鹤壁市鹤山区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

鹤壁市鹤山区2025-2026学年第二学期四年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用(40分)1.看拼音，写词语。(8分)gǔntàngzīrùnjiānkǔzhuàngguān()()()()fánxīngmǐnjiétànsuǒbēiāi()()()()2.比一比，再组词。(6分)塞（）硕（）驱（）赛（）须（）躯（）蓄（）骆（）仅（）畜（）络（）仪（）3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。(8分)形态（）（）无能（）（）（）（）辉煌（）（）败坏车（）马（）灯火（）（）造句：_________________________________________________________4.选择恰当的关联词语填空。(4分)虽然……但是……不仅……还……因为……所以……如果……就……（1）()今天天气不好，()我们的活动照常进行。（2）我们的家乡鹤壁，()有美丽的淇河风光，()有深厚的历史文化底蕴。（3）()你平时不注意观察积累，()很难把作文写生动。（4）()“鹤壁”这个名字与仙鹤栖息的传说有关，()我们为此感到自豪。5.按要求写句子。(8分)（1）伟大的母鸡妈妈带领着一群小鸡。（缩句）________________________________________________________________（2）天上的星星一闪一闪的。（改为拟人句）________________________________________________________________（3）我们从小要养成讲文明、懂礼貌。（修改病句）________________________________________________________________（4）仿照例句，用加点的词语写一句话。例：任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。________________________________________________________________6.根据课文内容与积累填空。(6分)（1）诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以_____________。（艾青）（2）胤恭勤不倦，________________。家贫不常得油，夏月则________________盛数十萤火以照书，以夜继日焉。（《囊萤夜读》）（3）学习本单元，我们认识了_____________的车胤，_____________的青铜，还从《海的女儿》中体会到了小人鱼_____________的心灵。二、阅读理解(30分)（一）课内阅读(14分)《宝葫芦的秘密（节选）》我一直望着它，心里想：“它要是住在这，会不会觉得闷得慌？会不会想家？”可是它好像一点儿也不在乎，还是安安静静地待在那里，一动也不动。我忽然觉得它有点儿可怜了。我（）它是个活的，（）我会把它放了。不过我又想：“我（）放了它，它（）会回到大海里去吗？大海离这儿可远着呢。”我就这么着，一会儿想放了它，一会儿又想留着它。最后，我还是把它带回了家。1.在文中的括号里填上合适的关联词。（2分）2.用“____”画出描写“我”心理活动的句子。（2分）3.这段文字主要通过对“我”的________描写，表现了“我”对宝葫芦的________之情。（4分）4.如果你得到了一个神奇的宝葫芦，你会用它来做什么？为什么？（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.结合生活实际，谈谈你对“不劳而获”的看法。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读(16分)淇河的石子我的家乡在鹤壁，门前有一条美丽的淇河。河滩上铺满了五颜六色的石子。这些石子，大的如鹅卵，小的如珍珠。有的雪白，有的乌黑，有的绛紫，有的带着漂亮的花纹。它们静静地躺在河滩上，被清澈的河水日夜冲刷，光滑而润泽。小时候，我最喜欢和伙伴们到淇河滩上捡石子。我们比赛谁捡到的石子最圆，最漂亮。把捡来的石子洗干净，放在阳光下，它们便闪闪发亮，像宝石一样。我们把心爱的石子藏在口袋里，仿佛拥有了全世界最珍贵的宝藏。爷爷说，这些石子都是有故事的。那墨黑发亮的，也许曾是远古火山喷发的熔岩；那红白相间的，可能记录着地壳运动的痕迹；那光滑无比的，定是被淇河水抚摸了几千年。每一颗石子，都像一本无言的书，藏着大自然的秘密。如今，我离开了家乡，但书桌上总放着几颗从淇河滩带来的石子。每当学习疲倦时，摸摸它们冰凉光滑的表面，仿佛又听到了淇河潺潺的水声，闻到了河边青草的香气，想起了无忧无虑的童年。家乡的淇河，家乡的石子，永远是我心中最温柔的牵挂。1.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，理解词语的意思。（4分）润泽：_______________________________________________________无忧无虑：___________________________________________________3.短文第2自然段主要写了淇河石子的________和________。（2分）4.用“~~~~”画出文中一处运用了比喻修辞手法的句子，并说说这样写的好处。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.为什么作者说“每一颗石子，都像一本无言的书”？（2分）________________________________________________________________6.短文表达了作者怎样的思想感情？你从作者的描述中，对鹤壁的淇河有了怎样的印象？（2分）________________________________________________________________三、习作表达(30分)题目：我学会了__________提示与要求：在成长过程中，我们学会了很多事情，比如做饭、骑自行车、种花、照顾弟弟妹妹……请选择你学会的一件最有成就感的事情，把题目补充完整。写清楚你是怎么学的，学习过程中遇到了什么困难，又是如何克服的，还要写出学会后的心情和体会。注意把过程写具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。文中不要出现真实的校名和人名。参考答案一、基础积累与运用(40分)1.滚烫，滋润，艰苦，壮观，繁星，敏捷，探索，悲哀（每词1分）2.示例：边塞、比赛；硕大、必须；驱赶、身躯；储蓄、牲畜；骆驼、网络；仅有、仪式（每空0.5分）3.形态（各）（异），无能（为）（力），（金）（碧）辉煌，（气）（急）败坏，车（水）马（龙），灯火（辉）（煌）（每词1分，造句2分，造句合理即可）4.（1）虽然……但是……（2）不仅……还……（3）如果……就……（4）因为……所以……（每空1分）5.（1）妈妈领着小鸡。（2）示例：天上的星星在俏皮地眨着眼睛。（3）我们从小要养成讲文明、懂礼貌的好习惯。（4）示例：任凭风吹雨打，小草也顽强地生长着。（每小题2分）6.（1）朝向理想的勇气（2）博学多通练囊（3）勤奋刻苦（或刻苦学习）勤劳淳朴（或沉默憨厚）善良崇高（或执着追求）（每空1分）二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)1.如果……就……；即使……也……（或：要是……就……）（每空1分）2.“它要是住在这，会不会觉得闷得慌？会不会想家？”“我如果放了它，它会回到大海里去吗？大海离这儿可远着呢。”（画对一句得1分）3.心理（活动）矛盾（或：喜爱、怜惜）（每空2分）4.示例：我会用它来帮助那些需要帮助的人，比如为贫困地区的小朋友变出书本和文具。因为宝葫芦的神奇力量应该用来做有意义的事，帮助他人会让我更快乐。（想法合理，理由充分即可，3分）5.示例：不劳而获看起来轻松，但会让人失去奋斗的乐趣和能力。就像学习，通过自己努力取得好成绩，那种喜悦是任何东西都换不来的。我们应该靠自己的辛勤付出去获得收获。（观点正确，结合实际，言之成理即可，3分）(二)课外阅读(16分)1.（略，能概括文章主要内容即可，如“家乡的石子”、“淇河情”等，2分）2.润泽：光滑滋润。无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑，形容心情安然舒畅。（意思对即可，每词2分）3.大小（形状）、颜色（每点1分）4.示例画线句子：“把捡来的石子洗干净，放在阳光下，它们便闪闪发亮，像宝石一样。”（或：“每一颗石子，都像一本无言的书”）好处：生动形象地写出了石子的美丽和珍贵（或写出了石子蕴含着丰富的内容），表达了作者对石子的喜爱之情。（画线2分，好处2分）5.因为每一颗石子都经过大自然漫长岁月的塑造，蕴含着地质变化、历史变迁等丰富的自然奥秘，等待人们去发现和理解。（意思对即可，2分）6.表达了作者对家乡淇河、对童年生活的深深怀念和热爱之情。（1分）印象：淇河是美丽的、充满生机的，河水清澈，河滩上有许多漂亮的石子，承载着孩子们的快乐和美好的记忆。（意思对即可，1分）三、