德阳市旌阳区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

德阳市旌阳区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）德阳文庙的zhǎnlǎn（）厅里，陈列着精美的石刻。（2）夏天，旌湖的hétān（）上常有白鹭栖息。（3）我们要学习革命先辈jiānkǔfèndòu（）的精神。（4）航天工作者们为实现梦想而nǔlì（）拼搏。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.徜徉（cháng）效率（lǜ）B.倔强（juè）慰藉（jí）C.看守（kàn）澎湃（pài）D.厌恶（wù）供养（gōng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.绵竹年画色彩斑斓，人物形象栩栩如生。B.他一声不吭地完成了所有任务，真是个“老黄牛”。C.三星堆的青铜面具造型独特，让我们赞叹不已。D.面对困难，我们要有“千里马”的勇气，勇往直前。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次研学活动，使我了解了德阳重工业的发展历史。B.我们班级的同学大约有40人左右参加了书法比赛。C.李老师的一番话，让我受到了深刻的教育。D.能否养成良好的阅读习惯，是提高语文成绩的关键。3.按要求完成句子练习。（9分）（1）青铜神树是古蜀文明的瑰宝。（改为反问句）________________________________________________________（2）仿照例句，根据德阳特色写一个比喻句。例：德阳石刻艺术墙像一幅巨大的历史画卷。仿写：旌阳区的秋天，________________________________。（3）用修改符号在原句上修改病句。德阳孔庙是我国西部地区保存完整、规模宏大、具有浓郁地方特色的文庙。4.根据课文内容与积累填空。（12分）（1）诗词中有美景：“篱落疏疏一径深，___________________。”诗词中有品格：“不要人夸好颜色，___________________。”（2）名言警句启迪我们：学习要勤奋，“书山有路勤为径，___________________”；做人要诚信，“___________________，驷马难追”。（3）在本册书中，我们认识了___________的小英雄雨来，___________________的哈尔威船长（各填一个四字词语）。从《“诺曼底号”遇难记》中，我们明白了这样的道理：________________________________________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《乡下人家》选段，完成练习。若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。1.选段分别描写了乡下人家_______和_______时的生活场景。（2分）2.文中“天高地阔”一词，既写出了吃饭地点在_______，也表现了人们吃饭时心情_______。（4分）3.画“____”的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是____________________________。（4分）4.作者说纺织娘的歌声“赛过催眠曲”，让你感受到了乡下夜晚怎样的特点？结合生活实际，说说你喜欢怎样的夜晚。（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）旌湖边的守护者①在德阳市区的旌湖边，人们常常能看到一位头发花白的老人。他叫刘爷爷，是土生土长的旌阳人，也是旌湖的一位义务“守护者”。②每天清晨，刘爷爷都会提着布袋，拿着长夹子，沿着湖边的小路慢慢行走。他的眼睛像扫描仪一样，仔细搜寻着草丛里、石缝间的塑料袋、废纸屑。遇到被风吹到湖面的垃圾，他会小心地用长夹子捞起来，装进布袋。日复一日，这个动作他不知重复了多少遍。③有人问他：“刘爷爷，您退休了不在家享清福，天天来捡垃圾，图个啥呀？”刘爷爷总是笑呵呵地说：“我从小在旌湖边长大，喝这里的水，看这里的风景。现在湖水清了，鸟儿多了，看着心里就舒坦。我就想为它做点力所能及的事，让我们的‘城市客厅’永远干干净净的。”④刘爷爷不仅自己干，还当起了宣传员。看到有小朋友想往湖里扔果皮，他会和蔼地走过去，给他们讲保护环境的重要性；看到年轻人随意丢弃饮料瓶，他会轻声提醒。慢慢地，湖边不文明的现象少了，主动捡拾垃圾的人多了。几个少先队员还组成了“红领巾护湖小队”，周末常来和刘爷爷一起劳动。⑤夕阳西下，旌湖波光粼粼，倒映着钟鼓楼的影子。刘爷爷收拾好工具准备回家，他的身影在夕阳下拉得很长。他守护的不仅仅是旌湖的清澈，更是一份对家乡深沉的爱。1.联系上下文，理解词语的意思。（4分）力所能及：________________________________________________波光粼粼：________________________________________________2.短文主要写了刘爷爷做的三件事，请简要概括。（6分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________（3）________________________________________________3.阅读第②段画线的句子，这句话是对刘爷爷的_______描写和_______描写，表现了他________________________的特点。（3分）4.文中的刘爷爷让你想到了本册学过的哪篇课文中的人物？为什么？（3分）________________________________________________________________5.短文结尾写道：“他守护的不仅仅是旌湖的清澈，更是一份对家乡深沉的爱。”结合全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：我的“旌阳记忆”提示：在我们生活的德阳市旌阳区，一定有许多让你印象深刻的人、事、景、物。或许是孔庙里的一次研学，或许是石刻公园的一次游玩，或许是小区里那位热心的邻居，或许是一道家乡的美味，或许只是上学路上的一棵老树……这些共同构成了你对家乡的独特记忆。请选择一件事或一个场景写下来，写出你的真情实感。要求：1.内容具体，语句通顺，感情真实；2.书写工整，不写错别字；3.文中不要出现真实的校名、人名；4.不少于350字。参考答案一、基础知识积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）展览（2）河滩（3）艰苦奋斗（4）努力2.（6分，每题2分）（1）A（2）D（3）C3.（9分，每题3分）（1）青铜神树难道不是古蜀文明的瑰宝吗？（或：青铜神树怎能不是古蜀文明的瑰宝呢？）（2）示例：像打翻了调色盘，银杏叶金黄，天空湛蓝。（比喻贴切、体现地方特色即可）（3）在“文庙”前添加“的之一”或删除“文庙”。（用修改符号正确修改即可）4.（12分，每空1.5分）（1）树头新绿未成阴只留清气满乾坤（2）学海无涯苦作舟一言既出（3）示例：机智勇敢（或热爱祖国）忠于职守（或舍己为人）示例：面对危难时要坚守岗位，履行职责，保护他人。（意思对即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）夏天傍晚吃晚饭秋天夜晚听虫鸣（意思对即可）2.（4分）露天（或：户外、自然中）愉快、舒畅、无拘无束（意思对即可）3.（4分）拟人生动形象地写出了纺织娘的叫声给宁静的乡村夜晚增添了生机与趣味，渲染了和谐、安宁的气氛。（意思对即可）4.（5分）第一问：感受到了乡下夜晚的宁静、安详、充满自然生机与趣味。（2分，意思对即可）第二问：能结合生活，说出自己喜欢的夜晚特点及理由，语句通顺即可。（3分）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）力所能及：在自己力量限度内所能做到的。文中指刘爷爷做自己能做的保护环境的事。波光粼粼：形容水波被阳光照射，闪闪发亮的样子。文中描写夕阳下旌湖的美丽景色。2.（6分，每点2分，意思对即可）（1）每天清晨沿湖捡拾垃圾。（2）向人们宣传保护环境的重要性。（3）带动他人（如“红领巾护湖小队”）一起参与护湖行动。3.（3分）动作神态（或：细节）工作认真、细致、专注（意思对即可）4.（3分）示例一：让我想到了《“诺曼底号”遇难记》中的哈尔威船长。因为他们都有高度的责任感，都在自己的岗位上（或领域里）默默坚守，无私奉献。（人物1分，理由2分，言之成