乐山市沙湾区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

乐山市沙湾区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写美观。（8分）yōumò（）fēngqù（）miànbùgǎisè（）huájī（）zìcháo（）guàntōngrénshì（）2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）-家禽（qínqíng）-薄弱（bóbáo）-弦（xuánxián）外之音-窈窕（yáotiǎoyǎotiǎo）3.将下列词语补充完整，并按要求答题。（6分）（）（）一笑手（）眼快半（）半（）（1）“（）（）一笑”形容女子笑起来很美。我能用它写个句子：_________________________（2）画“____”的词语属于ABAC式结构，我还能写两个：__________、__________。4.句子练习。（8分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）（2）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（3）我们的沙湾，是大文豪郭沫若的故乡。我们的沙湾，有着美丽的山水风光。（用恰当的关联词合并成一句话）（4）仿写句子，突出事物的特点。例：他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。仿：大渡河水奔腾不息，________________________________________________。5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《杨氏之子》一文中，孔君平说“此是君家果”，杨氏子回答“_________________________________”，其回答妙在________________________________。（2）《手指》一课的作者是__________。课文告诉我们一个道理：_______________________________。（3）幽默的语言，能使我们消除烦恼，获得启示。我们都知道要珍惜时间，但鲁迅先生却幽默地说：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是_____________________________。”（4）乐山，古称嘉州，素有“天下山水之观在蜀，蜀之胜曰嘉州”的美誉。当我们站在沙湾美女峰石林，感叹大自然的鬼斧神工时，不禁会想起描写山奇石异的诗句：“___________________，___________________。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《童年的发现》（节选）又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼，目光中甚至流露出几分厌恶。“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……1.联系上下文，理解词语的意思。（2分）一本正经：_________________________________________________________2.选文中“我清清楚楚听见老师说”的内容，与“我”童年的发现有什么关系？这说明了什么？（4分）3.当“我”笑出声并说出原因后，奥尔加·伊万诺夫娜老师为什么那么生气？你认为文中的“我”是个怎样的孩子？（4分）4.在成长过程中，你可能也有过自认为重大的“发现”或独特的想法。请用简洁的语言分享一个，并说说当时的心情。（4分）（二）课外阅读（16分）沙湾的“笑佛”——郭老的幽默①我们沙湾人引以为傲的郭沫若先生，不仅是位大文学家、历史学家，还是一位幽默大师。他的幽默，透着智慧与豁达。②有一次，几位青年作家拜访郭老，讨论文学创作。一位青年苦恼地说：“郭老，您写作时文思泉涌，我们却常常感到才思枯竭，怎么办？”郭老听后，没有直接回答，而是笑着指了指桌上的茶壶说：“你看这茶壶，肚子大，口儿小。装得进去，也要倒得出来才行。你们哪，是装得少，又想一下子倒得多，那可不就‘枯竭’了？”众人听了，先是一愣，随即恍然大悟，在笑声中明白了积累的重要性。③郭老晚年回到乐山，看到家乡变化，十分欣慰。在沙湾老街，他看到一副对联贴反了，旁人正要纠正，他却摆手笑道：“不妨事，这好比一个人倒立着看世界，别有一番风景嘛！我们沙湾人，就是要有这种换个角度看问题的灵气。”一番话，既化解了尴尬，又巧妙地点出了家乡人的特质。④郭老的幽默，并非单纯的玩笑，往往蕴含着深刻的道理，体现了他乐观的人生态度和深厚的学识修养。这种幽默，就像我们奔流不息的大渡河水，灵动而富有力量，滋养着一代代沙湾人。1.给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）2.短文围绕郭老的幽默写了两件事，请用简洁的语言概括。（4分）第一件：_________________________________________________________第二件：_________________________________________________________3.联系上下文，谈谈你对第②段中郭老“装得少，又想一下子倒得多”这句话的理解。（3分）4.第④段中，作者为什么说郭老的幽默“就像我们奔流不息的大渡河水”？（3分）5.结合短文和你的理解，你认为什么是真正的“幽默”？联系生活实际谈谈。（4分）三、语言综合运用（5分）乐山正在创建全国文明城市，我们沙湾也积极参与。请你为沙湾的“文明茶馆”或“书香社区”活动设计一条幽默而又得体的宣传语，呼吁大家讲文明、爱阅读。（示例：别让你的嗓门，比大渡河的浪声还高。——文明茶馆宣传语）我的设计：________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：那次，我机智（幽默）了一回要求：1.生活中，一句机智的话语，一个幽默的举动，常常能化解尴尬，解决问题，带来欢乐。请回忆一件你运用机智或幽默处理事情的经历。2.把事情的经过写清楚，重点写出当时的情境以及你是怎样想、怎样说或怎样做的。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感，不少于400字。4.文中不得出现真实的人名、校名。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.幽默，风趣，面不改色，滑稽，自嘲，贯通人事（每词1分，书写酌情扣分）2.qín,bó,xián,yǎotiǎo（每个1分）3.莞尔一笑，手疾眼快，半信半疑（或其他合理答案）（1）莞尔一笑。造句略（合理即可）。（2）半信半疑。示例：十全十美、自由自在（每空1分，造句2分）4.（1）孔君平来拜访他的父亲，父亲不在家，于是就叫（杨氏子）出来。（关键词“诣”“乃”翻译准确）（2）舞蹈演员的手指常作兰花状。（3）我们的沙湾，不仅是大文豪郭沫若的故乡，还有着美丽的山水风光。（关联词使用正确即可）（4）仿写略。要求运用比喻，生动形象地写出大渡河水的特点。（每题2分）5.（1）未闻孔雀是夫子家禽。妙在：借助孔君平姓氏的特点，机智巧妙地回应，既反驳了对方，又不失礼貌。（2）丰子恺。团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）。（3）无异于谋财害命的。（4）示例：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（符合“山奇石异”意境的诗句即可）（每空1分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）1.形容态度庄重严肃，郑重其事。（意思对即可）2.老师讲的内容，正好印证了“我”童年时关于“人是由细胞进化而来”的发现（或：发现“胚胎发育规律”）。这说明“我”童年的发现是有一定科学道理的，“我”是一个善于观察、爱思考的孩子。3.因为老师认为“我”的笑扰乱课堂秩序，是不尊重她的表现；同时，她可能觉得“我”的想法荒诞不经。“我”是一个富有想象力、求知欲强、敢于探究的孩子。4.略。分享“发现”或想法2分，描述心情2分。（二）课外阅读（16分）1.示例：幽默的郭沫若/郭沫若的幽默智慧（点明人物与特点即可）2.第一件：郭老用“茶壶”妙喻，幽默地告诫青年作家写作要注重积累。第二件：郭老看到对联贴反，用“倒立看世界”的幽默化解尴尬，赞扬家乡人。3.这句话形象地指出了青年作家的问题：平时阅读、观察、体验生活（积累知识）太少，却急于写出很多很好的作品。郭老幽默地告诫他们创作需要深厚的积累。4.因为大渡河是沙湾的母亲河，灵动、有力量、滋养万物。用大渡河比喻郭老的幽默，生动地写出了其幽默富有智慧（灵动）、能给人以启发和力量（有力量）、对后人有深远影响（滋养人）的特点。（意思对即可）5.真正的幽默是智慧的体现，它能够巧妙地表达观点、化解矛盾、给人启迪，而不是简单的搞笑或嘲弄。联系生活实际略。（对幽默的理解2分，联系实际2分）三、语言综合运用（5分）示例（文明茶馆）：茶水煮沸需要功夫，聊天降温只需轻声。——文明茶馆，静享时光。示例（书香社区）：让翻书声，成为社区最美妙的“背景乐”。——共建书香沙湾。（设计符合主题2分，体现幽默或得体2分，语言简洁1分）四、习作（30分）评分标准：一类文（27