惠州市惠阳市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

惠州市惠阳市2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：90分钟)一、基础知识。(共30分)1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。(8分)huìjízànshíjūnlièjīngzhì()()()()xiāoqiǎnmànyóufángàicíxiáng()()()()2.选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是（）。A.提供(gōng)血泊(pō)B.威吓(xià)绷带(bēng)C.奔赴(pù)踌躇(chú)D.哗笑(huá)牲畜(chù)(2)下列词语中没有错别字的一项是（）。A.委托斩新神机妙算B.慈详熟练一声不吭C.灯塔侵犯养尊处优D.妒忌船梢手急眼快(3)下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.叶圣陶先生对于文章的要求是“规范、平实”，他做事总是一丝不苟。B.爷爷在讲述当年东江纵队的故事时，总是眉开眼笑，充满自豪。C.面对突如其来的难题，他依然胸有成竹，冷静地分析着。D.客家围屋是惠阳宝贵的文化遗产，需要我们同心协力保护它。(4)对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是（）。A.大亚湾的浪潮，像千万匹白色战马齐头并进。(比喻)B.荔枝林深处，难道不是我们嬉戏的乐园吗？(反问)C.花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。(排比)D.宁静的秋长茶园，只听见采茶姑娘们轻轻的谈笑声。(夸张)3.按要求完成句子练习。(6分)(1)周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”(改为转述句)_________________________________________________________(2)有了这座跨海大桥。惠阳与大亚湾的交通更加便捷了。(用关联词合并成一句话，可适当增删词语)_________________________________________________________(3)仿照例句，写一写自己印象最深的某个景或物。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。_________________________________________________________4.判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(4分)(1)《田忌赛马》告诉我们要善于观察，敢于打破常规。()(2)《景阳冈》和《猴王出世》都选自我国古典名著《水浒传》。()(3)汉字字体的演变顺序是：甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书。()(4)“颜筋柳骨”指的是书法家颜真卿和柳宗元的书法风格。()5.根据课文内容或语境填空。(4分)(1)童孙未解供耕织，_____________________。(《四时田园杂兴》其三十一)(2)_____________________，不破楼兰终不还。(《从军行》)(3)父母教育我们，和他人约定的事情要守信用，因为“_____________________，_____________________”。二、积累与运用。(共15分)1.本学期我们认识了许多鲜活的人物：_______________的刘伯承，_______________的刷子李，_______________的孙膑。(用四字词语概括人物特点)(3分)2.综合性学习：走进惠阳客家文化。(6分)惠阳是客家聚居地，客家文化源远流长。请你参与以下活动：(1)客家谚语积累：请写出一句你知道的客家谚语或俗语。（如“人爱面，树爱皮”）_________________________________________________________(2)家乡推介：如果你是“客家少年讲解员”，你会从“客家围屋(如碧滟楼)”、“客家美食(如客家酿豆腐)”、“客家山歌”中选择哪一项向游客介绍？请简要写写你的推介理由。_________________________________________________________3.名著阅读：《西游记》中，你最喜欢哪个人物？结合一个具体情节(如：三打白骨精、大闹天宫等)，说说你喜欢他(她)的理由。(不少于50字)(6分)_________________________________________________________三、阅读理解。(共25分)(一)课内阅读。(10分)《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕“________________________”这句话来写的。(2分)2.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。(3分)_________________________________________________________3.画线句子运用了_______________的修辞手法，写出了船行速度之_______。请你用这种修辞手法仿写一句话，描写惠阳淡水老街的人流。(3分)仿写：_________________________________________________________4.如果请你用一两句话向没来过的人介绍惠阳的某一种交通工具或出行方式(如：穿行街巷的摩托车、西湖的游船等)，你会怎么写？(2分)_________________________________________________________(二)课外阅读。(15分)荔枝乡情我的家乡在惠阳，这里是著名的荔枝之乡。春末夏初，荔枝树开花了。那花儿小小的，呈淡黄色，并不显眼，但成片成片的荔枝林一起开花时，空气中便弥漫着一种淡淡的、甜甜的清香，引来成群的蜜蜂嗡嗡地忙碌着。这时候，走在乡间的小路上，别提多惬意了。端午节前后，荔枝开始成熟了。最初是浅绿色的，接着变成浅红色，最后变成了深红色，远远望去，像一个个小红灯笼挂满了枝头，又像一片绚丽的晚霞落在了山间。这时节，果农们是最忙碌也是最开心的。他们早早地来到果园，小心翼翼地采摘着每一串果实，脸上洋溢着丰收的喜悦。“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”，如今的我们可比杨贵妃幸福多了，新鲜的荔枝唾手可得。荔枝的品种很多，有“妃子笑”“桂味”“糯米糍”等。“妃子笑”核小肉厚，酸甜可口；“桂味”则带有一股淡淡的桂花香气，清甜爽脆；而“糯米糍”更是果肉晶莹，软糯香甜，是荔枝中的上品。摘下一颗，剥开粗糙的外壳，便露出晶莹剔透的果肉，轻轻一咬，汁水四溢，那股香甜一直沁到心底。荔枝不仅好吃，还承载着浓浓的乡情。每到荔枝成熟的季节，外出的游子总会收到家乡亲人寄来的荔枝。那一颗颗红艳艳的果实，饱含着亲人的牵挂和家乡的味道。家乡的荔枝林，也成了我们童年玩耍的乐园。我们在树下捉迷藏，捡拾掉落的荔枝……啊，家乡的荔枝，你是我心中永远香甜的回忆。1.短文主要从_________、_________、_________、_________四个方面介绍了家乡的荔枝。(4分)2.联系上下文，解释词语。(2分)唾手可得：_________________________________________________________3.文中画波浪线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动形象地写出了______________________________。(3分)4.短文引用“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来”这句诗有什么作用？(3分)_________________________________________________________5.你的家乡惠阳有什么特产或风物让你印象深刻？它又承载了你怎样的情感？请简要写一写。(3分)_________________________________________________________四、习作天地。(30分)题目一：他(她)_______了生活中，谁陶醉、生气、伤心、兴奋……的样子让你印象深刻？把题目补充完整，回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他(她)的内心。题目二：家乡的_______家乡是我们生长的地方。你眼中的家乡是什么样子的？是四季如画的西湖，是古色古香的淡水老街，是日新月异的城市新貌，还是村头那棵郁郁葱葱的大榕树？请选择一处景物或者一种风物，将题目补充完整，写一篇习作。注意按照一定的顺序，写出景物的特点，并融入自己的情感。要求：从以上两个题目中任选一题完成；内容具体，感情真实；语句通顺，书写工整；不少于400字。参考答案一、基础知识1.汇集暂时龟裂精致消遣漫游妨碍慈祥2.(1)D(2)C(3)B(4)C3.(1)周瑜长叹一声，说诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。(2)因为有了这座跨海大桥，所以惠阳与大亚湾的交通更加便捷了。/之所以惠阳与大亚湾的交通更加便捷，是因为有了这座跨海大桥。(关联词使用正确即可)(3)示例：别处的海鲜再鲜美，也比不上大亚湾现捕的鱼虾。4.(1)√(2)×(3)√(4)×5.(1)也傍桑阴学种瓜(2)黄沙百战穿金甲(3)示例：与朋友交言而有信二、积累与运用1.意志坚强(或“坚韧不拔”等)技艺高超(或“出神入化”等)足智多谋(或“善于谋划”等)(符合人物特点即可)2.(1)示例：客家谚语：勤俭好比针挑土，浪费犹如水推沙。/蟾蜍罗，哥咯哥，唔读书，无老婆。(写出一句即可)(2)示例：我选择介绍客家围屋。因为惠阳的客家围屋(如碧滟楼)建筑风格独特，融合了防御与居住功能，是客家先民智慧与历史的见证，能让人直观感受客家文化的深厚底蕴。3.略。(人物明确，情节对应，理由充分，语句通顺即可得分)三、阅读理解(一)课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤的情况下能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳穿过、快速急转弯。3.夸张快。仿写示例：淡水老街节假日的人流摩肩接踵，喧闹声简直要把老街的屋顶掀翻。(运用夸张，体现人多喧闹即可)4.示例：来惠阳西湖，一定要坐一次游船。缓缓行驶在碧波之上，两岸的垂柳、亭台楼阁如同画卷般在眼前展开，清风拂面，让人心旷神怡。(二)课外阅读1.开花、成熟(结果)、品种滋味、蕴含情感(乡