春暖花开-2026年中考语文一轮作文专练

2026年中考语文一轮作文专练：春暖花开

1.读下列材料，完成作文。

宗璞遇见美丽的紫藤萝瀑布，那一刻，她感悟到精神的静与生活的喜：贯平四凝视

顽强的小桃树，那一刻，他发现了另一个顽强的自己……相信你在生活中也有类似的经

历，让你的世界焕发出别样的光彩。

请以“那一刻，我的世界春暖花开'’为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选（诗歌除外），立意自定；②突出自己的体验和感悟，不得套作，

不得抄袭；③文中不得出现其实的人名、校名和地名；④不少于500字

2.《母亲的园子》中写道：“我期待着母亲的园子再度鲜花盛开。”你是否也有期待的事

情呢？你的生活中是否也有过春暖花开的一刻？

请从以下题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。

题目一：期待▲

题目二：那一刻，我的世界春暖花开

写作提示：①选择题目一请先补全题目：②除诗歌外文体不限：③避开真实的人名、

地名、校名；④书写规范，卷面整洁。

3.“气之动物，物之感人。”柳芽新绿，燕舞莺啼，时序新景勾起了你怎样的点滴回忆？

溪流潺潺，不舍昼夜，自然规律带给了你怎样的青春思考？校刊《萌芽》正在进行主题

征文活动，请你以《那一刻，我的世界春暖花开》为题，写一篇记叙文。

要求：①角度自选；②符合文体特征；③不得套作、抄袭；④文中不得透露真实的

地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。

4.从依稀记事到懵懂少年，有许多留存在生命印迹中的那一次。那一次，令人久久回

味。那一次，也许是战胜挫折后的坚强，也许是在意外收获后的惊喜，也许是在领悟亲

情后的温暖，也许是在震撼于大自然伟力之后的崇敬，也许是在编织梦境后的陶醉……

那一次，我的世界春暖花开，洒满阳光。

请以“那一次，我的世界春暖花开”为题，写一篇记叙文。

要求：①书写认真；②不少于500字；③文中不得出现真实的姓名和校名。

5.阅读以下材料，根据要求作文。

“有一条路，每个人非走不可，那就是年轻时的弯路。”

张爱玲

是挺克腰杆奋力往前走，还是退后一步重新启航？若有一颗不屈的灵魂，无论走向

何方，都会拥有花开的辉煌。

请从《前进一步春暖花开》和《后退一步另有蹊径》中任意选择一题，写一篇文章。

希望下面两幅图片能够帮你打开写作视角。

要求：

①结合材料内容及含意完成写作任务；②选好角度，确定立意，明确文体(诗歌除

外)；③不得套作，不得抄袭；④文中的人名、地名、单位名一律用“XX”代替；⑤

卷面整洁，字迹清楚：⑥不少于600字，最多写满格，

前进一步春暖花开,后退一步另有蹊径

6.阅读下面材料，任选一题作文。

从明天起，做一个幸福的人/喂马、劈柴，周游世界

从明天起，关心粮食和蔬菜

我有一所房子，面朝大海，春暖花开

从明天起，和每一个亲人通信/告诉他们我的幸福

那幸福的闪电告诉我的/我将告诉每一个人

给每一条河每一座山取一个温暖的名字

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程/愿你有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福

我只愿面朝大海，春暖花开

⑴请以“上春暖花开”为题目，写一篇记叙文。

要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②表达意图明确，

内容具体充实。③600字左右。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

(2)上面的海子小诗耐人寻味：“面朝大海，春暖花开”是多少人梦中的家园，无论生

活多么坎坷，还好，我们还有美好的梦，梦里，春暖花开，四季不败。这首诗能引起你

怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。

要求：①观点明确，有理有据。

②600字左右。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

答案

1.【答案】那一刻，我的世界春暖花开一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，

格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在草叶上，

像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面映出了缤纷的色彩。

明天就是21号了，要中考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：三年的奋斗即将体

现在这三天，三年的等待只为这一战，万一考不上重点，万一临场失常带着忧虑

和不安，我走出了家门，出去敬敬心！路边的花被风雨打折了，想要站起来重新开放，

似乎不可能了。这是不祥的预兆吗？明天，后天，我会失败吗？忽然我看到了一个小小的、

白色的身影，它在微微蓟动。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然

是被雨淋的，两只触角极细微地颤动着，身上芝麻大的焦点依然可见。

它停在花瓣上，似乎观察着周围的动静，就算周围有什么敌害，小白蝶也力反抗，

它太虚弱了。此时，我伤佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下看，显示看它的威

力，小白蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，

可它那细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，

第四次，第五次.....

它终于站起来了，爬出了水洼，我的心怦然一切，多勇敢的小白蝶啊！我较轻捉

住它的翅膀，小心翼翼她把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温暖，它的身体又

抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去。刚走不远，我突然想

到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊的是，小白蝶飞

向了天空。飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞走了，飞向了天

空。多顽强的小生命啊！

就在这一刻，我分明看见天空，很蓝，阳光洒在我身上，很温暖！

我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对于困苦和

迷惘，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即

使失败又有何妨！蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光。明天，我不怕！

【解析】【分析】本题考查全命题作文。第一，审题立意。“那一刻”规定了时间范围，

有追忆的性质；“我的世界”规定了写作的对象；“春暖花开”设定了情感基调。“那一

刻，我的世界春暖花开”就是那一刻，我觉得我所处的世界是那么的温馨、美好。因此

“那一刻”是我动情的一刻，难忘的一刻，“那一刻”是指一个瞬间，而不是一个长的

时间段；“我的世界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，印情感世界，该习作应

着重写情感世界的变化。据题意推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、诅丧

的、失望的、懊恼的、阴冷的。但是经过了“那一刻”之后，我的世界变得光明了，变

得枳极了，变得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情

感变化的原因，写出情感变化的纽带和桥梁。“春暖花开”这一情感的变化也要加我描

绘，这成语的比喻意义具有多向性。感动，温暖，快乐，自信，自豪，成就感，幸福感

等等，都在其中。第二，文体及思路。本题适合写成汜叙文，开篇可直接叙事，可通过

欲扬先抑的手法，凸显主题，如：开篇写与父亲的矛盾，后文写父亲在麦田向偻的身影，

消除误会后感到“春暖花开”；开篇写老师的严格要求有时候让自己喘不过气，看到老

师伏案而睡的身影，我理解了老师的不易等等；应着重体现“我”的体现变化，体现

自己的心“春暖花开”的原因，结尾凸显自己的成长来深化中心。

【点评】本题考杳全命题作文的写作c弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个

题目有关的材料，哪些事例是自己最熟悉的，最有新意的，让人眼前一亮的，确定好作

文中心来选取、组织素材；在文体的选择上也要在符合题干要求的基础上选择自己最擅

长的。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节：如果写议论文就要观点鲜明，真

正做到“摆事实、讲道理”。平时要多积累写作素材，多写随笔，考场才能做到得心应

手，下笔如有神。

2.【答案】例文：

期待一场蜕变

在成长的漫漫长路上，我如同一只被茧束缚的蝶，期待着一场破茧成蝶的蜕变。

刚升入初中时，我的成绩并不理想，尤其是数学，那些复杂的公式和几何图形就像

一道道难以跨越的沟壑，让我望而却步。每次考试成堆公布，看着那不尽人意的分数，

我的心情就像坠入了无底的深渊。然而，我心中始终有一个声音在呐喊：我要改变，我

期待电成绩能有质的飞跃。

为了实现这个期待，我开始了艰苦的努力。每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮

大地，我便坐在书桌前背诵公式和定理；课堂上，我全神贯注地听讲，不放过老师讲的

任何一个细节：夜晚，当城市陷入沉睡，我还在台灯下与一道道数学题屡战。遇到难题

时，我不再轻易放弃，而是查阅资料、请教老师和同学，直到把问题彻底解决。

记得有一次，为了攻克一道函数难题，我花费了整整一个晚上的时间。尝试了各种

方法，却始终没有找到正确的解题思路，我感到无比以丧，甚至想要放弃。但就在我准

备合上书本的那一刻，脑海中突然浮现出自己期待蜕变的坚定信念，我重新振作起来，

再次审视题目，终于找到了那关键的突破口。那一刻，我心中充满了成就感，也更加坚

定了我追求蜕变的决心。

在不断的努力下，我的成绩逐渐有了起色。虽然进步的幅度并不大，但每一点进步

都让我禹期待的蜕变更近了一步。我知道，这场蜕变的过程是漫长而艰辛的，但我愿意

为了心中的期待，付出更多的汗水和努力。

我期待着在未来的某一天，当我回首这段充满挑战的时光，能够自豪地说：我成功

地完成了这场蜕变，破茧成蝶，飞向了属于自己的广阔天空。

那一刻，我的世界春暖花开

那是一个寒风凛冽的冬日，我独自走在回家的路上，心情如同这寒冷的天气一般低

落。这次考试的失利，让我觉得自己仿佛坠入了黑暗的深渊，看不到一丝希望。

回到家，我默默地走进自己的房间，关上了门c妈妈似乎察觉到了我的异样，轻轻

地敲了敲门，然后走了进来。她坐在我的床边，温柔她看着我，没有问我发生了什么事，

只是轻轻地抚摸着我的头。

那一刻，我心中的委屈和难过再也抑制不住，泪水夺眶而出。我把考试失利的事情

告诉了妈妈，边说边哭，觉得自己辜负了老师和家长的期望。妈妈静舁地听完我的哭诉，

然后微笑着对我说：“孩子，一次考试的失败并不能代表什么，只要你努力了，就没有

什么可遗憾的。妈妈相信你，下次一定能考好。”

妈妈的话如同一束温暖的阳光，照亮了我心中黑暗的甭落。那一刻，我感受到了妈

妈深深的爱和信任，我的世界仿佛春暖花开。所有的沮丧和失落都在这一瞬间烟消云散，

取而代之的是满满的温暖和力量。

从那以后，每当我遇到困难和挫折想要放弃的时侯，我都会想起妈妈那温暖的话语

和鼓励的眼神。它激励着我勇敢地面对困难，努力前行。

【解析】【分析】材料围先“期待”和“那一刻，我的世界春暖花开”这两个主题

展开，引导学生关注自身生活经历与内心感受，通过回忆、反思，挖掘生活中的美好瞬

间与期待愿景，属于话题启发类写作引导材料。

【题干分析】

题目一：期待▲材料意义：这是一个半命题作文，核心在于“期待”，它表达了对未

来事物或某种情境的向往、盼望，意味着学生需要思考自己内心真正渴望的东西，将其

补充在横线上，以此确定写作内容。写作思路：从“是什么”闲度，要明确期待的具

体内容，比如期待一场旅行、期待一次成功、期待与臬人重逢等；“为什么”角度，阐

述期待的原因，如期待旅行是因为想拓宽视野、增长见识；从“怎么做”角度，思考

为了实现期待需要付出怎样的努力，如为了期待的考试成功，制定学习计划努力备考。

写作误区在于不能泛泛而谈期待，要具体、深入地围绕所填内容展开。开头可通过回忆

引入期待，中间详细叙述期待的原因和过程，结尾表达对实现期待的信心。事例素材可

选取生活中真实的经历，如期待参加比赛获得名次，描述为比赛做准备的艰辛。题目二：

那一刻，我的世界春暖花开材料意义：这是一个命题作文，“那一刻”限定了时间点，

是一个短暂而关键的瞬间：“我的世界春暖花开，，则是一种形象的表达，意味着在那个

瞬间，内心感受到了温暖、喜悦、希望等积极的情感，发生了积极的转变。写作思路：

从“是什么”角度，明确“那一刻”发生的具体事件，如得到老师的鼓励、帮助他

人后的满足等；“为什么”角度，分析那一刻为什么会让自己的世界春暖花开，挖掘事

件背后的情感价值：“怎么做”角度，思考如何将这种美好的情感延续c写作时要避效

流水账，重点突出“那一刻”的细节和内心感受。开头可设置悬念，引出“那一刻”,

中间详细描写事件经过和内心变化，结尾升华主题，表达对生活的感悟。事例素材可选

取亲情、友情、师生情等方面的暖心故事。

【立意提取】

题目一：

期待，让生活更有光

期待一场蜕变

期待与旧友重逢

【点评】(1)文章紧扣“期待一场蜕变”的主题，通过描述自己在数学学习上的困境

以及为提升成绩所付出的努力，将期待蜕变的过程展现得真实而具体。细节描写生动，

如“每天清晨，当第一缕阳光还未完全照亮大地，我便坐在书桌前背诵公式和定理”，

增强了文章的感染力。在语言表达上可以更加丰富多详，运用一些修辞手法，使文章更

具文采；在结尾部分，可以进一步深化主题，如阐述这场蜕变对自己人生的深远影响。

(2)以亲情为切入点，通过描述考试失利后妈妈的安慰这一情节，将“那一刻，我的

世界春暖花开”的主题诠释得十分到位。情感真挚，能够引起读者的共鸣，尤其是对

妈妈动作和语言的描写，生动地展现了母爱的温暖。文章的情节相对简单，可以适当增

加一些波折，如自己在面对考试失利时的内心挣扎过程，使故事更加丰富；在主题升华

方面，可以进一步阐述这种温暖对自巳成长的积极影响。

3.【答案】例文:

那一刻，我的世界春暖花开

记得那天很冷，但是那一刻，世界春暖花开。

又到冬天了，正值南方农谚的“一九二九不出手:太阳像包了一层保鲜膜，五然

卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。风真讨厌，冷冰冰地无孔

不入，似乎只要一开口就会连胃里都灌满刺骨的寒意

一整天，我几乎没怎么移动过，像只松鼠般窝在座位上，等着时间从指缝间滑过。

“希望明天别再这么冷！”这是我心里唯一的念头。窗外，狂风把夕阳搅得哗哗直响，

时时拌着玻璃笑得乱颤的声音。夜，忽然落了下来。

终于放学了，我下意识地裹紧身上的衣服，这才鼓起勇气跨出教室大门。赶尽杀绝

的寒意夹着无情的风扑面而来，撞得我整个人都摇摇晃晃的，止不住的打冷战。跑是不

敢的，一跑就会给风留下可乘之机，只能选择“游击战”了.跑下楼梯，皱着眉头考虑

多走两步买只包子暖暖胃。嘱见小吃店里热闹的情景，“人怎么这么多？“校门口的路

灯早就打开了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被这

该死的寒冷冻住了。隐隐约约可以看到灯光里灰蒙蒙的尘埃，被寒风从地上拽起，时而

抽打时而推揉，无助的尘埃只能在风的冷酷背后低低抽泣。忽然，风猛地一甩袖，尘埃

一下子摔到地上，些许无辜的小点撞到一个熟悉的身影上。

爸爸！我欣喜地惊呼，谁知一开口，就呛了一口塞风，卡在嗓子里：咳咳咳...咳

咳……“冷么？”爸爸用羽绒服把我裹住，“着凉了？”我眼泪都快出来了，说不出一

个字，只好摇摇头。半的才哑着嗓子吐出几个字：“呛住了！”我想把衣服拉鞋拉上，低

头摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我蜡烛羽绒服下摆，好让我可以用两只手

使劲，另一只手却怎么也不肯拿出来。天真冷啊！我的手一会儿就冻僵了，只剩下寒冷

这一种感觉，一直冷到身体里面。

终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——埋怨爸爸不帮我，害

我的手都冰冰的了！我低下头，撅着嘴不吭声了，爸爸还在用左手帮我翻衣领，不小心

碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样，我愣住了，心里难

过起来，谁不冷呢？我怎么这样自私？“爸爸……”我刚想说什么，就被爸爸打断了。

他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，一直没出现的右手也拿出来

了，护着饭盒放到我手里，宠溺地说：“星期五你回家要吃面，没有卖，星期六日两天

你又没在家吃饭，妈妈知道你不开心j,让我送来……天这么冷，吃吃面也挺暖和的，

我怕面凉了伤胃，就放在衣服里，还是热的，赶快回宿舍吃！”不等我答话又一边把我

往宿舍送一边叮嘱我：“蜕上睡觉别踢被子，面要乘热吃，胃不好不许喝冷水……”一

路上都挡住风的方向……爸爸看着我上了楼，一副不放心的样子。我目送他转身回家，

黑暗里并不高大的身影显得那么单薄。我抱着饭盒走到楼梯转弯处，没有了爸爸在身边，

风又得意洋洋地把我包围，在我耳边呼啸。然而，我并不觉得怎么冷了，我只觉得，我

的世界在某个瞬间早已春暖花开。怀里的饭盒传来温暖的幸福感，上面都是爸爸妈妈的

爱的温度，这份爱足以让我的世界在一秒之内由隆冬转为盛夏。

早已不记得是哪天的事，也不记得面的味道怎么样，只记得有那么一个冬日，身边

时时围绕着沸腾不朽的寒冷，我的世界却春暖花开！

【解析】【分析】本题考查命题作文写作。

第一，审题立意。作文要求以“那一刻，我的世界春暖花开”为题进行创作，必须审清

题目中的三个关键词：一是“那一刻”，二是“我的世界”，三是“春暧花开。“那一

刻”规定了时间范围，有追忆的性质，暗示我们写一个故事，应当有画面感。“我的世

界”规定了对象，告诉我们要写“我”的成长故事，第一人称。“春暖花开”设定了情

感基调。运用比喻，喻指开阔、明朗、砍慰、成功的境界。“那一刻，我的世界春暖花

开”就是那一刻，“我”觉得我所处的世界是那么的温馨，美好。因此“那一刻”是“我”

动情的一刻，难忘的一刻。“那一刻”是指一个瞬间，而不是一个长的时间段。“我的世

界”既可以指外部世界，也可以指内部世界，即情感世界，该习作应着重写情感世界的

变化。据题意推断，“我的世界”本来可能是消沉的、灰暗的、沮丧的、失望的、懊恼

的、阴冷的，但是经过了“那一刻”之后，“我”的代界变得光明了，变得积极了，变

得激昂了，变得开心了。因此，文章一定要写出情感变化的过程，交代情感变化的原因，

写出情感变化的纽带和桥梁。“春暖花开”的前面是什么呢？冬天过后才是春天，春暖

了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感彷徨的世界，文章必须要写出一种情绪或心

情的转变。“春暖花开”的比喻意义具有多向性，感初，温暖，快乐，自信，自豪，成

就感，幸福感等等，都在其中。

第二，选材构思。从依稀记事到青葱岁月，有许多残留生命印记中的那一刻，令我们久

久回味。那一刻，也许是在摆脱烦恼的困扰之后，也许是在收获意外的惊喜之后，也许

是在顿悟亲情的温暖之后，也许是在震撼于自然的伟力……那一刻，我的世界春暖花开，

充满阳光。本篇习作适合写成记叙文。开篇可直接叙事，可通过欲扬先抑的手法，凸显

主题，如：开篇写与父亲的矛盾，后支写父亲在麦田佝偻的身影，消除误会后感到“春

暖花开”；开篇写老师的严格要求有时候让自己喘不过气，看到老师伏案而睡的身影，

“我”理解了老师的不易等等；应看重体现自己情感的变化，体现自己的心“春暖花开”

的原因，结尾写出感悟和体会，凸显自己的成长，深化中心。构思时可设置“亮点”，

要通过环境的描写来渲柒氛，巧妙点题，反映人物的心理，如写自己在遇到困难不知如

何解决时，感到自己的整个世界像是在冬天一样，在老师，父母或者朋友的帮助下慢慢

得到了解决，这让自己的内心像是从寒冬里来到了春天；也可以将写作背景设定在寒冷

的冬天，大雪纷飞的时刻，由于值日回家时天色已晚，父母又都不在家，只能独自一人

回家。在患乎乎的路上内心感到无比的害怕，这个时侯老师出现在了自己的面前，在他

的陪同下自己不再胆怯。并安全地到了家，那一刻自己的整个世界春暖花开。

【点评】本题考查命题作文写作。审题紧扣题目“那一刻，我的世界春暖花开”，核心

是“那一刻”的情感转折，“春暖花开”指内心从寒冷、沮丧转向温暖、幸福的瞬间。

选生活中的小事，用“以小见大”的方式，把外在零冷和内心温啮形成对比c采用“抑

扬结合”——先渲染环境的塞冷、内心的低落，再通过“父亲送面”的情节转折，突出

“春暖花开”的温暖感受。用环境描写烘托情绪，用动作细节凸显爱意，让情感更真实。

例文情感转折自然：从“寒冷抱怨”到“愧疚感动”，心理变化细腻，符合“春暖花开”

的主题。细节描写生动：父亲冻僵的手、怀里温热的饭盒等细节，让爱意具象化，感染

力强。环境烘托到位：开头的寒风、冷光铺垫了“冷”的氛围，与结尾的“暖”形成强

烈对比，突出主题。

4.【答案】【参考例文】

那一次，我的世界春暖花开

一阵雨过后，空气也像被雨冲洗了一般，格外清新，如茵的草地上，点点露珠挂在

草叶上，像一个个晶莹的水晶灯笼，太阳光照在上面，映出了缤纷的色彩。

快要期末考了，我的心中掠过一丝迷惘与担忧：半年的奋斗即将体现在那三天，万

一考不好，万一临场失常……带君忧虑和不安，我走出了家门，出去散散心吧！

路边的花儿被风雨打折了，想要站起来重新开放，似乎不可能了——这是不祥的预

兆吗？明天，后天，大后天，我会失败吗？汨水不知不觉地滑过我的脸颊。迷蒙中，我

看到了一个小小的、白色的身影——是纸吗？不，现庄没有风，它却在微微颤动。走近

一看，哦，是一只白蝴蝶，只见它全身湿湿的，显然是被雨淋的，两只触角极细微地颤

动着，身上芝麻大的黑点依然可见。

它停在花解上，似乎观察着周围的动的，就算周国甫什么敌害，小白蝶也无力反抗,

它太虚弱了。

此时，我仿佛看到它在雨中挣扎的情景：大雨哗哗地下着，显示着它的淫威，小白

蝶想找个地方躲起来，却被一个大雨点给打在了地上，它抖着翅膀想要飞起来，可它那

细弱的脚连站都站不稳。第一次，它没有站起来，第二次，它又倒下了，第三次，第四

次，第五次……啊，它终于站起来了，爬出了水洼……我的心忏然一动，多勇敢的小白

蝶啊！我轻轻捉住它的翅膝，小心翼翼地把它放在朝阳的地方，让它感受一下阳光的温

暖，它的身体又抖起来了，是怕我吗？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑着离去，刚走

不远，我突然想到我怎么可以把这么弱小的生灵放在那里呢，我又跑了回去，令人震惊

的是，小白蝶飞向了天空，飞去之前，它在我的身边转了一圈，似乎感谢我，然后又飞

走了，飞向了天空——多顽强的小生命啊！

就在这一刻，我分明看见：天空，很蓝，阳光湎在我身上，很温暖！

我忽然意识到：生命中会有太多的遗憾，但人要学会坚强，学会长大，对干困苦和

迷悯，我们应该微笑面对。我相信，成功是通过一步步努力得到的！只要努力过，即使

失败又有何妨——蓦地，那一刻，我的世界春暖花开，洒满阳光，我的心怦然一动：期

末考，我不怕。

【解析】【分析】这是一篇命题作文。必须审清题目中的三个主要问题：一是“那一次”,

二是“我的世界”，三是“春暖花开”。可以设问：“那一刻”是个怎样的时间概念？“我

的世界”表明叙述主休是谁？“春暖花开”，这个词语传递出的是一种怎样的心态？“那

一次”，规定了时间范围，有追忆的性质。“我的世界”，规定了对象。“春暖花开”，设

定了情感基调。“那一次，我的世界春暖花开二就是那一刻，我觉得我所处的世界是那

么的温馨、美好。因此，“那一次”是我动情的一次、难忘的一次。构思写作时，要在

以下几方面用心：第一，对“春暖花开”这个词语的理解。“春暖花开”的前面是什么

呢？冬天过后才是春天，春暖了、花开了，那前面一定是一个忧郁、伤感、彷徨的世界，

文章必须要写出一种情结或心情的转变。第二，足写“我”，文中的事情必须与“我”

的世界有关，不能没有任何征兆的就春暖花开了，给人一种莫名其妙的感觉。第三，“亮

点”设置。要通过环境的描写来渲染气氛，巧妙点题，反映人物的心理。如写自己在遇

到困难不知如何解决时，感到自己的整个世界像是在冬天一样，在老师，父母或者朋友

的帮助下慢慢得到了解决，这让自己的内心像是从寒冬里来到了春天：也可以将写作背

景设定在寒冷的冬天，大雪纷飞的时刻，由于值日回家时天色已晚，父母又都不在家，

只能独自一人回家，在黑乎乎的路■上内心感到无比的害怕，这个时候老师出现在了自巳

的面前，在他的陪同下自己不再胆怯，并安全的到了家，那一刻自己的整个世界春暖花

开。

【点评】考查命题作文的写作。弄清题目的要求后，就要认真回忆、选择与这个题目有

关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；在文

体的选择上也要扬长避短。如果写记叙文就要写好情节，写出精彩的细节；如果写议论

文就要观点鲜明，真正做到“摆事实、讲道理”。平BT要多积累写作素材，多写随笔，

考场才能做到得心应手，下笔如有神。

5.【答案】例文一：

前进一步春暖花开

物理学家费曼曾说，困难就像一座山，你盯着山顶会觉得遥不可及，但只要你开始

往上走，每一步都会发现不同的风景。这句话，在我与那道数学难题搏斗的日夜里，得

到了谩深刻的印证C

那是初三上学期的期末，数学老师布置了一道超纲的压轴题，声称“能做出来的不

超过五个”。题目像一座险峰，横亘在我面前。最初的三天，我几乎毫无进展。草稿纸

撕了一张又一张，思路却像陷入泥沼，每一步都艰难无比。焦躁、自我怀疑像潮水般涌

来——“放弃吧，反正没几个人会“，这个声音在脑海里反复回响。

第四天晚上，我几乎要屈服了。但就在整理满泉狼藉的草稿时，我忽然注意到，在

那些被划掉的错误路径旁，求实散落着几个看似无关却很有价值的等式。它们像散落的

珍珠，只是缺少一根串联的线。那一刻，我心中一动：也许，再往前一步，就能找到那

根线。

就是这“再往前一步”的念头，支撑我坐回书桌前。我不再急于求成，而是像侦探

梳理线索般，重新审视每一个推导步骤。夜深入静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。当墙

上的钟指向凌晨三点，我感到大脑因极度疲惫而阵阵发晕。就在我准备合上练习本的那

一刻，不同的解题路径在脑中突然碰撞、衔接-----道灵光如闪电般划过脑海！

我抓住这转瞬即逝的灵感，笔在纸上飞速演算。当最终答案跃然纸上时，那种冲破

迷雾、豁然开朗的狂喜，瞬间洗刷了所有的疲惫与煎热。我推开窗，清晨微凉的空气扑

面而来，东方已露出鱼肚白。那一刻，我真正体会到了什么叫“春暖花开”——那不是

外在的奖赏，而是内心冰河解冻、万物复苏的轰鸣。

后来，我如愿成为解开那道题的“五个之一二但比这份荣誉更珍贵的，是那个夜

晚教给我的事：青春最美的花开，往往就绽放在你最想放弃时，选择再往前一步的刹那。

每一个看似微不足道的“前进”，都在悄悄为春天的到来积蓄力量。坚持走下去，自有

花开万里。

例文二：

后退一步另有蹊径

张爱玲说，年轻时的弯路非走不可。这话不假，但弯路之上，并非只有埋头前行这

一种姿态。当执着变成执念，当前路已成绝境，后退一步，或许能发现那条隐菽的蹊径，

通向同样灿烂的花开。

初二那年，我被选入学校的辩论队，即将代表学校参加市级比赛。作为三辩，我沉

浸在搜集资料、构建逻轼的快感中。我把所有课余时间都用来查阅学术论文，笔记本上

密密麻麻全是艰深的理论和数据。我坚信，唯有足够的“深度”和“专业”，才能曝压

对手。

然而，第一次模辩，我就遭遇了当头棒喝c当我愫慨激昂地抛出一连串专业术语和

复杂数据时，不仅对手一脸茫然，连评委老师也微微皱起了眉头。结果，我们队输了。

队友委婉地提醒：“你的论据太硬了，听起来像在念论文，大家听不懂。”那一刻，委屈

和不服涌上心头——我花了这么多心血，难道追求精深也有错吗？

那是一条我认定必须走到底的“弯路”，我准备更加用力地往前走。直到那个深夜，

我对着修改了几遍却依旧生硬的稿子心力交瘁。窗外一片沉寂，我问自己：我如此坚持，

究竟是为了赢得比赛，还是只是为了证明自己“很厉害”？

忽然间，我意识到我走偏了。辩论的本质是说服，而非炫耀。如果听众无法理解，

再高深的理论也只是空中楼阁。这已不是该不该坚持的问题，而是方向出了错。我需要

的，不是在前行的死胡同里撞得头破血流，而是后退一步。

我决定推翻重来。我放弃了那些佶屈聋牙的术语，开始从新闻事件、生活故事甚至

寓言童话里寻找素材。我把复杂的理论转化为生动的比喻：将“网络隐私保护”比作“给

日记本上锁”，引导“科技发展与传统”的关系比作“长大离家的孩子与守候的父母我

反复练习，确保每一个例子都能让在场的每一个人听明白。

正式比赛时，当我用那些朴素而贴切的比喻阐述观点时，我看到评委在点头，观众

在倾听。那一刻，我真正感受到了思想传递的共鸣。我们最终嬴得了比赛，而我收获的，

远不止一座奖杯。

这次经历让我深刻理解，青春路上的“不屈”，并非固执己见。真正的勇气，在于

敢于审视来路，在发现南墙之时，布后退一步的清醒与决断。退，不是放弁，是转换战

场，是为了更好地抵达。那条因后退而发现的蹊径，沿途的风景，同样春暖花开。

【解析】【分析】【分析】材料由张爱玲的名言、一段思辨性文字和两幅漫画构成，核心

话题是“人生道路的选择：前进与后退的智慧”，围绕“年轻时的弯路”“不屈的灵魂”

“花开的辉煌”展开，是一组融合哲理、选择与成长的材料。

【题干分析】

①具体分析材料意义：张爱玲的名言“有一条路，每个人非走不可，那就是年轻时的

弯路”：这里的“弯路”并非单纯的错误选择，而是指青春里必经的挫折、探索与试

错，是成长的“试炼场”——它让我们碰壁、摔跟头，却也淬炼出坚韧的灵魂，是成

熬的必经之路。思辨文字“是挺直腰杆奋力往前走，还是退后一步重新启航？若有一

颗不屈的灵魂，无论走向何方，都会拥有花开的辉煌”：点明“前进”与“后退”并

非对立的选择，而是不同情境下的智慧——“前进”是直面挑战的执着，“后退”是

调整方向的变通，核心房“不屈的灵魂决定谖终的“花开”c漫画《前进一步春唠

花开》：画面中人物站在悬崖边，前方有桥梁通向开满花的对岸，象征“坚持跨越困境

后抵达目标”；《后退一步另有蹊径》：人物放下绳索，转身走向新的道路，象征“换个

方向后发现新的可能”。

②阐述写作思路：写作中心可聚焦“，前进/后退'的选择与成长”，从“是什么（前

进/后退的内涵）一为什么（选择的价值）一怎么做（如何以不屈的灵魂践行选择）”

展开：开头可从具体场景切入：比如写自己练琴时“死磕高难度曲目（前进）却屡屡

失误，后来暂时放下改练基础音阶（后退），反而突破瓶颈”，用细节引出“前进与后

退的智慧”。主体部分需重点阐述“选择的逻辑”：若选“前进”，可写“弯路中的坚

持”（如备考失利后仍执着冲刺，在错题里找到漏洞）；若选“后退”，可写“调整后

的新径”（如社团活动中因过于强势碰壁，后退一步倾听他人意见，反而让项目更顺利）。

需避免“空喊口号”，要通过具体事例（如自己的经历、苏轼被贬后“后退”转向文

学创作、运动员带伤训练“前进”突破极限）体现“不屈的灵魂”。结尾可结合“弯

路”与“花开”：比如用自然意象收束——“曾以为弯路是青春的遗撼，后来才懂：

前进时踩过的荆棘，后退时绕开的悬崖，都在灵魂里种满了花”，呼应“无论走向何方，

都会拥有花开的辉煌工

写作误区：避免将“前进”与“后退”对立（如说“前进一定对，后退是懦弱”），

也不要详略失衡（比如大段议论“选择的重要性”，却没有具体事例支撑）。例文：

（1）

前进一步春暖花开

物理学家费曼曾说，困难就像一座1,你盯着山顶会觉得遥不可及，但只要你开始

往上走，每一步都会发现不同的风景。这句话，在我与那道数学难题搏斗的日夜里，得

到了最深刻的印证。

那是初三上学期的期末，数学老师布置了一道超纲的压轴题，声称“能做出来的不

超过五个”。题目像一座险峰，横亘在我面前。最初的三天，我几乎毫无进展。草稿纸

撕了一张又一张，思路却像陷入泥沼，每一步都艰难无比。焦躁、自我怀疑像潮水般涌

来——“放弃吧，反正没几个人会”，这个声音在脑海里反复回响。

第四天晚上，我几乎要屈服了。但就在整理满桌狼藉的草稿时，我忽然注意到，在

那些被划掉的错误路径旁，其实散落着几个看似无关却很有价值的等式。它们像散落的

珍珠，只是缺少一根串联的线。那一刻，我心中一动：也许，再往前一步，就能找到那

根线C

就是这“再往前一步”的念头，支撑我坐回书桌前。我不再急于求成，而是像侦探

梳理线索般，重新审视每一个推导步骤。夜深入静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。当墙

上的钟指向凌晨三点，我感到大脑因极度疲惫而阵阵发晕。就在我准备合上练习本的那

一刻，不同的解题路径在脑中突然碰撞、衔接------道灵光如闪电般划过脑海！

我抓住这转瞬即逝的灵感，笔在纸上飞速演算。当最终答案跃然纸上时，那种冲破

迷雾、豁然开朗的狂•§,瞬间洗刷了所有的疲惫与煎熬。我推开窗，清晨微凉的空气扑

面而来，东方已露出鱼肚白。那一刻，我真正体会到了什么叫“春暖花开”——那不是

外在的奖赏，而是内心冰河解冻、万物复苏的轰鸣。

后来，我如愿成为解开那道题的“五个之一二但比这份荣誉更珍贵的，是那个夜

晚教给我的事：青春最美的花开，往往就绽放在你最想放弃时，选择再往前一步的刹那。

每一个看似微不足道的“前进”，都在梢悄为春天的到来积蓄力量。坚持走下去，自有

花开万里。

(2)

后退一步另有蹊径

张爱玲说，年轻时的弯路非走不可。这话不假，但弯路之上，并非只有埋头前行这

一种姿态。当执着变成执念，当前路已成绝境，后退一步，或许能发现那条隐藏的蹊径，

通向同样灿烂的花开。

初二那年，我被选入学校的辩论队，即将代表学校参加市级比赛。作为三辩，我沉

浸在搜集资料、构建逻施的快感中。我把所有课余时间都用来查阅学术论文，笔记本上

密密麻麻全是艰深的理论和数据。我坚信，唯有足够的“深度”和“专业”，才能碾压

对手。

然而，第一次模辩，我就遭遇了当头棒喝。当我慷慨激昂地抛出一连串专业术语和

复杂数据时，不仅对手一脸茫然，连评委老师也微微皱起了眉头。结果，我们队输了。

队友委婉地提醒：“你的论据太硬了，听起来像在念论文，大家听不懂。”那一刻，委屈

和不服涌上心头——我花了这么多心血，难道追求精深也有错吗？

那是一条我认定必须走到底的“弯路”，我准备更加用力地往前走。直到那个深夜，

我对着修改了几遍却依旧生硬的稿子心力交瘁。窗外一片沉寂，我问自己：我如此坚持，

究竟是为了赢得比赛，还是只是为了证明自己“很厉害”？

忽然间，我意识到我走偏了。辩论的本质是说服，而非炫精。如果听众无法理解，

再高深的理论也只是空中楼阁c这已不是该不该坚持的问题，而是方向出了错c我需要

的，不是在前行的死胡同里撞得头破血流，而是后退一步。

我决定推翻重来。我放弃了那些佶屈鳌牙的术语，开始从新闻事件、生活故事甚至

寓言童话里寻找素材。我把复杂的理论转化为生动的比喻：将“网络隐私保护”比作“给

日记本上锁”，月号“科技发展与传统”的关系比作“长大离家的孩子与守候的父母我

反复练习，确保每一个例子都能让在场的每一个人听明白。

正式比赛时，当我用那些朴素而贴切的比喻阐述观点时，我看到评奏在点头，观众

在倾听。那一刻，我真正感受到了思想传递的共鸣。我们最终嬴得了比赛，而我收获的，

远不止一座奖杯。

这次经历让我深刻理解，青春路上的“不屈”，并非固执己见。真正的勇气，在于

敢于审视来路，在发现南墙之时，有后退一步的清醒与决断。退，不是放弃，是转换战

场，是为了更好地抵达。那条因后退而发现的蹊径，沿途的风景，同样春暖花开。

【点评】(1)这篇例文以“攻克数学难题”的真实经历为载体，把“前进”具象化

为“在放弃边缘再坚持一步”的细节，用“草稿纸的狼藉”“凌晨三点的灵光”等

场景，让“春暖花开”的感悟落地——它不是抽象的成功，而是“内心冰河解冻”

的真切体验。结尾以费曼的话呼应开头，既扣题又升华了“前进是青春花开的蓄力”这

一内核，情感真挚，细节生动，＜“弯路与成长”妁哲理融于日常，很有代人感。

(2)例文以辩论队的经历为线索，巧妙将“后退”转化为“从‘炫技'到'共情'

的调整”，通过“模辩失利”"深夜反思”等转折，清晰假现了“执着变执念一后

退调整一收获成长”的过程。把“辩论的本质是说服”作为后退的逻辑支点，既

让“后退”不显得消极，又凸显了“变通是另一种不屈”的立意，事例与感悟结合

自然，“蹊径的风景”也因此有了说服力。

6.【答案】范文⑴：

那一刻，我的世界春暖花开

从明天起，做一个幸福的人，喂马，劈柴，周游世界。

从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，

面朝大海，春暖花开

——海子

这是海子的世界春暖花开，而那一刻，是我的世界春暖花开那在一个冬天。你知道，

寒冷总是让人无望。心情烦闷地在电视上不停换台，一台的声音还没响出来，下一台的

影像已提蹿而至c被子好像怎么也捂不热一样，脚趾依旧冷得发颤，四周望望热水袋不

见踪影，连杯中原本升腾的热水也贴在杯壁上失去了热气。一股莫名的怒意升腾开来。

爷爷，爷爷！我朝楼下大喊了一声。意料之中的没反应，他耳朵不好。我吸一口气，更

大声地吼了一嗓子，爷爷读了一声，急忙走上楼来。

怎么了？他的手有些许红，好像是刚洗过衣服。

我也不知道想干什么，只是想找一些热的东西吧，对，就是想找一些热的东西。

我要吃栗子。要知道，这时候一边看电视，一边嚼着热气月骞腾的栗子是有多美好。

他似乎有一些踌躇，停顿了一小会，但看我紧锁的眉头，便没有多说什么，下楼去

了。

我便在楼上看着电视，想象着美味的栗子，热气牌腾的栗子，等着爷爷的归来。

终于，他回家了。伴随着我熟悉的一切声响：开门，停车，换鞋，上楼，放包，然

后再上楼。我迫不及待地朝房门口望着，等到他出现的那一刻，我整个人扑向了他，又

或者说，整个人扑向了他手中的栗子。然而咦，怎么是冷的？我大失所望，那一个个光

滑的板栗，不再冒着热气了。

我是真的火了：天气的无望，对热的渴求，饥饿，莫名的太多理由让我真的生起气

来。我朝着爷爷不顾一切地发起火来，把内心火热的愤怒浇向了他。

终于，他解释道：外而在下雪呀，我一惊。望向窗外，大雪纷纷扬扬地落下，每一

片都晶莹剔透，每一片都在向我诉说爷爷那一路的寒冷，迎着风的困苦，双眼被冷风一

遍又一遍地刮。

我想我真的是心痛了，后悔了。

爷爷没再说什么，拍拍我的头，留下一袋栗子转身离去了。我呆呆地咬着那冰凉的

壳，然而一切都温暖起来：被子渐渐有了温度，双脚温热了起来，杯中的水不那么冷了，

连内心都开始温暖。这些都是他给我的爱啊。

那一刻，我的世界春暖花开。

范文(2)：

和谐与包容

山之所以常春，归功于树木的生长。树木虽从山上获得了养分，但为这满山的青翠，

高山包容了树木；水之所以鲜活，因为鱼群在水中嬉戏，鱼虽把水搅浑，但为这水的鲜

活，水包容了鱼群。人与自然的关系也是如此：和谐共处，互相包容。

要做到人与自然和谐共处，互相包容，我们就不能只顾眼前的利益。目光短浅的人

看不清人地和谐发展的市要性c于是只看到眼前的小利，到头来却失去了迎多c就拿亚

马孙热带雨林来说吧。人类用贪婪的眼光锁定了这里，一片片参天大树被砍到，曾经茂

密的森林变成了一个个干瘪的树桩，曾经潺潺的流水变成了干裂的河床，动物变成了森

森白骨。亚马孙横贯公路的建设，对雨林的破坏创造了更好的条件。人类指牲了雨林只

为换去所谓的利益，而这破坏了全球的碳氧平衡，许多的生物濒临灭绝，对人类的危害

将更大。所以从长远的目光来看，人与自然要和谐共处，就不能只顾眼前利益。

人与自然和谐共处，互相包容，我们不能盲目追求发展。发展必然重要，但只是一

味地追求发展而不注重人地关系协调发展的话，将会导致严重的生态污染和环境破坏等

问题。中国在经济和工业上的发展就是如此。工业迅速发展导致天空灰烟弥漫，工业粉

尘和二氧化硫造成大气污染和酸雨沉降。经济迅速发展导致人口增多，而人类的生存空

间越来越少，人与自然的关系日益紧张。这些问题警示我们应该调整好人与自然的关系。

俗话说：“善有善报，恶有恶报。”如果人类只是一味地从大自然中掠夺而不加以控

制，那么人类也终将收到大自然的惩罚。近年来出现全球气候变暖、水土流失、洪涝灾

害、雾霾等已不是什么新鲜事了，而产生这些问题的始作俑者就是人类自己。如果我们

当初能够意识到这些问题的严重性，那么可能就是另一种结果了。所以说人与自然要和

谐共处，相互包容。

在茫茫宇宙中，在可以居住的星球中，人类居住的地球实际上是一叶生命的孤舟，

破坏地球等于人类自我毁灭。改善人与自然的关系就显得更加重要，只有构建和谐的人

地关系，人类才能更加舒适、健康的生活。所以说，人与自然要和谐共处，相互包容。

【解析】【分析】（1）材料选取的是海子的诗歌《面朝大海，春暖花开》，其关键词有“幸

福”“祝福”“春暖花开”等，中心话题围绕对幸福生活的憧憬、向他人传递美好祝福

以及那种温暖美好的心境展开，体裁属于引导性的诗歌素材，启发我们以“▲春暖花

开”为题进行记叙文创作，融入对生活中美好温暖瞬间的描述，展现类似诗歌中蕴含

的枳极情感。

【题干分析】①材料的意义在于，诗歌表达了诗人对简单、纯粹且充满幸福的生活的向

往，像“喂马、劈柴，周游世界”“关心粮食和蔬菜”描绘的是一种贴近自然、质朴

而又惬意的生活状态，是诗人眼中的幸福模样：”和每一个亲人通信”“告诉他们我的幸

福”体现出与亲人分享幸福、传递温暖的美好情感；“愿你有一个灿烂的前程/愿你

有情人终成眷属/愿你在尘世获得幸福”则是诗人对陌生人的诚挚祝福，展现出一种

广博的善意与期许，整首诗营造出一种温暖、美好的意境，让“春暖花开”成为了幸

福、美好的象征意象c②写作思路：“是什么”角度：明确阐述所写的“春睬花开”具

体对应的情境和事件，比如“那一刻春暖花开”，详细描述是怎样的一个特定时刻，像

在一次班级组织的户外踏青活动中，大家一起在草地上嬉戏、放