梅州市平远县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

梅州市平远县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（共40分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）（1）平远五指石的岩壁上，有古代文人留下的míngliú（）诗句。（2）客家山歌的yùnlǜ（）悠扬，让人táozuì（）。（3）家乡的青山绿水，是我们zìháo（）的宝贵zīyuán（）。（4）做学问要有jīngyìqiújīng（）的精神。2.选择题。（8分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.翘首（qiào）扪心（mén）B.狡黠（xiá）造诣（yì）C.浣纱（huàn）喑哑（yīn）D.傣族（tài）澎湃（pài）（2）下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（）A.平远慈橙远近闻名，果农们总是精挑细选，保证质量。B.他做事总是囫囵吞枣，难怪经常出错。C.老师在讲解《杨氏之子》时，总能巧妙点拨，让我们恍然大悟。D.客家围屋的结构独具匠心，体现了先人的智慧。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过诵读古诗文，使我感受到了中华文化的魅力。B.平远船灯舞是非物质文化遗产，需要我们去保护和传承。C.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。D.秋天的龙文-黄田自然保护区，是一个风景如画、景色秀丽的地方。（4）下列文学常识表述有误的一项是（）A.《杨氏之子》选自《世说新语》，表现了孩子机智应答的特点。B.《手指》是丰子恺先生的一篇散文，语言风趣，耐人寻味。C.《童年的发现》的作者是俄国作家费奥多罗夫。D.《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯人的日常生活。3.根据课文内容及语境填空。（10分）（1）孔君平诣其父，父不在，________________。（《杨氏之子》）（2）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________，物莫能陷也。”（3）《手指》告诉我们：五根手指如能________________，那就根根有用，根根有力量。（4）看到同学学习不专心，我会用《论语》中的“________________，________________”来劝勉他。（5）漫步在平远松溪河畔，清风徐来，让人不禁想起朱熹的诗句：“________________？________________。”4.按要求写句子。（6分）（1）客家谚语“细细落雨透衣裳，杯杯烧酒败家当”蕴含着深刻的道理。（改为反问句）________________________________________________________（2）从“悠然自得、哭笑不得、全神贯注”中任选一个词语，用具体的情景表现出来。________________________________________________________（3）仿写：幽默是智慧的火花，是瞬间的灵光，是人际交往的润滑剂。传承是________________，是________________，是________________。5.综合性学习：走进客家文化。（8分）梅州是“世界客都”，平远县蕴藏着丰富的客家文化。请完成以下任务。（1）【客家俗语我来解】“人勤地生宝，人懒地生草。”这句客家俗语告诉我们的道理是：________________________________。（2）【家乡特产我推介】平远有慈橙、红薯、南台酒等特产。请选择一种，写一句简洁生动的广告语。特产：________广告语：________________________________（3）【文化传承我建言】学校计划开展“客家文化进校园”活动，请你设计一项具体活动形式。活动形式：________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（12分）《手指》（节选）常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的曲线。他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳机枪必须请他，打算盘、拧螺丝、解纽扣等，虽有在旁相助，终是以他为主。1.这段话是围绕哪一句来写的？用“____”画出来。（2分）2.作者从哪几个方面具体描写了食指的工作？请简要概括。（4分）_________________________________________________________________3.文中画“”的句子，在表达上有什么特点？这样写有什么好处？（4分）_________________________________________________________________4.结合课文，你觉得作者笔下的五根手指分别代表了生活中的哪类人？（2分）_________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）石龙寨上看家乡①我的家乡在平远，这里有许多迷人的风景，石龙寨便是其中之一。②登上石龙寨，首先映入眼帘的是一块形似龙首的巨石，它昂首向天，仿佛在诉说着千年的故事。站在观景台上极目远眺，整个平远县城尽收眼底。一栋栋楼房像积木一样整齐排列，一条条道路如丝带般纵横交错，远处的青山连绵起伏，与蔚蓝的天空相接，好一幅壮丽的画卷！③导游叔叔告诉我们，石龙寨不仅风景美，还承载着客家人坚韧不拔的精神。古时候，客家人为避战乱，辗转南迁，来到这偏僻的山地。他们凭借着勤劳的双手和聪明的才智，开荒种地，建房筑屋，硬是在崇山峻岭中开辟出一片新天地。这石龙寨，就像一位历史的老人，见证了客家人艰苦奋斗、开拓进取的历程。④下山路上，我看到几位老人正在山腰的茶园里采茶。他们的动作是那么娴熟，手指在茶丛间飞舞，仿佛在弹奏一曲劳动的赞歌。我不禁想起爷爷常说的话：“我们客家人，就像这山上的石头，硬气；像这山里的茶树，在哪里都能扎根生长。”⑤夕阳西下，我们依依不舍地离开了石龙寨。回望那巍峨的山影，我心中充满了自豪。是啊，美丽的家乡，可敬的先人，宝贵的精神，这一切都值得我们用心去感受，用行动去传承。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）极目远眺：________________________（2）坚韧不拔：________________________2.请用简洁的语言概括第②段的主要内容。（3分）_________________________________________________________________3.第③段中，为什么说“石龙寨，就像一位历史的老人”？（3分）_________________________________________________________________4.文中画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么表达效果？（4分）_________________________________________________________________5.文章结尾写道：“这一切都值得我们用心去感受，用行动去传承。”结合全文和生活实际，谈谈你认为可以传承什么，以及如何传承。（4分）_________________________________________________________________三、习作天地（30分）家乡，是我们生长的地方，这里的风物、人情、习俗都给我们留下了深刻的记忆。也许是某处风景，也许是某种特产，也许是一位长辈，也许是一段往事……请以“家乡的______”为题，写一篇习作。要求：1.将题目补充完整；2.围绕一个中心，内容具体，感情真实；3.运用本学期学到的描写方法或说明方法；4.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）名流（2）韵律陶醉（3）自豪资源（4）精益求精2.（1）B（2）B（3）B（4）D3.（1）乃呼儿出（2）吾盾之坚（3）团结一致（4）学而不思则罔，思而不学则殆（5）问渠那得清如许？为有源头活水来4.（1）示例：客家谚语“细细落雨透衣裳，杯杯烧酒败家当”，难道没有蕴含着深刻的道理吗？（2）示例（全神贯注）：图书馆里静悄悄的，小明完全沉浸在《水浒传》的世界里，他一手托着下巴，眼睛紧紧盯着书页，连有人轻轻走到他身边都没有察觉。（3）示例：传承是文明的纽带，是智慧的接力，是面向未来的基石。5.（1）示例：勤劳才能创造财富，懒惰将一事无成。（2）示例：平远慈橙——自然香甜，橙就健康。（3）示例：举办“客家山歌传唱比赛”或“客家美食制作体验活动”。二、阅读理解（一）课内阅读1.他的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指复杂。2.①推动笔杆；②试探或冒险；③接触秽物等机会多；④受伤机会多；⑤做需要机敏的事为主。3.运用了排比的修辞手法。好处：增强了语势，突出了食指所从事的工作复杂、危险且需要胆量和机敏的特点，使表达更有节奏感和说服力。4.示例：大拇指代表吃苦耐劳、朴实的人；食指代表机敏、勇于探险的人；中指代表养尊处优的人；无名指和小指代表能力薄弱但附庸风雅的人。（二）课外阅读1.（1）用尽目力向远处看。（2）形容信念坚定，意志顽强，不可动摇。2.主要描写了从石龙寨观景台远眺所看到的平远县城及周边壮丽的景色。3.因为石龙寨见证了客家人南