日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

日照市东港区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）zònghéngjiāochāyōuxiánbùlǚ（）（）（）（）qǐdíshūhuǎnménglóngpēngpài（）（）（）（）2.用“√”给下列加点字选择正确的读音。（4分）涟（liánliǎn）漪叉（chāchǎ）腿萌（méngmíng）动凛（lǐnlǐng）冽刀刃（rènrèng）遐（xiájiǎ）想徘徊（huáihuí）抖擞（sǒushǒu）3.辨字组词。（6分）浆（）俊（）遐（）桨（）峻（）暇（）萤（）综（）拨（）荧（）棕（）拔（）4.根据课文内容填空。（8分）（1）《威尼斯的小艇》中，描写小艇样子的句子是：____________________，____________________，____________________，____________________。（2）绿遍山原白满川，____________________。（3）《手指》一课告诉我们：____________________。（4）《童年的发现》一文中，“我”的发现是____________________。5.按要求完成句子练习。（9分）（1）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（仿写比喻句）日照万平口的海浪涌来，像____________________。（2）外祖父郑重地递给我一卷白杭绸包着的东西。（缩句）_______________________________________________________（3）老师对我说：“你把作业本发下去。”（改为转述句）_______________________________________________________（4）这里的景色这么美，怎能不让我们流连忘返呢？（改为陈述句）_______________________________________________________（5）小艇行动轻快灵活。（改为比喻句）_______________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.从文中找出下列词语的近义词。（2分）灵便——（）屹立——（）2.选文第一自然段作者用了三个比喻，分别把小艇比作________、________、________。这样写的好处是________________________。（5分）3.用“___”画出选文第三自然段的中心句。作者是从哪几个方面来表现船夫驾驶技术好的？请简要概括。（4分）______________________________________________________________________________________________________________4.如果你有幸乘坐威尼斯的小艇，你会看到什么，有什么感受？请结合短文内容展开想象写一写。（4分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）灯塔守护者在日照东港区石臼嘴的尽头，矗立着一座古老的灯塔。王爷爷是这里的灯塔守护者，一守就是四十年。灯塔不算高，白色的塔身在碧海蓝天的映衬下，显得格外圣洁。王爷爷每天的工作似乎很简单：清晨，擦拭灯塔的透镜；傍晚，仔细检查灯光设备；深夜，确认那束穿透黑暗的光，是否准时亮起，为归航的渔船指明方向。但我知道，这份工作绝不简单。盛夏，塔内闷热如蒸笼；严冬，海风裹着湿冷，直往骨头缝里钻。遇到狂风暴雨的夜晚，王爷爷更是整宿不敢合眼，生怕电路出问题。他说：“灯塔的光，就是渔家人的念想。光在，家就在，平安就在。”有一年除夕，强台风来袭。巨浪拍打着礁石，仿佛要吞噬灯塔。灯塔的光在狂风暴雨中摇曳，却始终顽强地亮着。王爷爷穿着雨衣，在塔里坚守了一夜，用备用发电机保证了灯光不灭。后来听归港的船老大说，那夜在茫茫大海上，看到石臼嘴的灯塔光，就像看到了家的大门，顿时就有了力气与风浪搏斗。如今，灯塔已经实现了自动化控制，但王爷爷依然选择留在这里。他说，他守的不只是一座塔，更是一份承诺，一份对大海、对渔家人平安的承诺。那束旋转的光，照亮了漆黑的海面，也照亮了我的心。1.联系上下文，解释词语。（2分）吞噬：____________________摇曳：____________________2.王爷爷作为灯塔守护者，每天的主要工作是什么？请简要概括。（3分）______________________________________________________________________________________________________________3.短文第四自然段主要写了什么事？突出了王爷爷怎样的品质？（3分）______________________________________________________________________________________________________________4.文中画线句子“灯塔的光，就是渔家人的念想。光在，家就在，平安就在。”表达了王爷爷怎样的情感？在文中有什么作用？（4分）______________________________________________________________________________________________________________5.短文以“照亮了我的心”结尾，你认为这束光“照亮”了“我”的什么？（3分）______________________________________________________________________________________________________________三、综合与运用（10分）第八单元我们领略了威尼斯独特的风情，也感受到了作者对童年、对生活的感悟。我们的家乡日照东港区同样独具魅力。1.地域风情我了解：请结合你的生活体验，简单介绍日照东港区一处有特色的地方或一种风土人情（如：渔家文化、赶海、绿茶采摘等），并说说它吸引你的原因。（不少于50字）（5分）_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.实践活动我设计：如果请你围绕家乡特色，设计一次语文综合性学习活动（例如：“我是家乡小导游”、“寻访身边的老手艺”等），你会设计什么主题？简要写出你的活动设想。（5分）活动主题：_________________________________________活动设想：________________________________________________________________________________________________四、习作天地（25分）题目一：______即景要求：朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放；海上波涛汹涌，港内千帆竞发……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。请选择一种自然现象或一处自然景观，以“______即景”为题写一篇作文。观察它的变化，写下你的所见、所闻、所感。注意按照一定的顺序描写景物，写出景物的动态变化。题目二：那一刻，我长大了要求：“长大”不仅指身体的长高，年龄的增长，更指心灵的成熟，懂得了更多的责任与担当。回忆你成长过程中的一个瞬间、一件事情，是什么让你觉得自己突然长大了？把事情的经过写具体，记录当时的真实感受。（请从以上两个题目中任选一题完成习作，不少于400字。）参考答案一、基础知识与积累（35分）1.纵横交叉悠闲步履启迪舒缓朦胧澎湃（每词1分）2.liánchǎménglǐnrènxiáhuáisǒu（每空0.5分）3.示例：豆浆/船桨；俊俏/险峻；遐想/闲暇；萤火虫/荧光屏；综合/棕色；拨动/拔河（每组0.5分）4.（1）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月。（2分）（2）子规声里雨如烟（2分）（3）五根手指各有长短，但团结起来就很有力量（或：团结就是力量）（2分）（4）关于胚胎发育的规律（2分）5.（1）示例：像一群奔腾的白色骏马（2分）（2）外祖父递给我东西。（1分）（3）老师对我说，让我把作业本发下去。（2分）（4）这里的景色这么美，让我们流连忘返。（2分）（5）示例：小艇行动起来，仿佛田沟里的水蛇。（2分）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）1.灵活耸立（每词1分）2.独木舟新月水蛇（3分）生动形象地写出了小艇的外形特点和行动轻快灵活的样子，给人留下深刻印象。（2分）3.中心句：船夫的驾驶技术特别好。（1分）表现方面：①行船速度快，操纵自如；②在拥挤的情况下能平稳穿过；③在极窄的地方能快速平稳穿过并急转弯。（3分）4.想象合理，能结合短文内容（如看到古建筑、来往船只，感受到情趣、船夫的技艺高超等），语句通顺即可。（4分）（二）课外阅读（15分）1.吞噬：本文指巨浪仿佛要把灯塔吞掉。摇曳：摇摆不定。（每词1分）2.①清晨擦拭灯塔透镜；②傍晚检查灯光设备；③深夜确认灯光是否准时亮起。（每点1分）3.主要写了王爷爷在除夕夜强台风来袭时，坚守灯塔，保证灯光不灭的事。（1.5分）突出了王爷爷恪尽职守、无私奉献、有着强烈责任感的品质。（1.5分）4.情感：表达了王爷爷对渔家人深厚的情感和对守护平安这份责任的深刻理解。（2分）作用：这是王爷爷坚守岗位的精神支柱，揭示了文章主旨（或：点明了中