西安市灞桥区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

西安市灞桥区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（40分）1.读拼音，写词语。（8分）(1)灞桥的春天，柳絮fēiwǔ（），如同xuěhuā（）一般。(2)博物馆里chénliè（）着bànpō（）遗址出土的陶器。(3)他做事非常zhuānxīn（），从不máoshǒumǎojiǎo（）。(4)我们要bǎochí（）环境的qīngjié（）。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）桅杆（wéiwěi）风靡（mímǐ）薄雾（báobó）载重（zǎizài）3.将下列词语补充完整，并按要求分类。（填序号）（8分）①（）（）不舍②（）有成（）③手（）脚（）④（）精会（）⑤（）（）如生⑥（）不（）待(1)形容做事熟练、有把握的是：______(2)形容人物神态、技艺高超的是：______(3)形容心情迫切的是：______(4)形容动作慌乱的是：______4.句子练习。（10分）(1)古老的灞桥，是丝绸之路的起点之一。（改为反问句）_________________________________________________________________(2)老师说：“西安是一座历史文化名城，你们要好好了解她。”（改为转述句）_________________________________________________________________(3)用上“不但……而且……”的句式，介绍一种西安的特色美食（如羊肉泡馍、肉夹馍、凉皮等）。_________________________________________________________________(4)根据“骄傲”的不同意思各写一句话。（自豪）_____________________________________________________（自满）_____________________________________________________5.根据课文内容与积累填空。（10分）(1)人有耻，_________________。——《朱子语类》(2)《杨氏之子》一文中，孔君平以“____________”戏弄杨氏子，杨氏子则以“________________”机智回应，展现了其思维敏捷。(3)本单元我们认识了_________________的孙膑和_________________的船长，他们的智慧给我们留下了深刻印象。(4)“_________________，一片孤城万仞山。”这句诗描绘了边塞的苍凉景象。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。（2分）诣：_____________乃：_____________2.文中“君家果”表面指_____________，实际暗指_____________。（2分）3.“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙之处在哪里？（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.从这个故事中，你看出杨氏子是一个怎样的孩子？（3分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）家乡的灞柳我的家乡在西安灞桥。这里最出名的，莫过于灞河的柳树了。春风吹过灞河，岸边的柳树最先苏醒。枝条上冒出鹅黄的嫩芽，像一粒粒小米。没过几天，柳叶就舒展开了，狭长而柔美。到了三四月间，柳絮便登场了。它们像雪花，又像棉花，一团团、一簇簇，随风飘舞，把整个灞桥都笼罩在一种朦胧而诗意的氛围里。“灞柳风雪”是著名的“关中八景”之一。古时候，人们送别亲友，常常送到灞桥，折一枝柳条相赠。因为“柳”与“留”谐音，寄托着不舍和挽留的情意。唐代诗人李白就写过“年年柳色，灞陵伤别”的诗句。这柔软的柳枝，不仅装点了家乡的春天，更承载了千百年来的离愁别绪和深厚文化。如今，灞河两岸建起了生态公园，柳树更多了，景色更美了。每当柳絮纷飞的时候，总有许多市民和游客前来观赏、拍照。这寻常的柳树，早已成为我们家乡一张独特的名片。1.联系上下文解释词语。（2分）朦胧：________________________________________________________承载：________________________________________________________2.短文第二自然段主要写了灞柳在________季的景色变化，抓住了________、________、________的特点进行描写。（4分）3.为什么古人送别时喜欢“折柳相赠”？（2分）_________________________________________________________________4.“灞柳风雪”被誉为“关中八景”之一，结合短文内容，说说你对这个名称的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）假如你的外地朋友第一次来西安游玩，请你结合本单元学到的语言艺术，向他（她）简要而生动地介绍一处西安（或灞桥区）的名胜古迹或特色文化（如兵马俑、大雁塔、钟鼓楼、西安城墙、半坡博物馆等）。注意语言得体，有感染力。你的介绍：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那一刻，我真的很______提示：生活中总有一些瞬间让我们难忘，可能是成功的喜悦，可能是成长的领悟，也可能是受挫后的坚强……请选择一件真实发生在你身上的事，把题目补充完整（如：高兴、自豪、勇敢、愧疚等），然后完成习作。要求：1.把事情的经过写具体，特别是“那一刻”的细节和感受；2.语句通顺，感情真实；3.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累1.(1)飞舞雪花(2)陈列半坡(3)专心毛手毛脚(4)保持清洁2.wéi√mǐ√bó√zài√3.①依依②胸竹③忙乱④聚神⑤栩栩⑥迫及(1)②(2)④⑤(3)⑥(4)③4.(1)古老的灞桥，难道不是丝绸之路的起点之一吗？(2)老师说，西安是一座历史文化名城，我们要好好了解她。(3)示例：西安的羊肉泡馍不但馍筋汤浓，而且肉烂味香，令人回味无穷。(4)示例（自豪）：我为家乡西安灿烂的历史文化感到骄傲。（自满）：取得一点成绩就骄傲，是很难进步的。5.(1)则能有所不为(2)此是君家果未闻孔雀是夫子家禽(3)示例：善于观察、足智多谋沉着机智、临危不乱(4)黄河远上白云间二、阅读理解（一）1.诣：拜访。乃：于是，就。2.杨梅孩子姓杨3.巧妙在于杨氏子顺着孔君平的逻辑，用“孔雀”对“孔”姓，同样采用否定的委婉方式（“未闻”），既礼貌又机智地反驳了对方的玩笑，维护了自己的尊严。4.示例：他是一个思维非常敏捷、聪明机智、反应迅速、懂礼貌的孩子。（二）1.朦胧：不清楚，模糊。（文中指柳絮纷飞时景色若隐若现的样子。）承载：托着物体，承受其重量。（文中指柳枝寄托、包含着人们的感情。）2.春嫩芽鹅黄、柳叶舒展柔美、柳絮纷飞3.因为“柳”与“留”谐音，寄托着送别者对离去者的不舍和挽留之情。4.示例：“灞柳风雪”描绘的是春天灞桥柳絮漫天飞舞，如同雪花飘落的美丽景象。它既是自然景观，也融入了历史人文情感，是自然与文化结合的经典。5.表达了作者对家乡灞桥、对灞柳深深的喜爱与赞美之情，同时也为家