大理白族自治州大理市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

大理白族自治州大理市2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟班级：__________姓名：__________学号：__________第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、读拼音，写词语。（8分）1.苍山十九峰，雄伟zhuànglì（），洱海水面kuānkuò（），波光粼粼。2.蝴蝶泉边，游人如织，传来阵阵huānxiào（）声。3.三月街的集市上，bǎihuò（）杂陈，充满了rènào（）的气息。4.白族姑娘xiù（）着精美的花朵图案，手艺非常qímiào（）。二、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）1.载歌载舞（zǎizài）2.即使（jíjì）3.呼应（yīngyìng）4.模样（mómú）三、比一比，再组词。（6分）绣（）蝴（）阔（）诱（）湖（）活（）四、选词填空。（6分）不仅……而且……因为……所以……虽然……但是……1.（）大理风光秀丽，（）吸引了许多中外游客。2.白族扎染（）色彩朴素自然，（）图案寓意深远。3.（）我生长在洱海边，（）对这里的一草一木都充满感情。五、根据课文内容和积累填空。（8分）1.本单元我们认识了____________的黄继光，____________的雨来，体会到了他们____________的精神品质。2.《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长____________、____________的形象深深感动了我们。3.请写出一句你知道的关于“英雄气概”或“责任担当”的名言或诗句：________________________。六、句子练习。（8分）1.照样子，用动作描写来表现人物的心情。例：我们害怕极了，一下子愣住了，大气都不敢出。他高兴极了，____________________________________。2.用修改符号修改病句。大理的三月街民族节有赛马、对歌、做买卖等丰富多彩的活动。3.缩句：白族老爷爷正在院子里仔细地绘制一幅巨大的扎染图样。4.把句子写具体：洱海的水真清啊，____________________________________。第二部分：阅读理解（30分）七、课内阅读。（15分）哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。1.这段话选自课文《____________》，作者是法国的____________。（2分）2.用“____”画出描写哈尔威船长在灾难面前表现的词语。从这些词语中，你体会到他是一个____________、____________的人。（4分）3.“仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令”这句话运用了____________的写法，突出了船长____________的形象。（3分）4.联系全文，谈谈你对“他把每件事和每个人都考虑到了”这句话的理解。（3分）________________________________________________________________5.在生活中，你认为什么样的人是具有责任感的？请结合例子简单说一说。（3分）________________________________________________________________八、课外阅读。（15分）家乡的“绕三灵”我的家乡在大理，这里不仅有迷人的风光，还有丰富多彩的民族节日。“绕三灵”就是白族一个古老而盛大的传统节日。每年农历四月二十三日至二十五日，成千上万的白族男女老少，都会穿上节日的盛装，弹着三弦，吹着树叶，唱着调子，组成一支支欢快的队伍。队伍以村为单位，从大理古城出发，沿着苍山脚下、洱海之滨，一路载歌载舞，先后绕到三个重要的地方进行祭祀和祈福活动，所以叫“绕三灵”。一路上，歌声此起彼伏。有即兴对唱的，有合唱传统调子的，内容多是祈求风调雨顺、五谷丰登、人丁安康。老人们步履稳健，年轻人舞步轻快，孩子们在队伍里钻来钻去，嬉笑玩耍。整个队伍像一条彩色的河流，在青山绿水间流淌，充满了欢乐和希望。“绕三灵”不仅是娱神祈福的仪式，更是白族人民情感的纽带和文化的传承。它把大家对美好生活的向往、对家乡的热爱都融进了那欢乐的歌声和舞步里。1.联系上下文，理解词语。（2分）即兴：________________________________2.白族的传统节日“绕三灵”在每年农历的____________举行，人们会绕到____________个地方进行活动。（2分）3.短文是从哪几个方面来介绍“绕三灵”的？请简要概括。（3分）________________________________________________________________4.用“____”画出第三自然段中描写节日热闹场面的句子。并说说这样写的好处。（4分）好处：________________________________________________________________5.为什么说“‘绕三灵’更是白族人民情感的纽带和文化的传承”？请你结合短文内容谈谈理解。（4分）________________________________________________________________第三部分：习作（30分）九、习作。题目：我家乡的节日提示：我们每个人都有自己热爱的家乡，家乡的节日往往是最有特色、最令人难忘的。请你选择一个你最喜欢的家乡节日（如三月街、火把节、本主节、春节等），把节日里你看到的场景、听到的声音、参与的活动以及你的感受写清楚。注意语句通顺，内容具体，表达真情实感，字数不少于350字。参考答案第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、（8分，每词1分）1.壮丽宽阔2.欢笑3.百货热闹4.绣奇妙二、（4分，每空1分）1.zài2.jí3.yìng4.mú三、（6分，每空1分）答案略，组词正确即可。例：刺绣/诱惑；蝴蝶/湖水；开阔/生活。四、（6分，每空2分）1.因为……所以……2.不仅……而且……3.因为……所以……五、（8分，每空1分，最后一空2分）1.英勇无畏、机智勇敢；热爱祖国、英勇顽强（符合人物特点即可）2.临危不惧、舍己为人（忠于职守等，意思对即可）3.示例：天下兴亡，匹夫有责。/人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（符合主题即可）六、（8分）1.（2分）示例：一蹦三尺高，脸上乐开了花。（用动作表现高兴即可）2.（2分）将“做买卖”改为“商贸交流”或删去“等”。（搭配不当）3.（2分）老爷爷绘制图样。4.（2分）示例：清得能看见水底摇曳的水草和游动的小鱼。（写具体即可）第二部分：阅读理解（30分）七、课内阅读（15分）1.（2分）“诺曼底号”遇难记雨果2.（4分）巍然屹立、指挥、主宰、领导、镇定自若（画对两处即可得1分，共2分）镇定自若、有领导才能、有威信、有责任感（答出两点即可，2分）3.（3分）比喻（或夸张）威严、高大、令人信服（意思对即可）4.（3分）要点：在危难时刻，船长心里装着全船的人，考虑周全，指挥有序，把救生的机会留给大家，唯独没有考虑自己。体现了他高度的责任感和舍己为人的精神。（意思对即可）5.（3分）能结合生活实际，举例说明什么是责任感即可得分。例：认真完成作业的学生；坚守岗位的医生、警察；爱护环境的市民等。八、课外阅读（15分）1.（2分）根据当时的感受（兴致）而（创作、表演），事前没有准备。2.（2分）四月二十三日至二十五日（或四月二十三）三3.（3分）从节日的时间、人们的装扮和活动形式、活动的路线和目的、节日的气氛、节日的意义这几个方面来介绍。（答出三点即可）4.（4分）句子：“一路上，歌声此起彼伏……嬉笑玩耍。”（2分）好处：通过对不同年龄人的活动和整个队伍形态的具体描写，生动形象地再现了节日热闹、欢乐、充满生机的场面，让读者有身临其境之感。（2分，意思对即可）5.（4分）要点：这个节日将白族人民聚集在一起，通过共同的活动（祭祀、歌舞），增进了情感交流，凝聚了人心（情感纽带）；同时，节日的仪式、歌舞、服饰等都是白族传统文化的一部分，通过一代代的参与和传承，使民族文化得以保存和延续（文化传承）。（每层意思2分）第三部分：习作（30分）九、（30分）评分标准：一类文（27-30分）：紧扣“家乡的节日”，内容具体生动，场景描写细致，能运用多种感官（看、听、感等），情感真