恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

恩施土家族苗族自治州利川市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）línglóngqīngyōuyōuránzhǎnxīn（）（）（）lǎnduòyǐnbìqīnlüèshūyíng（）（）（）2.比一比，再组词。（6分）陵（）慌（）谐（）凌（）谎（）楷（）诲（）幕（）侵（）悔（）慕（）浸（）3.先将下列成语补充完整，再选择恰当的填空（填序号）。（8分）①心（）神（）②应接（）（）③理（）气（）④负（）请（）⑤呕心（）（）⑥国（）民（）（1）在利川腾龙洞游览，看着那千姿百态的石钟乳，我们不禁（）。（2）无论遇到什么情况，他总是那么从容不迫，（）地阐述自己的观点。4.按要求写句子。（8分）（1）清江的水真绿啊，绿得像一块无瑕的翡翠。（仿写比喻句）恩施大峡谷的山真险啊，险得___________________________。（2）土家吊脚楼是智慧的体现。（改为反问句）_____________________________________________________？（3）父亲对我说：“你要像这竹子一样，虚心、有节。”（改为转述句）_____________________________________________________。（4）通过《猎人海力布》这个故事，使我明白了做人要诚实善良。（修改病句）_____________________________________________________。5.根据课文内容及你的积累填空。（5分）（1）《鸟的天堂》中，作者第一次经过“鸟的天堂”是在________（时间），没有看到鸟，只见到一株________的大榕树；第二次经过时是在________（时间），见到了________的热闹景象。这启示我们观察事物要注意________。（2）《____》是流传在利川及武陵山区一带的土家族民间故事，展现了劳动人民的勇敢与智慧。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《古人谈读书》节选，回答问题。余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？6.这段话的作者是________代的________。（2分）7.解释下列字词的意思。（4分）尝：________谓：________漫浪：________急：________8.作者认为读书有哪“三到”？其中最重要的是什么？为什么？（用原文句子回答原因）（4分）__________________________________________________________________________________________________________9.联系你自己的学习实际，谈谈你对“心到”的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________10.利川有许多优秀的传统文化值得我们阅读和学习，除了书本，你认为还可以通过哪些方式来“读”懂家乡的文化？（至少写出两种）（2分）_____________________________________________________（二）课外阅读（15分）西兰卡普的诉说在武陵山腹地的土家村寨里，有一种绚丽的织锦，名叫“西兰卡普”。它是土家姑娘智慧和心血的结晶。西兰卡普的编织工艺十分复杂。姑娘们坐在古老的木质腰机上，用五彩丝线做纬，棉线做经，双手来回穿梭。她们的心里装着山寨的云霞、山间的花草、溪流的清波，还有古老的传说。这些美好的事物，都通过灵巧的双手，变成了织锦上活灵活现的图案：有象征吉祥的“白虎图”，有记录迁徙的“千里船”，有寓意丰收的“四十八勾”……每一幅图案都是一个故事，每一种色彩都是一种语言。过去的西兰卡普，是土家姑娘出嫁时必不可少的嫁妆，是衡量新娘是否聪慧能干的标尺。如今，它已走出大山，成为深受人们喜爱的工艺品和珍贵的文化遗产。每当游客来到利川，总会被这缤纷的织锦吸引。它不再只是嫁妆，更是一张名片，向世界诉说着土家人的历史、文化和生生不息的精神。看着那一幅幅精美的西兰卡普，我仿佛看到了土家阿妹专注的眼神，听到了织机有节奏的声响，感受到了一个民族对美好生活最朴实、最热烈的追求。11.联系上下文，理解词语。（2分）结晶：________________________________________生生不息：____________________________________12.短文是从哪几个方面来介绍“西兰卡普”的？请简要概括。（3分）__________________________________________________________________________________________________________13.文中画线句子运用了________的修辞手法，形象地写出了________。（3分）14.为什么说西兰卡普“每一种色彩都是一种语言”？请结合短文内容谈谈你的理解。（3分）__________________________________________________________________________________________________________15.短文结尾写道，西兰卡普“诉说着土家人的历史、文化和生生不息的精神”。作为利川的小主人，你认为我们还可以通过家乡的哪些事物来了解或传承这样的精神？（至少写出两种）（4分）__________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（35分）生活中，总有一些人、事、景或物让我们心生感动、有所感悟。或许是在“女儿会”上看到的真诚笑脸，或许是在齐岳山风车下感受到的自然力量，或许是像“西兰卡普”一样承载着传统的物品，或许是像“海力布”一样给你启迪的书中人物……请以“______，打动了我”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整；2.围绕中心意思写，内容具体，感情真实；3.运用本学期学到的描写方法；4.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.玲珑清幽悠然崭新懒惰隐蔽侵略输赢2.示例：陵墓/凌乱；慌张/说谎；和谐/楷书；教诲/后悔；幕布/爱慕；侵略/浸泡3.①旷怡②不暇③直壮④荆罪⑤沥血⑥泰安（1）①（2）③4.（1）示例：像一把把利剑直插云霄（2）难道土家吊脚楼不是智慧的体现吗？（3）父亲对我说，我要像那竹子一样，虚心、有节。（4）示例：《猎人海力布》这个故事，使我明白了做人要诚实善良。（或：通过《猎人海力布》这个故事，我明白了做人要诚实善良。）5.（1）傍晚枝叶繁茂早晨群鸟飞舞时间（2）示例：《张三丰与栖凤池》（或其它符合利川地域的知名民间故事名称）二、阅读理解（一）课内阅读6.宋朱熹7.曾经说随意，马虎重要，要紧8.心到、眼到、口到。心到最急。原因：心既到矣，眼口岂不到乎？9.示例：“心到”指读书时要专心致志，心思集中在书本上，积极思考。只有心到了，才能真正理解文章内容，提高阅读效率。10.示例：参观博物馆（如利川夷水博物馆）；听爷爷奶奶讲民间故事；学唱土家山歌；参加传统节日活动（如过赶年）。（二）课外阅读11.结晶：比喻珍贵的成果。文中指西兰卡普是土家姑娘智慧和心血的珍贵成果。生生不息：不断地生长、繁殖，充满活力。文中指土家人的民族精神代代相传，永不停止。12.①西兰卡普是什么（总体介绍）；②西兰卡普复杂的编织工艺和丰富图案；③西兰卡普过去和现在的意义（价值变迁）。13.排比土家姑娘将生活中的美好事物和情感都编织进了西兰卡普，图案内容丰富、充满生命力。14.因为西兰卡普的色彩和图案并非随意搭配，每一种色彩都承载着特定的情感