德阳市中江县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

德阳市中江县2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（共30分）（一）读拼音，写词语。（8分）1.中江县的挂面手艺远近闻名，老师fùdǎo（）我们写作时，要像老师fùyǎn（）那样细致地描写制作过程。2.春天，凯江河畔的柳树抽出nènyá（），tǎngruò（）你仔细观察，就能发现大自然的变化。3.我们jiāndìng（）地相信，通过努力，家乡的传统手艺一定能dédào（）传承和发扬。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.和面一唱一和B.别扭别出心裁C.挣扎扎根D.劳累果实累累2.“他（）地走进纪念馆，瞻仰黄继光烈士的塑像。”句中括号里应填的词语是（）。A.从容B.镇静C.庄重D.沉稳3.下列句子中，与“这不是伟大的奇观吗？”表达意思相同的一项是（）。A.这怎么会是伟大的奇观呢？B.这难道不是伟大的奇观吗？C.谁也不知道这是不是伟大的奇观。D.这的确是伟大的奇观。4.关于本单元学习的写景文章，下列说法不正确的一项是（）。A.《海上日出》按早晨太阳变化的顺序，写出了景物的动态美。B.《记金华的双龙洞》重点写了作者游览外洞和内洞的经过。C.写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写，把特别吸引你的景物作为重点来写。D.“怎样把我们看到的自然美景、人文景观介绍给别人？”是本单元我们要学习的主要语文要素。（三）按要求完成句子练习。（10分）1.那“哗哗”的流水声，应和着拖拉机的鸣响。（缩句）2.中江的芍药花海很美。（改为感叹句）3.仿照例句，用一组连续的动作写一句话。例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（描写制作中江手工挂面的一个动作片段）4.用修改符号修改下面这段话。（共三处错误）中江县仓山大乐，被列为四川非物质文化遗产。周末，我和妈妈专程去观看表演。演员们穿着色彩斑澜的服装，敲打着各种乐器，声音震憾人心。妈妈对我说：“我们要把家乡的文化遗产流传下去。”二、积累与运用（共20分）（一）根据课文内容和积累填空。（12分）1.在本单元，我们领略了不同的风光：巴金笔下，太阳好像负着重荷似地一步一步，____________，_____________，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱；我们跟随叶圣陶先生游览了金华的双龙洞，见识了孔隙的狭窄，通过孔隙时“我”的感觉是：________________，________________，大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。2.你的好朋友小明因为练字总写不好而沮丧，你可以用《周易》中的“_____________，____________”来鼓励他坚持不懈。3.生活中，我们常常用“_____________，____________”来形容一些人只顾按老办法办事，不考虑实际情况的变化。（填歇后语）（二）语文与生活。（8分）中江县正在开展“我是家乡小导游”主题活动，请你结合家乡的一处景点或一种特产（如：黄继光纪念馆、芍药谷、仓山大乐、中江挂面等），完成下面任务。1.为你介绍的景点或特产设计一句简洁、有吸引力的宣传语。（2分）2.请你写一段简短的导游词（至少3句话），向游客介绍它。（6分）三、阅读理解（共25分）（一）课内阅读。（10分）《海上日出》节选果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。1.这段话是按照________顺序来描写日出的景象的，从“________”、“________”、“________”这些词语可以看出来。（4分）2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，生动地写出了太阳________的过程，可以从中感受到作者________的心情。（4分）3.结合课文内容，说说为什么作者说海上日出是“伟大的奇观”？（2分）（二）课外阅读。（15分）故乡的“凯江谣”我的故乡在中江，有一条美丽的凯江穿城而过。江上没有大桥的年月，两岸往来全靠渡船。于是，便有了那悠悠的“凯江谣”。“凯江水，长又长，这头连着我家门，那头通向外婆乡……”童年的我，常常坐在渡口的青石板上，听摆渡的刘爷爷哼唱。他的嗓子有些沙哑，调子也简单，可那歌声仿佛带着水汽，润润的，飘在江面上，能传到对岸去。刘爷爷的船，是条老旧的木船，船身被岁月磨得光滑发亮。他撑船的竹篙一点，船便稳稳地离了岸。江水不疾不徐地流着，船行得很慢。这时，他便唱起来。唱江上的白鹭，唱岸边的垂柳，唱早起的渔人，唱晚归的农夫。他的歌里，装满了凯江的晨昏和四时风景。坐船的多是熟客。挎着竹篮去对岸赶集的大婶，听着歌，会跟着轻轻哼两句；挑着担子的货郎，会随着节奏晃晃悠悠；我们这些孩子，则瞪大了眼睛，想从歌声里找到故事里说的江底宝藏。刘爷爷的歌，就像另一根竹篙，平静地带着一船人，渡过了悠悠的时光。后来，凯江上架起了雄伟的大桥，汽车“嗖”地一声就过去了。刘爷爷的渡船，渐渐闲了下来，那“凯江谣”也似乎随风飘散了。今年回故乡，我特意走到昔日的渡口，青石板还在，只是爬满了青苔。江风拂过，我仿佛又听到了那沙哑而湿润的调子。我终于明白，那谣，渡的不是河，是乡愁；唱的不是景，是故乡浸在骨子里的那份宁静与绵长。1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）悠悠：________________________2.短文围绕“凯江谣”写了哪些内容？请简要概括。（3分）①“我”在渡口听刘爷爷哼唱“凯江谣”。→②___________→③乘客们渡江时听歌的反应。→④___________→⑤“我”回到渡口回忆并感悟。3.读文中画波浪线的句子，思考：为什么说刘爷爷的歌“就像另一根竹篙”？（3分）4.短文第4自然段描写了不同乘客听歌时的表现，这样写有什么好处？（3分）5.文章结尾说“那谣，渡的不是河，是乡愁；唱的不是景，是故乡浸在骨子里的那份宁静与绵长。”请联系全文和你对家乡的情感，谈谈你对这句话的理解。（4分）四、习作（25分）“读万卷书，行万里路。”在我们的家乡中江，或者在你游览过的地方，总有一处风景、一段经历让你印象深刻。它或许是黄继光纪念馆里的肃穆时刻，或许是芍药谷的花海漫步，或许是一次特别的研学旅行……请你以“难忘的______之旅”为题，写一篇作文。注意按照一定的顺序（如游览顺序、时间顺序），把游览的过程写清楚，并把印象深刻的景物或经历作为重点来写，写出自己的感受和想法。字数不少于350字。参考答案一、基础知识(一)1.辅导敷演2.嫩芽倘若3.坚定得到(二)1.B2.C3.D4.B(三)1.流水声应和着鸣响。2.示例：中江的芍药花海真美啊！/中江的芍药花海多么美啊！3.示例：老师傅拿起一把柔韧的面条，双手轻轻抻开，手臂有节奏地上下摆动，面条像银丝般越拉越长，最后娴熟地挂在面架上。4.修改：①“四川”改为“四川省”；②“斑澜”改为“斑斓”；③“震憾”改为“震撼”；④“流传”改为“传承”。（三处即可）二、积累与运用(一)1.慢慢地努力上升慢慢地努力上升眼前昏暗了可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来2.天行健，君子以自强不息3.示例：刻舟求剑——不识时务/郑人买履——不知变通(二)1.示例1：继光精神，永放光芒！示例2：观千年芍药，品中江风情。2.示例（介绍黄继光纪念馆）：各位游客，大家好！欢迎来到特级英雄黄继光的故乡。现在我们来到的是黄继光纪念馆。纪念馆庄严肃穆，生动展示了英雄光辉的一生。请大家随我一同进入，感受那份为祖国和人民牺牲一切的伟大精神，将红色基因代代相传。三、阅读理解(一)课内阅读1.时间过了一会儿到了最后一刹那间2.拟人缓缓上升/努力上升欣喜、赞美、激动3.因为海上日出的景象色彩绚丽，变化万千，充满了力量感和生命力，给人以光明和希望的鼓舞，所以作者称之为“伟大的奇观”。(二)课外阅读1.示例：形容声音、时间等漫长，在文中形容歌声和时光的绵长。2.②刘爷爷在撑船渡江时唱“凯江谣”。④大桥建成后，渡船和歌声渐渐消失。3.示例：这个句子运用了比喻的修辞手法，将刘爷爷的歌声比作竹篙。竹篙是渡船的工具，引导船前行；而刘爷爷的歌声则抚慰、陪伴着船上的人们，引领着他们的思绪，帮助他们“渡过”江上的这段悠闲时光，表达了歌声对人们精神上的慰藉和陪伴作用。4.示例：通过描写不同身份乘客（大婶、货郎、孩子）听歌时的不同表现，具体生动地写出了“凯江谣”深受大家喜爱，能