克拉玛依市独山子区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

克拉玛依市独山子区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识。（共30分）1.读拼音，结合独山子地域特色，写词语。（8分）-泥火山是独山子独特的dìbiāo（）。站在山顶，可以tiàowàng（）到繁忙的石化厂区和远处连绵的雪山，令人心胸开阔。-独山子是一座因石油而xīngshèng（）的城市，几代建设者在这里fèndòu（），创造了戈壁明珠的奇迹。2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（6分）-爱憎（zēngzèng）分明是克拉玛依“黑油山”前辈们的品格。-他模仿起炼塔检修工的样子，真是惟妙惟肖（xiāoxiào）。-准噶尔盆地的风有时很放肆（sìshì），但阻挡不了人们建设家园的脚步。3.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）-下列词语中，描写人物神态的一项是（）。A.手忙脚乱B.神采奕奕C.点头哈腰D.抓耳挠腮-下列句子中，加点部分使用不恰当的一项是（）。A.听了“冰峰”五公里越野的故事，我们对戍边战士的敬佩之情犹如天山雪水，奔流不息。B.爷爷讲起当年参加克拉玛依油田大会战的经历，就打开了话匣子。C.弟弟非要顶着烈日去泥火山捡石头，真是“梁山的军师——无（吴）用”。-下列对第八单元课文理解不正确的一项是（）。A.《杨氏之子》体现了人物语言的机智幽默。B.《手指》一课告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。C.《童年的发现》中，作者为自己早期的发现感到十分尴尬和后悔。4.根据课文内容并结合独山子生活实际填空。（10分）-《杨氏之子》中，面对孔君平的戏谑，杨氏子以“___________________________________________________”巧妙应答，其机智体现在_________________________________________________。-幽默的语言，能让交流更愉快。比如，在独山子的大巴扎上，看到摊主把苹果堆得像小山，你可以幽默地说：“您这苹果多得简直要______________________________啦！”二、积累与运用。（共20分）1.句子练习。（12分）-体会下面句子的表达特点，并写出其含义。“手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”（《手指》）表达特点：________________________________________________________含义：___________________________________________________________-修改病句。（请在原句上修改）参加独山子区“小小讲解员”活动，不仅锻炼了我的口才，而且增长了历史和石油知识。-仿照《童年的发现》中幽默的表达方式，写一句关于你生活中“发现”的趣事。（提示：可以写写你第一次见到泥火山喷涌泥浆，或者观察大峡谷地貌时的想法）2.语言实践。（8分）独山子区某小学五（2）班正在举办“风趣与智慧”主题班会，请你参与。-情境：你的好朋友因为跳绳比赛失误，非常沮丧。请你用一句风趣又充满智慧的话来安慰和鼓励他。（3分）-推介：请你向同学们简要推介一处你认为充满智慧或风趣色彩的独山子景观或文化场所（如独山子展览馆、新疆第一口油井遗址等），并说明理由。（5分）三、阅读理解。（共25分）（一）课内阅读。（10分）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1.解释文中加点字的意思。（2分）诣：_____________乃：_____________2.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）孔指以示儿曰：“此是君家果。”3.文中“杨梅”和“杨氏子”，“孔雀”和“孔君平”分别有什么联系？杨氏子的回答妙在何处？（4分）4.如果你是孔君平，听到杨氏子的回答后，你会有什么反应？请用动作和语言描写来表现。（2分）（二）课外阅读。（15分）“独山子”的由来（节选）在独山子这片热土上，流传着许多充满智慧与风趣的故事。关于地名的由来，就有一个广为流传的说法。据说很久以前，这里还是一片戈壁荒滩。一天，一位经验丰富的驼队老者途经此地，停下来歇脚。他望着远处一座突兀独立的泥岩山丘，对年轻的伙计们说：“你们看那座山，像不像一个大油壶的塞子？”伙计们纷纷打量，觉得山形圆润，确实独特。老者捋着胡子，风趣地说：“我看呐，这地下怕是藏着宝贝（石油），这山就是塞住壶口的‘独塞子’。咱们叫它‘独山子’怎么样？”大家听了都觉得形象有趣，“独山子”这个名字便在驼队和后来的开拓者中传开了。这个名字不仅形象，更蕴含了先民对自然的细致观察和乐观幽默的想象。后来，当第一口油井在这里喷出工业油流，人们惊叹于老者预言的巧合，也更感佩于劳动人民在艰苦环境中依然葆有的那份发现趣味、创造故事的智慧与豁达。1.联系上下文，解释词语。（4分）突兀：________________________________________________________感佩：________________________________________________________2.根据短文内容填空。（4分）驼队老者把独山子的泥岩山丘比作__________________，由此产生了“独山子”这个地名。这个故事体现了先民__________________和__________________的品质。3.短文最后一句话中，“预言的巧合”具体指什么？（3分）4.短文中的老者与《杨氏之子》中的杨氏子，在语言上有什么共同点？结合文章内容简要分析。（4分）四、习作表达。（25分）题目（二选一）：1.风趣的____________生活中处处有风趣的人、事或物。也许是幽默的亲人，也许是课堂上发生的趣事，也许是独山子某个让你会心一笑的角落（如夜市的热闹、广场上跳舞的人群等）。请选择一个内容，把题目补充完整，通过具体事例，写出其中的风趣之处。字数不少于400字。2.我懂得了____________从本单元的学习中，我们懂得了语言的智慧，也懂得了团结、乐观的道理。请结合你在独山子的生活经历（如参加社区活动、游览景点、了解父辈工作等），写一件让你对某个道理有深刻体会的事。把题目补充完整，写清经过和感悟。字数不少于400字。参考答案一、基础知识1.地标，眺望，兴盛，奋斗2.zēng，xiào，sì3.B，C，C4.（1）未闻孔雀是夫子家禽。他抓住了对方话语中的逻辑（由“杨梅”想到姓杨），并以此类推，由“孔雀”想到姓孔的对方，进行机智的反驳，既礼貌又巧妙。（2）示例：把准噶尔盆地填平二、积累与运用1.句子练习。-表达特点：运用了比喻（类比）的修辞手法，将五根手指比作人群的全体。含义：强调了团结的重要性。只有团结一致，才能发挥最大的力量，个体的优缺点在集体中也能得到互补和升华。-修改：参加独山子区“小小讲解员”活动，不仅增长了我的历史和石油知识，而且锻炼了我的口才。-仿写示例：小时候第一次在独库公路起点看到纪念碑，我恍然大悟，原来这条路不是用“独山子的石头”铺的，而是用无数英雄的汗水甚至生命“凿”出来的！2.语言实践。-示例：别灰心！你这不叫失误，叫给绳子“打了个活泼的蝴蝶结”，下次解开它，准能跳得更欢！-推介示例：我推介新疆第一口油井遗址。那里虽然看起来只有一个简单的井架和石碑，但它充满了智慧。它告诉我们，前辈们是在怎样艰苦的条件下，用智慧和毅力找到了石油，开启了新疆现代石油工业的序幕。站在遗址旁，我们能穿越时空，感受到那种“为国找油”的坚定信念和开创精神，这种精神本身就充满了深沉而伟大的智慧。三、阅读理解（一）课内阅读1.诣：拜访。乃：就，于是。2.孔君平指着（杨梅）给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”3.联系：杨梅的“杨”与杨氏子的姓氏“杨”同字；孔雀的“孔”与孔君平的姓氏“孔”同字。妙处：杨氏子没有生硬地反驳，而是顺着对方的逻辑，由“杨梅”联想到“孔雀”，同样用姓氏做文章，给出了“未闻孔雀是夫子家禽”的巧妙回答。既否定了“杨梅是君家果”的说法，又委婉得体，显得机智敏捷。4.示例：孔君平先是一愣，随即哈哈大笑起来，他拍了拍杨氏子的肩膀，赞叹道：“妙哉，妙哉！后生可畏，思维如此敏捷，将来必成大器！”（二）课外阅读1.突兀：高耸、突然立起的样子，形容山丘在平坦的戈壁上非常突出。感佩：感动并钦佩。2.一个大油壶的塞子（或“独塞子”）。体现了先民对自然的细致观察和乐观幽默（或“充满智慧与豁达”）的品质。3.“预言的巧合”具体指：驼队老者当年风趣地将独山子山丘比作油壶塞子，猜测地下有宝贝（石油），后来这里真的打出了第一口工业油井，发现了丰富的石油资