株洲市炎陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

株洲市炎陵县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）yōulǜjiànkāngtǎoyànpìrú()()()()zītàifúshìmǐnjiépíngzi()()()()2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）繁衍（yǎnyán）看守（kānkàn）倔强（juéjuè）枝折花落（shézhé）3.比一比，再组词。（6分）潇（）茸（）挥（）啸（）耸（）辉（）4.先将下列词语补充完整，再选词填空（填序号）。（8分）①依（）傍（）②（）长而去③无能（）（）④惊（）失（）⑤（）不相干⑥变化多（）（1）我家住在湘江边，可以说是（）。（2）听到这个消息，他吓得（），脸色惨白。5.句子练习。（9分）（1）雨来浑身光溜溜的，怎么也抓不住。（改为比喻句）_______________________________________________________（2）神农谷的瀑布难道不是大自然鬼斧神工的杰作吗？（改为陈述句）_______________________________________________________（3）用修改符号修改病句。①炎陵的黄桃因为味道甜美，所以色泽金黄。②通过阅读《炎帝的传说》，使我了解了先祖的智慧与奉献。二、课文回顾与感悟（15分）6.根据课文内容填空。（10分）（1）诗词中有童趣：“儿童急走追黄蝶，______________________。”（2）诗词中有气节：“洛阳亲友如相问，______________________。”（3）《记金华的双龙洞》一文中，作者的游览顺序是：途中→（）→（）→（）→出洞。（4）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长________、________的精神品质深深感动了我们。7.炎陵是中华民族始祖炎帝神农氏的安寝福地。本学期我们学习了关于古人求索、创造的多篇课文。如果请你向一位外地朋友介绍炎帝精神与一篇课文（如《千年梦圆在今朝》《囊萤夜读》等）中人物精神的相通之处，你会怎么说？请简要写下来。（5分）__________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）炎陵客家山歌（节选）（10分）客家山歌是炎陵非物质文化遗产的重要组成部分，主要流传于客家人聚居的十都、沔渡等地。其内容丰富多彩，有劳动歌、劝世歌、情歌、仪式歌等。歌词多运用比兴、双关、反复等修辞手法，语言生动朴实，腔调高亢嘹亮，具有浓郁的山野气息。例如一首《砍柴歌》：“上山砍柴（哟）不怕高，心中有意（哟）不怕刀。阿哥砍柴（哟）妹来接，扁担挑起（哟）笑弯腰。”这首歌生动表现了客家人勤劳勇敢、乐观开朗的性格和（）的劳动场景。如今，炎陵县通过山歌进校园、举办客家文化节等方式，让这项古老的民间艺术焕发了新的生机。8.短文主要从客家山歌的________、________、________和传承等方面进行了介绍。（3分）9.根据上下文和山歌内容，括号里最恰当的词语是（）。（2分）A.热火朝天B.悠然自得C.团结协作D.争分夺秒10.文中画线的山歌歌词运用了________的修辞手法，请你从本学期课文中再举出一个运用了同样修辞手法的句子。（2分+3分）修辞手法：________课文例句：_________________________________________________（二）门边有个位置（10分）①每次纯净水送过来，这位师傅都匆匆忙忙。鞋子在门外脱下来，穿着袜子，绕过过道，进客厅，再到饮水机旁边。我让他穿上拖鞋，他说，没时间，再说地板上很干净。②一次，我请他抽支烟，坐一会儿。他感激地冲我笑笑，他说他下岗了，到纯净水公司承包了我们这个小区送纯净水的业务。生活还过得去，就是忙，就是累。我说：“我们都是在苦弱中挣扎，只不过用不同的方式。”他听了，得到安慰似的笑笑。③星期天，儿子坐在沙发上看电视。这位师傅扛着水进来。儿子用手扇着鼻子，“嗯，有一股气味。”我对儿子眨眨眼，示意他别往下说。这小子不肯罢休：“你没闻到啊？一股浓烈的气味。”④怒火中烧，我伸手就打。不料，这小子吆喝，反倒冲向我：“老爸，你干嘛？”我一下子呆住了，尴尬地停下了手。但心里还是存着疑虑，难道是我的鼻子出了问题？⑤师傅赶忙劝道：“别打孩子，孩子没说错，我这身衣服在车上捂了汗臭了，没来得及换。”我连忙道歉，并约定下次让他换好干净衣服再来。师傅说：“这让我多不好意思，你们对我们这样好，我也得为你们做点什么。”我猜不出，只好笑了笑。⑥再来的时候，这位师傅坚持不进门。他把水放在门口，敲敲门，然后通过门缝让我把空桶递出去。我让他进来，他说什么也不肯，说是身上脏。⑦有一天，我请他一定进来坐坐。他迟疑了一下，把脱下的鞋子放在门外，走了进来。过道边上，放着儿子的一双小拖鞋。师傅犯了难，他小声说：“我穿着袜子走就行。”我坚持让他穿上拖鞋。他弯下腰，穿上儿子的拖鞋，脸上露出羞涩的笑。那晚他开心地坐了很久。⑧后来，他在我家门口的地板上放了一块棕垫，保证每次他穿着干净的鞋进来。再后来，他每次送水，都自带一双干净的鞋套。⑨我念着他。爷爷也念着他。一次送完水坐下聊天，他对爷爷说：“您儿子人真好，每次让我穿上拖鞋，让我觉得，我送的不仅是水……”⑩爷爷说：“是啊，门边有个位置，是留给你的。你给这个家带来了甘甜，这个家也总得给你留个舒坦的位置。”⑪我的心里一热，是啊，每个人心里都有一个位置，留给那些值得尊重的人。（选自《读者》，有删改）11.联系上下文，解释第④段中“吆喝”一词的意思：________________。（2分）12.文中送水师傅的情感态度发生了怎样的变化？请根据提示完成。（3分）感激→（）→（）→开心→念着这家人13.第⑩段中爷爷说的话“门边有个位置，是留给你的”有什么深刻含义？（3分）_________________________________________________________________14.文章结尾说“每个人心里都有一个位置，留给那些值得尊重的人。”在生活中，你心里把这样的“位置”留给了谁？为什么？（2分）_________________________________________________________________四、习作天地（30分）15.题目一：家乡的______节炎陵有祭祀炎帝的“炎帝陵祭典”，有客家人的“三月三”，有畲族的“乌饭节”……这些节日各具特色。请选择一个你熟悉或感兴趣的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。题目二：我学会了______在成长过程中，我们学会了很多事情，也许是在学校学会了解一道难题，也许是在家里学会了做一道菜（比如炎陵酿豆腐），也许是在田野学会了辨认一种草药……它可能让你有成就感，也可能让你明白了一个道理。要求：从以上两个题目中任选一题，写一篇不少于350字的作文。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每字0.5分）忧虑健康讨厌譬如姿态拂拭敏捷瓶子2.（4分，每个1分）yǎnkānjuéshé3.（6分，每个0.5分）示例：潇洒呼啸；毛茸茸耸立；指挥光辉（答案不唯一，正确即可）4.（8分）①山水②扬③为力④慌措⑤毫⑥端（每空0.5分）（1）①（2分）（2）④（2分）5.（9分）（1）（3分）示例：雨来浑身光溜溜的，像条小泥鳅，怎么也抓不住。（2）（2分）神农谷的瀑布是大自然鬼斧神工的杰作。（3）（4分，每题2分）①将“因为……所以……”改为“不仅……而且……”。（关联词使用不当）②删去“通过”或“使”。（缺主语）二、课文回顾与感悟（15分）6.（10分，每空2分）（1）飞入菜花无处寻（2）一片冰心在玉壶（3）外洞孔隙内洞（顺序不可调换）（4）忠于职守舍己为人（意思对即可）7.（5分）示例：炎帝神农氏遍尝百草，发明农耕，为民众谋福祉，体现了开拓进取、勇于探索、无私奉献的精神。这与《千年梦圆在今朝》中一代代中国航天人为了中华民族的飞天梦，不懈努力、团结协作、忘我奉献的精神是相通的。（能结合炎帝精神与课文人物精神，言之成理即可酌情给分）三、阅读理解（20分）（一）（10分）8.（3分）流传地区（分布）、内容、艺术特色（或：歌词特点、唱腔特点）（每空1分，意思对即可）9.（2分）C10.（5分）反复（2分）。课文例句（3分）：示例1：《绿》：“刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。”示例2：《母鸡》：“听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院……”（符合“反复”修辞即可）（二）（10分）11.（2分）这里指儿子大声地喊叫（或：争辩）。12.（3分）不好意思（或：羞愧、为难）迟疑（或：犯难、羞涩）（每空1.5分，意思对即可）13.（3分）这句话既指家门口为师傅准备的拖鞋、鞋套或棕垫这个具体的位置（1分），更指这家人心里为师傅留着的尊重、体贴与温暖的位置（2分）。（意思对即可）14.（2分）示例：我把它留给了我们小区的清洁工张阿姨。因为她无论刮风下雨，总是把我们小区打扫得干干净净，工作认真负责，待人也很和善。（言之成理即可）四、习作天地（30分）15.（30分）评分参考：一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，情感真挚