枣庄市峄城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

枣庄市峄城区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：120分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）面对难题，他毫不tuìsuō（），反复yánjiū（），终于找到了答案。（2）峄城冠世榴园的春天，石榴枝条抽出nènyá（），充满了shēngjī（）。（3）我们做事要有biànzhèng（）的思维，不能mòshǒu（）成规。（4）辩论会上，双方gèshūjǐjiàn（），场面十分激烈。2.选择题。（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.矛盾（dùn）弗若（fó）B.弓缴（zhuó）沧沧凉凉（cāng）C.辩斗（dǒu）盘盂（yú）D.汝辈（rǔ）探汤（tāng）（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.我们对待学习要实事求是，不能不懂装懂。B.峄城青檀寺的秋色美不胜收，吸引了许多游客。C.他说话做事总是自相矛盾，让人难以信任。D.讨论问题时，我们要各抒己见，不能默守成规。（3）《学弈》一文中，“为是其智弗若与？”的“为”字意思是（）A.为了B.因为C.被D.当做（4）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.我听过“矛盾”的故事、“学弈”的故事、还有“两小儿辩日”的故事。B.“你知道吗？”妈妈问：“峄城的石榴种植历史有两千多年了。”C.善于“打破砂锅问到底”的人，从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。D.究竟是早上太阳离人近？还是中午太阳离人近？（5）下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《两小儿辩日》体现了古人敢于探求客观真理、大胆质疑的精神。B.《学弈》告诉我们学习要专心致志，不能三心二意。C.《自相矛盾》讽刺了那些说话做事前后抵触、无法自圆其说的人。D.《真理诞生于一百个问号之后》用多个事例证明，只要善于观察，就能发现真理。3.根据课文内容及日积月累填空。（12分）（1）《学弈》：弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人_____________，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，_____________。（2分）（2）《两小儿辩日》：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为_____________？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为_____________？”（2分）（3）穷则变，_____________，通则久。——《周易》（1分）（4）青，取之于蓝而_____________。——《荀子》（1分）（5）我们峄城人常用“_____________，_____________”这句俗语来形容做事要遵循客观规律，不能急于求成。（请结合本地种植石榴的经验，填写恰当的谚语）（2分）（6）在本单元的学习中，我们认识了许多有智慧的人物。从《自相矛盾》的楚人身上，我们懂得了_____________；从《学弈》中那个专心致志的学生身上，我们学到了_____________。（4分）4.按要求写句子。（10分）（1）用“自相矛盾”写一句话，体现这个词语的意思。________________________________________________________________（2）难道你们根据错误的信息得出的结论，是正确的吗？（改为陈述句）________________________________________________________________（3）爸爸对我说：“周末我带你去冠世榴园看看千年古檀。”（改为转述句）________________________________________________________________（4）善于思考。能发现别人忽略的问题。（用关联词合并成一句话）________________________________________________________________（5）仿照例句，运用具体事例说明一个观点。观点：遇到问题要多问几个为什么。例句：波义耳偶然发现紫罗兰遇盐酸变红，他抓住问号不放，最终发明了石蕊试纸。仿写：________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）真理诞生于一百个问号之后（节选）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。……在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。1.联系上下文，理解词语。（4分）司空见惯：________________________________________________________锲而不舍：________________________________________________________2.文中“把‘？’拉直变成‘！’”指的是什么？请用文中的话回答。（2分）________________________________________________________________3.选文的观点是什么？作者是用什么方法来证明这个观点的？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.结合峄城石榴产业发展，谈谈你对“科学的灵感，决不是坐等可以等来的”这句话的理解。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）一“桩”千年传奇在咱们峄城，提到“石榴”，人人脸上都会洋溢出自豪的笑容。你可知道，这满山遍野的“红宝石”，它的根，却系于一株不起眼的“酸枣桩”上？相传西汉年间，承县（今峄城）县令出行，见山野一老农正欲砍伐一株巨大的酸枣树。县令觉此树生长不易，便出言制止。老农叹道：“此树木质坚硬，弯弯曲曲，不成材，还占地妨田。”县令沉吟片刻，说道：“万物皆有其用，或许是你未发现罢了。此树既如此强健，何不尝试嫁接他果？”在老农疑惑的目光中，县令命人从西域使者所赠的果品中，取来石榴枝条，悉心嫁接于酸枣桩上。寒来暑往，酸枣桩竟真的抽出了新枝，第三年，开出了火红的花，结出了又大又甜的石榴。果实籽粒饱满，晶莹如玛瑙，味道清甜，远胜西域原种。原来，酸枣根系发达，耐旱耐瘠，赋予了石榴蓬勃的生命力。消息传开，人们纷纷效仿。荒山坡上的酸枣树，从此变废为宝，成了石榴的“最佳基石”。历经代代选育，峄城石榴名扬天下，成就了“冠世榴园”的美誉。而那位县令“化朽木为神奇”的故事，也随着石榴的香甜，流传至今。如今，当我们品尝甘甜的石榴时，或许会想起这个传说。它不仅仅是一个关于起源的故事，更蕴含着深刻的道理：_____________。有时，那看似无用的“酸枣桩”，恰恰是孕育奇迹的根基；那突破常规的“嫁接”之思，正是点亮智慧的火焰。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.根据短文内容填空。（6分）（1）峄城石榴传奇的起源，始于西汉县令将_____________嫁接在_____________上。（2）酸枣树原本被老农认为的缺点是_____________、_____________。（3）嫁接成功后，结出的石榴特点是_____________、_____________。3.短文中县令阻止老农砍树时说：“万物皆有其用，或许是你未发现罢了。”请联系上下文或生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________4.故事的结尾说“更蕴含着深刻的道理”，请根据你对全文的理解，将最后一段横线处的道理补充完整。（不超过20字）（3分）它更蕴含着深刻的道理：________________________________________。5.这个故事与我们本单元学习的《自相矛盾》《学弈》等文言文在揭示道理的方式上有何不同？你更喜欢哪一种？为什么？（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、口语交际（5分）班级即将举办“峄城风物”主题辩论会，辩题是“发展旅游与保护传统文化，哪个更重要？”请选择一个立场，用一段话简要陈述你的观点和理由。（要求：观点明确，理由充分，条理清晰，至少两点理由）我选择的立场是：________________________________________________________________我的观点和理由：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（40分）生活中，面对同一个问题，不同的人常常会有不同的看法，就像“两小儿辩日”一样。请以“不一样的看法”为题，写一篇记叙文。可以写一次家庭讨论、课堂辩论，或是你和朋友对某件事的不同见解。要求：写清楚事情的经过，重点描写各自的观点和理由，写出自己的思考和收获。书写工整，内容具体，感情真实，不少于400字。文中如需出现地名、校名、人名，请用化名。参考答案一、积累与运用1.（1）退缩研究（2）嫩芽生机（3）辩证默守（4）各抒己见（评分标准：每词1分，错字不得分。“默守”亦可写作“墨守”）2.（1）B（2）D（应为“墨守成规”）（3）B（4）C（5）D（评分标准：每题2分）3.（1）专心致志思援弓缴而射之（2）远者小而近者大乎近者热而远者凉乎（3）变则通（4）青于蓝（5）示例：桃三杏四梨五年，枣树当年就卖钱（或“樱桃好吃树难栽”等符合“遵循规律、不急成”内涵的本地农谚均可）（6）示例：说话做事要前后一致，不能互相抵触学习要专心致志，不可三心二意（评分标准：每空1分，第5、6题意思对即可。）4.（1）示例：他刚才说自己从不撒谎，现在又说这个谎是善意的，这不是自相矛盾吗？（2）你们根据错误的信息得出的结论，是不正确的。（3）爸爸对我说，周末他带我去冠世榴园看看千年古檀。（4）只有善于思考，才能发现别人忽略的问题。（只要…就…/因为…所以…等关联词运用正确即可）（5）示例：牛顿被树上掉下的苹果砸中，他没有忽略，而是追问为什么苹果向下落，最终发现了万有引力定律。（评分标准：每题2分。第1、4、5题意思对、语句通顺即可；第2、3题句式转换正确无语病。）二、阅读理解（一）课内阅读1.司空见惯：指某事常见，不足为奇。文中指那些常见的、普通的现象。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。文中指坚持不懈地探索研究的精神。（评分标准：每词2分，意思对即可。）2.指从发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后找到真理。（或“把疑问解决，找到真理”）（评分标准：2分，意思对即可。）3.观点：真理诞生于一百个问号之后。（或“只要你见微知著，善于发问并不断探索，就能发现真理”）方法：举例论证（列举波义耳、魏格纳等科学家的具体事例）和引用论证（引用华罗庚的话）。（评分标准：观点2分，方法2分。）4.示例：这句话告诉我们，成功不能靠等待，要靠主动探索和努力。就像峄城石榴产业的发展，不是坐等来的，是历代峄城人不断研究嫁接技术、改良品种、探索深加工路径，用智慧和汗水奋斗出来的。我们学习科学知识也要有这种主动钻研的精神。（评分标准：能准确理解句子含义2分，能结合峄城石榴产业举例分析3分。言之成理即可。）（二）课外阅读1.示例：酸枣桩与石榴传奇/化朽木为神奇（评分标准：2分，能概括核心内容即可。）2.（1）石榴枝条酸枣桩（或酸枣树）（2）木质坚硬，弯弯曲曲，不成材（或“占地妨田”）（3）又大又甜（或“籽粒饱满，晶莹如玛瑙，味道清甜”）（评分标准：每空1分，意思对即可。）3.示例：这句话是说世界上的每一样东西都有它存在的价值和作用，只是我们有时候没有发现或者不会利用。就像故事里的酸枣树，老农只看到它不成材的缺点，而县令却看到了它根系发达、生命力强的优点，并巧妙利用，最终创造了奇迹。在生活中，我们对待事物或他人，也不要轻易否定，要善于发现其独特的价值。（评分标准：能解释句意2分，能联系上下文或生活实际谈理解2分。）4.示例：要善于发现事物的价值，勇于创新实践。（或“变废为宝需要智慧和远见”）（评分标准：3分，能紧扣故事核心寓意，言之成理即可。）5.不同点：本单元文言文（如寓言）是通过简洁的故事直接、鲜明地揭示一个明确的道理（如“做事要专心”“说话不能前后抵触”）；而本文是通过一个生动具