声音的发生和传播【期末复习】-浙教版七年级科学下册

2.2声音的发生和传播-【期末复习】初中科学七年级下学期

期末考试必考知识点专题练习

一、选择题

1.（2022春・浙江绍兴•-二年级统考期末）下列关于声现象的描述和分析，错误的是

A.甲图：小明能听到桌面传来的敲击声，说明固体可以传播声音

B.乙图：笛子发声是靠笛子内的空气柱振动产生的，说明声源可以是气体

C,丙图：逐渐抽出玻璃罩内的空气，听见闹铃声越来越小，说明声音不能在真空中传

播

D.丁图：手机声控密码解锁时，只能由设置语音密码的人说出密码才能打开手机，这

一设置利用了不同的人音调不同

2.（2022春.浙江金华年级统考期末）2022年3月23日，“天宫课堂”第二课开讲，

在空间站进行授课的航天员相互之间可以不借助无线电进行直接交流；但若是在空间站

外航天员则需要借助宇航服中无线电进行交流的原因是（）

A.太空中噪音太大，听不到声音B.外太空是真空，不能传播声音

C.宇航员在外太空，音调会变低D.宇航员讲话声带振动幅度太小

3.（2022春・浙江丽水•:年级统考期末）2022年2月5日，任子威、曲春雨、范可新、

武大靖和张雨婷组成的中国队在首都体育馆夺得北京冬奥会短道速滑男女2000米混合

接力冠军，为中国体育代表团夺得首枚金牌（如图）。下列说法错误的是（）

A.观众的呐喊声是以声波的形式传播的

B.观众的呐喊声是由空气传播到运动员耳中的

C.运动员的冰鞋与冰面摩擦产生振动也能发声

D.声音在气体中传播比固体、液体更清晰、更快速

4.（2022春・浙江温州•■二年级期末）当我们在山谷中大声呼喊时，往往会重复听到自己

的呼喊声，这是由于（）

A.山谷能将呼喊声录制再播放

B.有很多人在模仿我们呼喊

C.喊声在山谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中

D.山谷中有不同的声音传播介质，使喊声以不同的速度传到我们耳中

5.（2021春.浙江杭州.七年级统考期末）2020年央视春晚，由6位央视主持人共同表演

的情景报告《爱是桥梁》作为春晚临时增加节目，引起人们的强烈关注和高度好评。下

列说法正确的是（）

A.表演者发出的声音是由空气振动产生的

B.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵

C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们听到的声音音调低

D.表演者的声音可以在固体、液体和真空中传播

6.（2020春・浙江丽水•七年级统考期末）下列有关声音的说法正确的是（）

A.只有液体可以作为声源B.声音的传播不需要介质

C.声音是由物体振动产生的D.声音在空气中的传播速度是3x10、米/

秒

7.（2020春・浙江杭州•七年级统考期末）在我们的生活中，有许多自然现象蕴涵了丰富

的科学知识，下列说法正确的是（）

A.用不同的力度吹奏啖呐来改变声音的音调

B.人到青春期会“变声”主要指发声的音调改变

C.在月球上可以听到陨石撞击月面的巨大声音

D.拿根铁棒敲打车轮，凭借声音响度的大小可以判断轮胎内的空气是否充足

8.（2020春・浙江温州•七年级统考期末）图表示声音在25℃时不同的传播速度，分析可

知声速与（）

5200m/s

空气水钢材

A.温度有关B.介质有关C.体积有关D.质量有美

9.（2019春•浙江•七年级统考期末）下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件

的一组是（）

①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有

来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次

快些，一•次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了

A.①②③B.®®®C.①③④D.①②④

10.（2018春・浙江嘉兴•七年级统考期末）将一只电铃放在密闭的玻璃瓶内，如图所示。

接通电源可看到电铃在振动并发出铃声，在逐渐抽出玻璃瓶内的空气时，听到的铃声会

越来越小。依据该实验不能得出的结论是（）

疝

机卡

A.玻璃能传播声音

B.空气是传播声音的介质

C.发声的物体在振动

D.空气减少使电铃的振动减弱

II.（2019春•浙江•七年级统考期末）小明去电影院时发现，影厅墙壁是凹凸不平且多

孔的，这主要是为了

A.减弱声音的反射B.使电影院更加美观

C.增强声音的响度D.形成立体音效

12.（2019春・浙江•七年级统考期末）如果“声音在空气中的传播的速度变为lm/s,则我

们周围的世界会有什么变化？“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的

场景，请你判断不正确的是

A.我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机

B.汽车的喇叭不能再起到原来的作用

C.铜管乐队在会场内的演奏效果将变差

D.教室内学生能更快地听到教师的讲课声

13.（2019春.浙江•七年级统考期末）小金做如图”声音的产生与传播”实验：随着钟罩内

的空气被抽出，铃声逐渐变弱，直至听不到铃声：然后向钟罩内充气，又能听到铃声。

有关实验描述合理的是

A.听不到声音•是因为铃已停止振动

B.本实验要求钟罩气密性良好

C.该实验说明声音的产生需要介质

D.透过玻璃看到的铃是反射形成的像

14.（2019春•浙江•七年级统考期末）下列有关声现象的实验中，能用来探究声音的传

播需要介质的是（）

手指蘸水摩擦杯口发声，同时增加杯中的水量

不断抽出瓶内的空气

室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃

D.敲鼓时，用大小不同的力

15.（2019春•浙江•七年级统考期末）中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了

一种神秘的声波武器——“金嗓子”，对索马里海盗构成了有效威慑，若要阻挡这一武器

的袭击，可以用薄薄的一层（）

A.真空带B.半导体网

C.绝缘体网D.磁性物质网

二、填空题

16.（2021春・浙江绍兴•七年级统考期末）将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出

桌外的一端，钢尺_____产生了声音，若想听到的声音音调低沉一点，应该向

(填“左''和"右'')移动钢尺。若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不

同的声音。

17.(2021春.浙江绍兴.七年级统考期末)如图是课木上的演示实验，回答下列问题：

1*

甲图乙图

(1)甲图中，敲一下音叉，小球被弹开，说明了声音是由于产生的，实验中小球起

到的作用是;

(2)乙图敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，说明了声音可以在______

传播，也能说明声音可以传递_____o

18.(2021春・浙江金华•七年级统考期末)为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进

(1)在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方10cm

处，能清晰地听见表声，表声是通过______传播的。

(2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图甲所示位置，恰好听不见表声,

(3)在玻璃圆筒口正上方10cm处安放一块平面镜，调整平面镜的角度在到眼睛能从镜面

里看到表，如图乙所示，此时耳朵又能清晰地听见表声了，说明声音—(选填"能''或“不

能”)被反射。

19.(2020春・浙江杭州•七年级统考期末)如图是一款新型折叠导盲杖，它发出的超声

波遇到障碍物反射回来，被导盲杖接收，导盲杖会产生“嘀嘀”的提示音，提醒盲人周围

有障碍物，"嘀嘀''的提示音是发声体产生的，并以的方式进行传播。

20.（2020春・浙江台州•七年级统考期末）不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠

可以通过_______来定位（选填超声波或次声波），响尾蛇通过________来感知猎物的方

位（选填红外线或紫外线）。

21.（2020春・浙江绍兴•七年级统考期末）“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。从科学角

度来分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的一，又没有阻止声•音的—。

22.（2018春・浙江杭州•七年级统考期末）六月初，我市中小学生文化艺术节在西施大

剧院完美落幕。某同学在活动中演奏二胡，二胡发声是因为琴弦在_______，演奏过程

中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的,二胡的声音是

通过________传播到我伯耳中。

23.（2019春•浙江•七年级统考期末）小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在

右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞放

在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发

生现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，手表声在两伞之间传播依靠的

介质是

24.（2019春•浙江•七年级统考期末）小雨用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图所示，

在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点时听不到表声，把另一把伞

放在左边（图示位置）后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音可以发生

现象，“聚音伞”增大了人听到声音的。

25.（2019•浙江•七年级统考期末）如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了•个橡皮

筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由

橡皮筋而产生的。当拨动松紧程度不同、宽窄相同的橡皮筋时，他听到

声音的不同。

三、探究题

26.（2021春・浙江绍兴•七年级统考期末）小明学了声音的知识后，对材料的隔音性能

很感兴趣，于是他设计了如下实验进行探究。

①搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；

②把钟放到•个盒子里.将衣服盖在钟上方，然后逐渐远离盒了•直到听不到嘀嗒声，记

卜此时人离盒子的距离：

③依次分别将各种材料盖在钟上方重复以上实验，得到下表的数据。

材料衣服报纸平装书塑料袋袜子

听不见钟声的实际距离，m2.12.83.75.21.2

（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越___________（选填“大”或

“小”）的原理。

（2）根据实验数据，上述待测材料隔音性能最差的是o

（3）根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面的材料隔音性能较好。

（选填“平整光滑”或“粗糙多孔”）

27.（2021春.浙江湖州.七年级统考期末）小科同学在整理七下科学实验的时候，重新

做了如图所示实验，并尝试从不同的角度来解释实验现象，他的操作步骤如下：

①按图甲所示，将轻轻接触悬挂在铁架台的轻质小球，悬挂小球的细线保持竖直状态:

②然后用小锤分别轻敲和重敲音又，观察到小球弹开的角度不同，并听到重敲音又E寸,

响度更大。

（1）小敏认为小科的实验步骤有误，应该先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质

小球，从科学合理的角度我们应该赞同（选填“小科”或“小敏”）的方案。

（2）选择合理的方案后，观察到重敲音叉时，音叉发出的声音更响，小球被弹开的角

度也越大，这个现象可以说明。

（3）从力的作用效果角度来说，轻质小球被弹开说明，

（4）当小球被弹开至最高点时，虽然小球的速度为0,但是小球却是受到非平衡力的

作用，理由是___________O

28.（2020春.浙江湖州•七年级统考期末）小明在吉他演奏中发现，琴弦发出的音调与

弦线的长度、粗细和绷紧程度等有关。于是他做了以下探究：

（1）如图I所示，其中a、b、c、d四根弦线的绷紧程度相同。若他要研究音调与弦线粗

细的关系，则应选择两弦线做实验。

⑵小明研究后得出结论：在其他条件相同的情况下，弦线越长，发出的音调越低；弦线

越粗，发出的音调越低。请你根据图2判断，在绷紧程度相同的情况下，分别按住A点、

8点、。点后拨动琴弦，发出的音调最低的是按住点。

29.（2018秋・浙江丽水•七年级统考期末）某同学在小学科学课上知道，蜜蜂飞行时发

出的嗡嗡声是不断扇动翅膀产生的。可是，在一个养蜂场她却看到许多蜜蜂聚集在蜂箱

上，翅膀没有扇动，仍嗡嗡的叫个不停。这是怎么回事呢？她对书上的说法产生了怀疑。

之后，她多次到养蜂场观察蜜蜂，发现蜜蜂落在花上采蜜时，翅膀一动也不动，可仍有

嗡嗡声。该同学经过多次观察，最后发现蜜蜂在嗡嗡叫时，它的双翅根部有两粒小黑点

上下鼓动。她便对小黑点做了实验，下面是她的实验记录：

刺破小黑点实验统计表

实验条件实验只数发声只数声音大小

刺破左边小黑点86声音较弱

刺破右边小黑点85声音较弱

刺破两边小黑点80没有声音

根据以上实验描述，回答下列问题:

（1）该同学探究的问题是

（2）通过实验可以发现：蜜蜂发出声音是由___________引起的，你作出该判断的依据

是。

30.（2019春•浙江•七年级统考期末）为探究声音的反射与吸收特点，小明同学进行了

（1）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵靠近玻璃圆筒口正上方

10cm处,能消晰地听见表声。

（2）当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离,如图（甲）所示位置，恰好听不见表

声。

（3）在玻璃圆筒口正.上方10cm处安放一块平面镜，调节平面镜的角度直到眼睛能从

镜面里看到表，如图（乙）所示，则NAOB是该光路的,此时耳朵又能清晰

地听见表声了，说明声音（填“能”或"不能“）像光一样反射。

（4）用海绵板代替平面镜听见的声音明显减弱，说明海绵板吸收声音的能力

（填“强”或“弱”）于玻璃板。

31.（2019春•浙江•七年级统考期末）声音传播的速度和温度有关，温度越高，速度越

大.下表是空气中声速随温度变化的数据.

空气温度/℃-20-100102030

声音速度/（m/s）318324330336342348

（1）请你在如图所示的坐标中作出声速和温度关系的图像.

（）

（2）根据所作图像，温度为15℃时声速为nVs.

（3）当飞机的飞行速度接近周围的声速时会受到相当大的阻力.20世纪中期，人们尝

试进行超音速飞行.在飞机速度有限的情况下，你能指出在什么情况下试验更容易成

功吗?

32.（2019春・浙江•七年级统考期末）为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的

（I）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现

象说明；乒乓球在实验中起到什么作用？。

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象

说明o

（3）若在月球上做上述两个实验，实验乒乓球会弹起。

（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播，与水波的传播相似，声音在空气中也是

以波的方式向远处传播的。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为法。

A.推理B.类比C.控制变量D.转换

参考答案:

1.D

【详解】A.小明能听到臭面传来的敲击声，说明声音可以通过固体传播，即固体可以传播

声音，故A正确，不符合题意；

B.笛子发声是靠笛子内的空气柱振动产生的，即空气柱为声源，说明声源可以是气为，

故B正确，不符合题意；

C.逐渐抽出玻璃罩内的空气，玻璃罩内逐渐接近真空，听见闹铃声越来越小，由此推理可

得，当空气不存在时，则听不到铃声，说明声音不能在真空中传播，故c正确，不符合题

意；

D.手机声控密码解锁时，由于不同人发声的音色不同，所以只能由设置语音密码的人说出

密码才能打开手机，这一设置利用了不同人的音色不同，故D错误，符合题意。

故选D。

2.B

【详解】声音的传播需要介质，在太空中没有空气，因此不能传播声音，必须使用无线电交

谈，故B正确，而A、C、D错误。

故选B。

3.D

【详解】A.观众的呐喊声是以声波的形式传播的，故A正确不合题意。

B,声音的传播需要介质，空气能传播声音，观众的呐喊声是由空气传播到运动员耳中的，

故B正确不合题意。

C.声音是由物休振动产生的，运动员的冰鞋与冰面摩擦产生振动也能发声，故C正确不合

题意。

D.声音在固体中传播的最快，在液体中次之，在气体中最慢，故D错误符合题意。

故选D。

4.C

【分析】声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来，叫声音的反射。

【详解】声音在传播过程中遇到障碍物被反射I可来，当我们在山谷中大声呼喊时，喊声在山

谷中不断反射，经不同时间回到我们耳中，所以往往会重复:听到自己的呼喊声。故选C。

5.B

【详解】A.表演者发出的市音是由声带振动产生的，故A错误。

B.观众能依据音色的不同分辨出是哪位主持人在朗诵，故B正确。

C.后排观众听到的声音比前排小，是因为他们离表演者远，声音的能量有损耗，故C错误。

D.表演者的声音可以在固体、液体和气体中传播，故D正确。

故选B。

6.C

【分析】根据声音的产生与传播的知识分析即可。

【详解】A.固体、液体和气体都可以作为声源，故A错误；

B.声音的传播需要介质，真空不能传播声音，故B错误；

C.声音是由物体振动产生的，故C正确：

D.声音在空气中的传播速度是340m/s,故D错误。

故选C。

7.B

【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声

音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声

体本身决定的一个特性：真空不能传声。

【详解】A.用不同的力度吹奏，主要发声体的振幅不同，从而发出声音的响度不同，故A

错误；

B.人到青春期会“变声”上要•指发声的音调改变，故B正确；

C.月球上没有大气，所以不能传播声音，故C错误；

D.当拿根铁棒敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空

气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；因此凭借声音的高低可以判断轮胎

内的空气是否充足，故D错误。

故选B。

8.B

【详解】由题中的图可知.25c时，声音在空气、水、钢材中的传播速度不同，可得出声音

传播速度与介质有关，B龙项正确。

故选B。

9.D

【详解】①敲鼓时，鼓面的纸屑跳动，说明发声体在振动；

②真空罩中响铃的手机听不到铃声，说明真空不能传声；

③用相同的力度以快慢不同的速度划过木梳齿，发出的声音音调不同，说明音调与物体振动

的频率有关：

④用手按住发声的锣，其声音会消失，说明声音是由物体振动产生的，振动停止，声音也停

止。故①②④能说明声音的产生或传播条件。

故选D。

10.D

【详解】AB.铃声能通过空气、玻璃传到外面，说明玻璃能传播声音，空气是传播声音的

介质，故AB不符合题意；

C.声音是由物体振动产生的，既然能听到声音，说明发声的物体在振动，故c不符合题意；

D.铃声越来越小，是因为传播介质减少造成的，不能得出电铃的振动减弱结论，故D符合

题意。

故选D。

11.A

【详解】影厅的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时

能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果.故A项符合题意、BCD项

不符合题意；

12.D

【详解】声音在15c的空气中的传播速度为340m/s,声音在空气中的传播的速度变为1米/

秒，是正常时的上o

340

A.长机运动的速度很快，客机在万米高空匕行时发出的声音传来，飞机早已离开，故A正

确，不符合题意；

B.汽车的喇叭声传播的太慢，人听到声音时，汽车早己经到达，不能再起到提示的作用，

故B正确，不符合题意；

C.由于声音传播的速度很慢，各种声音会很容易混杂在一起，乐队在会场内的演奏将变得

很混乱，所以效果会变差，故c正确，不符合题意；

D.声音的传播速度变慢，教室内的学生不能更快地听到讲课声，故D错误，符合题意。

13.B

【详解】A.声音的传播需要介质，钟罩内空气被抽出，铃声难以传播，所以，听不到声音

是因为没有传播的介质（空气），故A不符合题意；

B.如果钟罩密封性差，空气难以被抽出，铃声大小变化就不明显，所以，为了实验效果更

理想，可以选择密封性良好的钟罩实验，故B符合题意；

C.随着钟罩内空气被抽出，听到的铃声逐渐减小，说明声音传播需要介质，故C不符合题

意；

D.透过玻璃看到的铃是光的折射形成的像，故D不符合题意。

14.B

【详解】A.手用手指蘸水摩擦杯口时，杯子由于振动发声，改变注入杯中的水量，杯子振

动的频率发生变化，•音调发生变化，故A不符合题意；

B.图探究了响铃时，从钟罩.抽气，会听到铃声越来越小，最后听不到了，说明声音传播需

要介质，故B符合题意；

C.声音可以传递信息，可以传递能量，室内收音机播音时，导致喇叭前方的烛焰摇晃，是

因为声音传递能量，故C不符合题意；

D.响度与振幅有关系，振幅越大响度越大，故敲鼓时，川大小不同的力，响度不同，故D

不符合题意。

15.A

【详解】声音能在固体、液体、气体中传播，半导体、绝缘体和磁性物质都是固体，都能传

播声音；但是声音不能在真空中传播，所以应使用的是真空带。故选A。

16.振动右音色

【详解】U］将一根钢尺压紧在桌面上，用手拨动其伸出桌外的一端，钢尺振动产生了声音。

⑵若想听到的声音音调低沉•点，应该向右移动钢尺，伸出的部分变长，频率变小，音调

变低。

［3］若换用塑料尺进行实验，则因发声体材料不同，将听到不同音色的声音。

17.物体的振动放大音叉的振动空气中能量

【详解】（1）152］甲图通过小球被弹起说明物体发声时在振动。小球可以放大音叉的振动。

（2）［3］［4］由图可知，当敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，所以说明声音可

以在空气中传播；左边竖直悬拄的小球跳了起来，这可以说明声音能传递能量。

18.空气能

【详解】（1）玻璃筒中有空气，所以可以在空气中传播。（3）当人耳移动位置后，恰好在光的

传播路径上听到声音，说明声音和光一样可以反射。入射角是入射光线和法线的夹角，表上

的反射光线通过平面镜反射入人眼，所以NA08是该光路的入射先。

【点睛】（1）声音传播需要介质，它可以在空气中传播.（2）（3）根据人耳的位置，发现声

音和光一样，可以通过反射传入人耳.

19.振动波

【详解】⑴⑵声音是由物体的振动产生的，"嘀嘀''的提示音是发声体振动产生的，以波的

形式传播。

20.超声波红外线

【详解】UM2］不同的动物获取信息的方式不同，例如蝙蝠可以通过超声波来定位，响尾蛇

通过红外线来感知猎物的方位。

21.产生传播

【详解】UM2］盗贼的目的是在盗铃的时候不让别人听见，要达到FI的，就需要不让铃响，

也就是不让声音产生，没有做到阻止声音的产生;或者不让声音传播，传不到别人的耳朵中，

他只是把自己的耳朵捂住了，也没有达到阻止声音传播的目的。

22.振动音调空气

【详解】［I］声音是由物体的振动产生的，同学在表演二胡时，用弓拉动弦，使弦振动发声。

⑵当不断调整手指在琴弦上的按压位置，弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音词就

会不同。

⑶声音的传播是需要介质的，二胡的声音是通过空气传入人耳的。

23.反射响度空气

【详解】［1］这个实验表明声音也像光一样可以发生反射现象；

［2］“聚音伞”可以有效减弱声音的发散，增大了人听到声音的响度。

⑶声音的传播需要介质；手表声在两伞之间传播依靠的介质是空气。

24.反射响度

【详解】口］声音遇到障碍物时，与光一样反回-来，在物理学上叫I可声，而回声产生的原理

与光学中的“反射”现象类似：

⑵声音在传播时，以波的形式以声源为球心向四周空间传播，声音的能量很快分散开，离

声源越远，响度越小，但根据光反射现象凹面镜对光的会聚作用来类比，声音在反射时也能

会聚，使其能量集中，则在能量集中处听到声音的响度变大了。

25.振动音调

【详解】口］弹拨橡皮筋，橡皮筋受到力的作用振动发声；

⑵当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时,，山于此时橡皮筋振动的频率不同，橡皮筋

发出的音调不同。

26.小塑料袋粗糙多孔

【分析】（1）声音在传播过程中不断分散，距离越远，分散的越厉害，自然听到声音的响度

越小；

（2）材料的隔音性能越好，听不到声音的距离越短；

（3）衣服和袜子的隔音也能较好，而报纸和塑料袋的隔音性能较差，二者比较确定影响隔

音性能的因素。

【详解】（1）［I］小明设计的实验利用了离声源越远，听到的声音响度越小的原理。

（2）［2］根据实验数据可知，使用塑料袋隔音时，听不见声音的距离最远，则上述待测材料

隔音性能最差的是塑料袋，

（3）［引根据小明的实验结果，可以作出一个推测：表面粗糙多孔的材料隔音性能较好。

27.小敏声音的响度与振幅有关，且物体振动发声，振动幅度越大，发出声音的

响度也越大力能改变物体的运动状态小球自身所受重力与绳子对小球的拉力不

在同一直线上

【详解】（1）II］如果在敲击音叉之前小球就已经和音叉接触，那么敲击音叉后小球跳起可

能是由「小锤的敲击引起，而不一定是音叉振动引起的。小敏认为小科的实验步骤有误，应

该先敲击音叉，然后再让发声的音叉贴近轻质小球，从科学合理的角度我们应该赞同小敏的

方案。