究。1962年他发表了

论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡。

材料三：

在寒冷的北极地区（如斯匹卑尔根群岛），则发现了热带植物化石和煤层,表明这里

曾经是一片温暖潮湿、森林茂密的土地。

对北冰洋海底沉积物的研究也显示，约4900万年前的北极地区曾拥有亚热带气候，

表层海水温度高达23摄氏度，甚至生长着热带蕨类植物。

让人费解的是：处十热带或温带的南美洲南部、非洲、印度半岛、澳大利亚等地，广

泛发现了晚古生代的冰川遗迹。

如在靠近赤道的非洲安哥拉，发现了由7.2亿年前冰川活动形成的冰川擦痕和周达数

百米的冰碱岩。

8.第①段括号处应填写的汉字是：（din）生

9.根据以上材料内容完成表格。

人物发现问题提出问题—发现真理

这种物质到底是什大部分花草受

么？别的植物中会不酸碱影响会改

进行了许多实

波义耳—会有同样的物质？别变颜色。制成酸

验

的酸对这种物质会有碱试纸——石

什么样的反应？蕊试纸

魏格纳南美洲东海岸的这不会是一种巧合—提出了“大陆漂

试卷第4页，共8页

凸出部分与非洲吧？移学说“

西海岸的凹陷部

分互相吻合

每次放掉洗澡水

时，水的漩涡总进行了反复的

谢皮罗这是为什么呢？—

是朝逆时针方向实验和研究

旋转。

10.（I）材料三的4句话，正确的排列顺序应是（）

A.③④②①B.③④®②C.③①④②D.①<§）③©

（2）请综合以上三则材料的内容，为材料三补充一个结尾：

这些“错位”的占气候证据表明：

11.有同学认为，材料一第②段中的加点字“都”太过绝对，不能体现本文语言准确而严密的

特点，你是否同意这个观点？请阐述理由。

阅读以下文章，完成习题，

①我知道这世上有很多我没有见过、甚至没有听说过的美食，但在很长一段时间里，

我认为豆腐才是世界上最美味的东西

②那时候，豆腐可以从街上换来。冬天的清晨，很多时候，我会被卖豆腐的吆喝声唤

醒。印象中卖豆腐的多是中老年男人，穿着黑色或者灰色的棉袄，推一辆独轮车。车上的豆

腐用一块白布小心翼翼地盖着，当白布掀起，水灵灵、白生生、肥嫩嫩的豆腐就颤颤她露了

出来。母亲将半瓢黄豆倒上杵盘，便能换来一块豆腐。豆腐切得方方正正，只差一点

点不够杵，卖豆腐的人会切一片补上，即使切多了也就那样了。卖豆腐的做的是生意，

是乡情，也是人情世故。

③我喜欢每一个卖豆腐的人。他们的吆喝声非常美妙，即便把我从美梦里扰醒，内心

也充满愉悦。那吆喝声简单直接，就两个字“豆——腐"，"豆’'字拖得极长，“腐”字却极短促，

藏在“豆”的结尾处，轻快并且俏皮。直到现在，在我的老家，卖豆腐的也是这样的吆喝，未

曾有过一点改变。后来我听相声，《学叫卖》《卖估衣》……捧逗皆拿出看家本领，叫卖得热

闹精彩，我却感觉那些吆喝太花哨。在我老家，卖什么把什么喊出来就完了，其他的一个字

都不必多说。这就是信任，

④豆腐换回来，母去会切下一小块，把它一分为二，再淋点酱油，就是我和我哥难得

的零食。酱油豆腐保持了豆腐最纯粹的香嫩与酱油最纯粹的咸鲜，入嘴即是满足感与幸福感。

我和我哥坐在灶台前，一边大口吃着豆腐，一边扭头看着电视。有时我会边吃边问，咱家的

黄豆还有多少？母亲说，他换到明年清明。精打细算的母亲，总能让豆腐的杳气贯穿我家的

整个冬天，再加大半个春天。

⑤白菜是整个冬天最普通最扎实的味道，而豆腐，则让单调的白菜，焕发出新的生机。

老家人常做的，喜欢的，就是白菜粉条炖豆腐。

⑥白菜下锅，粉条Y祸，然后豆腐下锅。母亲将豆腐托在掌心，横几刀、竖几刀，豆

腐就变成规规矩矩的小块——豆腐必须切得整整齐齐，才是吃豆腐的样子。多年以后我曾在

饭店里吃到一道“蒸豆腐”，将豆腐整块放在祸里蒸透，然后用筷子胡乱搅成几块，再浇上料

汁.撒上蒸花.竟走出了烤鸭的价格。且不说这道菜价格昂奇、口味一般，仅是对待豆腐的

态度，就让我心生不满。我一直固执地认为，豆腐就应该方方正正，如同那些朴素的发人。

⑦白菜粉条炖豆腐，热气腾腾的一大盆。冬日里一家人围坐炕上，大口大口嚼着豆腐，

“滋滋溜溜”地吸着粉条，农人的日子，便有了滋味。如果再有几块猪血，几块肥肉，甚至几

块大骨，便是无敌的存在了。只不过这些东西实在罕见，通常情况是，母亲放在锅里的那一

勺猪油，已经让一家人心满意足。

⑧这种满足，绝不是对生活质量的不求上进，而是对于朴素庸常的日子的热爱，甚至

感恩。外面天寒地冻，火坑烧得暖烘烘的，窗玻璃上的冰花开始融化，黑白电视机里重播着

连续剧，我和我哥的书包安静地挂在墙上，父亲摘下冒着白汽的帽子，母亲将一块极小的肉

渣夹进我的碗里，门口跑过嬉闹的孩子，一群麻雀飞过院落，远处的天空炸开一个响雷……

这样的日子，我是过不够的。而当我终于意识到我愿意过这样的日子，已是多年以后。

12.第②段空白处应填入的关联词是（）

A.由于才B.如果就C.虽然也D.明『怕也

13.全文围绕“豆腐”写了那些内容？

（1）冬日清晨，我被卖豆腐的吆喝唤醒，。

（2）豆腐换回来，。

（3）,全家人围坐：有滋有味地吃饭。

14.第⑥段的画线句内涵丰富，请加以赏析。

“母亲将豆腐托在掌心，横几刀、竖几刀，豆腐就变成规规矩矩的小块——豆腐必须切得整

试卷第6页，共8页

整齐齐，才是吃豆腐的样子。

15.作者在第③段提到相声《学叫卖》等，其主要意图是（）

A.通过对比，反衬出老家吆喝声的质朴纯粹、不加修饰，从而强调•种基于乡土的信

任。

B.证明老家的吆喝方式在艺术表现力上优于那些“花哨”的相声表演，更为高级。

C,表达作者对现代商业社会中过度包装和表演式营销的不满与批判。

D.引出下文关于信任的议论，说明朴素的表达方式往往比华丽的辞藻更能打动人心。

16.如何理解“而当我终于意识到我愿意过这样的日子，已是多年以后“？

四、积累运用

某班展开了《童年》阅读分享会，请结合你的阅读体验，完成以下题目。

17.分享会上，同学们打算以小组为单位，分享自己的阅读感受。请根据以下内容帮助他们

选择合适的分享形式。

第一组同学：“在她没有来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我领到光明

的地方……”多么真挚动人的语言啊，我们打算以的形式和大家分享阿廖沙的这一段内

心独白。

第二组同学：我们组的同学都很喜欢小茨冈这个角色，他乐观淳朴，给阿廖沙的生