滁州市天长市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

滁州市天长市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)分值：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）（1）dùjì（）（2）sūruǎn（）（3）shénjīmiàosuàn（）（4）zìxiāngmáodùn（）2.比一比，再组词。（6分）忌（）寨（）诡（）纪（）赛（）脆（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①神机妙算②自言自语③踉踉跄跄④喜不自胜（1）得到老师的表扬，他（）地跑回家告诉妈妈。（2）他一边走，一边（）：“这件事到底该怎么办呢？”（3）诸葛亮的（），让周瑜不得不佩服。（4）老汉喝醉了酒，走起路来（）。4.根据课文内容及“日积月累”填空。（11分）（1）《自相矛盾》中，面对旁人的质问“_________________，_________________？”，卖者“弗能应也”。这个故事告诉我们_________________。（3分）（2）《田忌赛马》中，孙膑调整了马的___________，从而帮助田忌取胜，体现了_________________的智慧。（2分）（3）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，是因为刘伯承在_________________的过程中，表现出了_________________的钢铁般意志。（2分）（4）古语有云：“_________________，_________________。”这句话告诉我们君子看重的是道义，而小人看重的则是利益。（2分）（5）滁州自古文风昌盛，宋代文学家欧阳修曾在此写下名篇《醉翁亭记》。请写出一句你知道的描写山水或表达闲适情怀的古诗：_________________，_________________。（2分）5.句子练习。（6分）（1）船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂。（缩句）（2）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（3）结合天长地方特色，仿写句子。例：威尼斯的小艇成了主要的交通工具，仿佛大街上的汽车。天长的茉莉花茶_________________，仿佛_________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。到雾散时，诸葛亮下令返回。二十条船两边束草上，插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。1.用“____”画出文中一处描写诸葛亮神态的词语，从中可以体会到诸葛亮_________________。（3分）2.诸葛亮为什么选择在“大雾漫天”的时候去借箭？请至少写出两点原因。（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________3.曹操下令“不要轻易出动”的原因是_________________，结果导致_________________。（4分）4.结合选段，你认为诸葛亮能成功“借箭”的关键因素有哪些？（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）天长孝文化①在天长这片土地上，“孝”文化源远流长，浸润着一代又一代人的心灵。历史上，这里曾涌现出许多感人的孝亲故事。②据地方志记载，清朝时，天长秦栏镇有一位名叫朱寿昌的官吏。他幼年时，生母因故被父亲送走，母子分离长达五十年。朱寿昌仕途顺利，但思母之心从未断绝。他毅然辞去官职，踏上了千里寻母的漫漫长路。历经千辛万苦，多方打听，最终在同州（今陕西大荔）找到了年逾古稀的生母。他将母亲接回奉养，极尽孝道，直到母亲终老。他的事迹被收录于《二十四孝》之中，名为“弃官寻母”，成为孝道的典范。③这种淳厚的孝风并未随时光流逝而褪色，反而在新时代焕发出新的光彩。在天长的许多中小学，都开设有“孝文化”校本课程。孩子们不仅学习古代的孝亲故事，更将“孝”落实于行动。他们记得父母的生日，会送上自己制作的小礼物；他们主动分担力所能及的家务，洗碗、扫地；他们关心长辈的身体，一句“您辛苦了”“天冷了多穿点”常挂嘴边。学校还定期组织“孝心少年”评选，鼓励孩子们从身边小事做起，践行孝道。④如今，行走在天长的街头巷尾、乡村社区，尊老敬老的故事俯拾皆是。社区志愿者定期为空巢老人送去温暖，邻里之间互帮互助。孝，不再仅仅是家庭内部的伦理，更升华为一种社会风尚，一种流淌在天长人血脉里的文化基因。它让这座皖东小城，充满了温情与和谐。1.请给本文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2.联系上下文，解释词语。（4分）源远流长：_________________________________________________________________俯拾皆是：_________________________________________________________________3.短文第②段主要讲述了__________（朝代）__________（人名）__________的故事，这个故事被概括为“__________”。（4分）4.短文从哪两个方面展现了天长“孝文化”在新时代的发展？请简要概括。（6分）方面一：_________________________________________________________________方面二：_________________________________________________________________5.联系生活实际，谈谈作为小学生，你可以如何践行“孝心”。（至少写出两点）（4分）（1）_________________________________________________________________（2）_________________________________________________________________三、习作表达（30分）“百里不同风，千里不同俗。”我们生活的滁州天长，有着独特的风土人情：可能是甘甜清香的天长茉莉花茶，可能是热闹非凡的千秋灯会，可能是端午时门楣上悬挂的艾草，也可能是春节里家家户户蒸的年糕……请选择一种你熟悉或感兴趣的天长风俗或特产，写一篇文章。要求：1.题目自拟。2.围绕一个中心，把这种风俗或特产的来历、特点、相关活动或你的体验写清楚。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感。4.书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（1）妒忌（2）酥软（3）神机妙算（4）自相矛盾（每字0.5分，共8分）2.示例：忌妒/纪律；山寨/比赛；诡计/清脆（每组1分，共6分，答案不唯一，正确即可）3.（1）④（2）②（3）①（4）③（每空1分，共4分）4.（1）以子之矛陷子之盾何如说话办事要实事求是，不能前后抵触（或意思相近）（每空1分，共3分）（2）出场顺序善于观察、科学分析（或意思相近）（每空1分，共2分）（3）眼部手术（或不用麻醉进行手术）坚强镇定、非凡毅力（或意思相近）（每空1分，共2分）（4）君子喻于义，小人喻于利（每空1分，共2分）（5）示例：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。/独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。（滁州相关或符合要求的其他诗句均可，每空1分，共2分）5.（1）声音压倒了呼号和嘈杂。（2分）（2）周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。（2分）（3）示例：成了待客的佳品，仿佛友谊的使者。（合理即可，2分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.笑着（1分）体会：诸葛亮胸有成竹、镇定自若、料事如神（答出一点即可，2分）2.（1）大雾天气，曹操看不清虚实，不敢轻易出兵。（2）大雾天气，能掩护自己，方便借箭后撤离。（每点2分，共4分，意思对即可）3.原因：江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，看不清虚实。（2分）结果：命令弓弩手放箭，白白送给诸葛亮十万多支箭。（2分）4.示例：（1）知天文，懂气象，预测到三天后有大雾。（2）懂人心，知己知彼，深知曹操多疑谨慎的性格。（3）有胆略，安排周密（船只、草人、军士等）。（每点2分，共4分，答出两点，意思对即可）（二）课外阅读（20分）1.示例：《孝行天长》或《天长与孝文化》（2分，扣住“孝”与“天长”即可）2.源远流长：指天长的孝文化历史很久，传承至今。俯拾皆是：形容天长三角尊老敬老的故事非常多，很容易看到。（每词解释2分，共4分，意思对即可）3.清朝朱寿昌弃官寻母弃官寻母（每空1分，共4分）4.方面一：学校教育传承。