2026年三年级道德与法治下册第3-4课知识点材料

2026年春季三年级道德与法治下册知识点

第2单元劳动最光荣

第三课一切靠劳动

基础知识

［劳动是人类生存和发展的基础。崇尚劳动、尊生劳动是基本的

道德要求。我们要提高劳动能力,养成劳动习惯,做一个会劳动、

爱劳动的好公民。

2.劳动节全称是“五二”国际劳动节。人们最初设立这个节日，

是为了庆祝劳动者争取到了自身合法权益。

3•中华人民共和国成立后，我国政府将每年的五月一日定为法定

的劳动节。

4.劳动节，是千千万万劳动者共同的节日。我们庆祝劳动节，是

为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动果实。

5.人们用灵巧的双王和辛勤的劳幼，创造了美好的生渣，编织出

了五彩缤纷的世界。

6.农民一年四季辛勤劳作,为人们提供了蔬菜水果、米面粮汕、

肉禽蛋奶等，丰富了人们的餐桌。

7.小到桌椅文具、茶壶茶碗，大到汽车、飞机等，都凝结着工人

的辛勤劳动和聪明才智。

8.在家政、餐饮、旅游等服务领域,人们在各自岗位上辛勤劳动,

真诚为他人提供服务,使我们的生活更加便利、更有品质。

9.人有两件宝，双手和大脑。一切靠劳动,生活才美好。我们也

要像无数劳动者一样，用自己的双手做力所能及的事。

常考题型背记

一、我会判断

1.劳动是人类生存和发展的基础，无论是科技创新领域的科研学

者，还是基层一线的普通工作者，都在通过劳动创造价值。（J）

2.每年的十月一日是我国法定的劳动节。（义）

3.我们庆祝劳动节，主要是为了放假休息，放松身心。（乂）

解析：我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳

动果实。

4.我们吃的食物都是工厂生产的，和农民的劳动没有关系。（X）

5.小刚嫌食堂的米饭不好吃，直接倒掉，还说倒掉一点没关系。

（X）

6.只有飞机、汽车等大的产品需要工人制造，文具不用。（义）

7.服务行业劳动者的辛勤付出，让我们的生活变得更便利、更有

品质O（V）

8.我们还小，不用学习劳动，长大以后自然就会了。（X）

9.不用灵巧的双手，凭空想象，也能仓」造美好的生活。（义）

二、我会选

10.下列关于劳动节的说法正确的是（B）o

A.劳动节只属于农民和工人

B.我国的法定劳动节是每年的五月一日

C.小学生不需要了解劳动节

11.以下哪些属于农民伯伯的劳动成果？（AC）（多选）

A.大米、面粉B.窗帘、课本

—2—

C.西红柿、白菜

12.下列关于不同劳动者的说法错误的是（C）。

A.农民的劳动为我们提供基本的食物来源

B.工人的劳动为我们制造日常用品和交通工具等

C.服务行业劳动者的劳动对我们的生活不重要

13.作为小学生，我们可以做的力所能及的劳动是（A）。

A.自己洗衣服、整理房间

B.上课不认真听讲，让同桌帮自己记笔记

C.让哥哥帮自己写作业、收拾书桌

14.“人有两件宝，双手和大脑J这句话告诉我们，劳动时（B）。

A.只需要用双手干活，不用思考

B.既要动手实践，又要动脑思考创新

C.只需要动脑想，不用动手做

三、我会答

15.为什么说“一切靠劳动”？请简单说说劳动对个人的意义。

答：劳动是人类生存和发展的基础，劳动创造美好生活。劳动既

能够让我们获得食物、衣物等物质资料，又能够锻炼我们的个人

能力，让我们从中获得成就感。

教材问题解答

1.（教材P15）为什么举办这样的活动？

答：我们庆祝劳动节，是为了崇尚劳动、尊重劳动者、珍惜劳动

果实。

2.（教材P16）观察一下，自己在家庭生活中会经常用到哪些物品。

这些物品是哪些劳动者创造出来的？

答：（1）我们身上穿的衣服是纺织工人、缝纫工人创造出来的。

（2）我们吃的蔬菜是农民伯伯耕种收获的。

（3）我们睡的床是木匠师傅打造出来的。

3.（教材P17）如果没有他们的劳动，我们的生活会怎样？

答：农民不耕种，就没有粮食、蔬菜，我们可能会挨饿；工人不

生产，就没有家用电器、家具，日常生活会缺少舒适感；服务人

员不工作，我们的生活会缺少很多便利，

4.（教材P18）说一说你所知道的不同行业的具体劳动内容，以及

这些劳动与我们的日常生活有什么关系。

答（1）环卫工人，他们清扫街道，清运垃圾，让我们可以生活在

干净、整洁的环境里。

（2）早餐店经营者，他们凌晨就起床和面、煮粥，让我们能吃到

热乎乎的早餐。

5.（教材P19）分享你整理衣物的要领和劳动收获。

答：（1）要领：要先将衣服按季节分类；叠上衣时，将两边袖子

向中间折，再上下对折。

（2）收获：衣柜变得整洁有序，找衣服很方便，我还体会到做家

务的辛苦与快乐。

第四课致敬劳动者

基础知识

L生活中，从事劳动的人,有工人、农民、医生、教师、警察……

他们尽管岗位不同，但都有一个共同的称呼一一“劳动者行

—4—

2•在许许多多的劳动者中间，有着一大批爱岗敬业、勇挑重担、

实干攻坚的人物,他们堪称劳动者中的模范。劳动模范和先进工

作者会受到国家的表彰，他们的先进事迹影响着我们，激励着我

们奋发图强、不断前行。

3•生活中，因为劳动分工不同,人们从事着不同的职'也。劳动没

有高低贵贱之分,任何一份职业都很光荣。我们要平等地对待每

一位劳动者。

4每个人的职责有大有小,但都在各尽其能,就像生活用具一样

各有各的用处。

5.劳动成果是劳动者用勤劳和智慧换来的,饱含着他们的心血。

珍惜劳动成果是要重劳动者的表现。

6.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动。在生活中，我们要多为他

们着想，用自己的行动感谢他们。

7.生活中有许许多多平凡的人,虽然我们与他们并不熟识，但他

们是我们生活中不可缺少的人。因为他们的辛勤劳动,我们的生

活才会如此美好。

常考题型

一、我会判断

1.工人、农民是劳动者，医生、教师因为不直接从事体力劳动,

所以不是劳动者。（错）

2.医生比农民赚钱多，所以医生比农民更值得尊重。（错）

3.社区志愿者义务帮助老人买菜、理发，他们没有获得报酬，所

以不算劳动者。（错）

4.智能客服能24小时解答问题，逐渐替代了人工客服，因此人

工客服的劳动变得没有价值，不需要被尊重。（错）

5.珍惜劳动成果不仅意味着不浪费物质财富，还包括尊重劳动者

在劳动过程中的付出。（对）

6.我们开展“光盘行动”，倡导大家节约粮食，本质上是引导人们

珍惜劳动者的劳动成果。（对）

二、我会选

7.学校宣传栏展示了劳动模范的事迹，看完后你应该怎么做？（B）

A.觉得和自己无关，扭头就走

B.记住事迹，从身边小事做起，向他们学习

C、嘲笑劳模的事迹“太傻”

8.下雨天，快递员叔叔把包裹送到小明家，小明应该怎么做？（C）

A.嫌弃包裹被雨淋湿了，跟快递员发脾气

B.认为快递员送包裹是应该的，接过包裹就关门

C.向他说声谢谢并递块毛巾让他擦一擦

9.近年来，“大国工匠”受到社会广泛关注，他们在各自的岗位

上精益求精、追求卓越，这说明（B）o

A.只有技术工人才能成为劳动者

B.专注、认真的劳动能创造非凡价值

C.其他职业的劳动者不重要

10.关于劳动，下列说法正确的是（A）,

A.所有为社会作出贡献的劳动都值得尊重

B.只有赚钱多的职业才是有价值的

-6-

C.脑力劳动比体力劳动更有价值

解析：劳动没有高低贵贱之分，赚钱多少与劳动方式不能作为劳

动价值的评判标准。

11.某地举办“最美劳动者”评选，下列候选人中，最符合评选

标准的是(A)o

A.王阿姨是环卫工人，每天把街道打扫得干干净净，还帮助迷路

的老人回家

B.张老师是语文老师，只喜欢教成绩好的学生

C.李叔叔是网红，拥有很多粉丝

三、我会辨析

12.圆圆说：“我爸爸是大公司的高级管理人员，好多人都要听他

的指挥，很多人没法跟他比。"你赞同圆圆说的话吗？如果不赞成,

说说你的观点。

答：我不赞同圆圆的话。劳动本身没有高低贵贱之分，只要是能

为社会作出贡献的职业，都很光荣。我们应平等地对待每一位劳

动者，尊重他们的付出，不能以职业类型评判其价值。

教材问题解答

L(教材P21)你身边有这样的劳动者吗？了解一下他们的故事,

谈谈你的感受。

答：我身边有一位负责小区清洁的张阿姨，她每天天不亮就开始

清扫街道、清运垃圾。她平常总想着帮助别人，看到独居老人提

重物，她都会主动帮老人送到家。这让我明白，劳动者不分职业

高低，只要心怀善意、默默奉献，都值得我们尊重和学习。

2.（教材P21）查阅相关资料，了解劳动模范的事迹，与大家分享。

答：“七一勋章”“五一劳动奖章”获得者张桂梅，她坚守教育报

国初心，牢记立德树人使命，扎根山区40余年，创办全国第一所

全免费女子高中，帮助很多山区女孩圆梦大学，是为教育事业奉

献一切的“张妈妈”。

3.（教材P22）王承福对劳动和劳动者有哪些认识？你的看法是什

么？

答：（1）认识：每一位劳动者的劳动都是有价值的，每个人都在

各尽其能。

（2）看法：劳动不分贵贱，每一份付出都有价值；劳动者没有高