泉州市晋江市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

泉州市晋江市2025-2026学年第二学期五年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)(满分：100分考试时间：100分钟)一、积累与运用（共35分）（一）根据语境，看拼音写词语，注意书写工整。（8分）1.晋江的“嗦啰嗹”习俗表演，队伍穿行于lǒngzhào（）着烟火气的古街巷，人们脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。2.五店市的红砖古厝，在夕阳下显得格外wēiyán（），fángyán（）下的雕花讲述着华侨的故事。3.深沪湾的渔民们凭着bùqūbùnáo（）的精神，在fēngqǐyǒngyǒng（）的大海上chuǎng（）出了一片天地。4.我们做事要有shǒuzé（），不能húnòng（）是非。（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.下列加点字读音完全正确的一项是（）A.船艄（shāo）笼罩（lǒng）淤泥（yū）B.祷告（dǎo）牲畜（chù）黏稠（zhān）C.湛蓝（zhàn）泛滥（làn）刀刃（rèn）D.遐想（xiá）翻译（yì）哗笑（huā）2.晋江被称为“品牌之都”，孕育了众多知名企业。下列词语中，与“锐意进取、敢拼会赢”的晋江精神氛围不相符的一项是（）A.膘肥体壮B.改革创新C.开拓进取D.与时俱进3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.闽南古建筑上的石雕，人物形象惟妙惟肖，令人赞叹。B.台风来临前，海面风平浪静，渔民们都提前回港避风。C.他的演讲语无伦次，却深深地打动了在场的每一位听众。D.面对困难，我们要有手忙脚乱的定力和克服它的勇气。4.对下列句子所用修辞手法判断有误的一项是（）A.安平桥就像一位安详的老者，静卧在安海湾上。（比喻）B.那海浪一阵接一阵，是在为归航的渔船唱赞歌吗？（设问）C.蟋蟀的住宅，难道不是一件伟大的工程吗？（反问）D.梧林侨村的番仔楼里，每一块砖、每一片瓦都在诉说着乡愁。（拟人）5.下面关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）A.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫驾驶技术高以及小艇的重要作用，展现了威尼斯独特的风情。B.《牧场之国》一文，描绘了荷兰宁静、安详的牧场风光，表达了作者对自由生活的向往。C.《金字塔》一课中，“不可思议的金字塔”部分主要运用了抒情的表达方式。D.本单元课文共同点是都展现了世界各地不同的风貌，让我们感受到世界的多姿多彩。（三）根据课文内容和要求完成练习。（12分）1.句子万花筒。（6分）（1）古老的安海龙山寺，是闽南建筑的瑰宝。（改为反问句）_________________________________________________________________（2）仿照例句，描写一种晋江的特色景象。例：在金色的夕阳下，巍峨的东西塔仿佛披上了一层神圣的光辉。在绵绵的春雨中，__________________________________________________。（3）用修改符号修改病句。（共有两处错误）通过这次“寻味晋江”实践活动，让我们不仅品尝了土笋冻、菜粿等美食，而且提高了对家乡文化的热爱。2.经典回音壁。（6分）（1）《乡村四月》中“____________________，____________________”两句，写出了农事的繁忙。（2）荷兰，是水之国，花之国，也是____________________。（3）人闲逸而自在，山静穆而高远。这让我们想起王维的诗句：“____________________，____________________。”（四）综合性学习。（5分）晋江是著名侨乡，许多番仔楼、古厝都承载着华侨的故事。学校即将举办“走进侨乡古厝，聆听历史回响”主题展览，需要为“番仔楼”写一段简短的介绍词。请你结合所学知识和本地特色，写一段话。（至少使用一种修辞手法，不超过80字）___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（共35分）（一）课内阅读。（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。1.第一自然段是围绕“________________________”这句话来写的，作者从_______、_______、_______三个方面具体表现了船夫技术高超。（5分）2.“我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好”这句话说明了什么？下列理解最恰当的一项是（）（2分）A.说明威尼斯景色优美，让人流连忘返。B.从侧面衬托出小艇行驶速度极快，两岸景物一闪而过。C.说明我们被船夫高超的技术吓到了。D.说明我们第一次坐小艇，对什么都好奇。3.第二自然段描写了哪些人乘坐小艇？他们分别去干什么？作者这样写有什么作用？（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果把威尼斯的小艇比作威尼斯的“公共汽车”，那么，在晋江这座城市，你认为什么是它的特色“名片”？请简要说明理由。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读。（20分）五店市的红砖情①在晋江青阳的核心，有一片由红砖砌成的古建筑群，这便是五店市。漫步其中，仿佛能听见时光在砖缝间流淌的声音。②这里的红砖，不是普通意义上的砖。它是用晋江本土的黏土，经过选土、练泥、制坯、晾干、入窑、煅烧等多道工序，历时数月才得以成型。烧制出的砖，颜色是那种沉稳而温暖的暗红色，像极了闽南人内敛而热忱的性格。砖的表面，常常留有窑变的痕迹，深浅不一，如同岁月的皱纹。③闽南匠人的智慧，更在于“砌”的功夫。你看那墙，绝非简单的堆叠。有“顺砌”，砖块平铺，整齐划一；有“斗砌”，砖块竖立，中空填土，冬暖夏凉；还有“花砌”，利用砖块的不同排列，组成万字纹、铜钱纹等吉祥图案。最具特色的当属“出砖入石”——在砌墙时，有意将红砖和白色的花岗岩石块交错嵌入，红白相间，斑驳陆离。老人们说，这种砌法起源于明末倭寇侵扰后，人们用废墟上的砖石重建家园，无意中创造了这独特的美。它不仅是建筑技艺，更是一种在困难中创造美、坚韧不拔的精神写照。④夕阳西下，余晖洒在红砖墙上，为它们镀上一层柔和的金光。墙头的相思树探出枝叶，在风中轻轻摇曳。恍惚间，我好像看到了一位身着旧时衣裳的番客（华侨），正抚摸着这面红砖墙，眼中满是乡愁。这一块块红砖，曾见证多少“少年离别意非轻”的无奈，又承载了多少“衣锦还乡”的期盼。它们沉默着，却比任何言语都更有力量。⑤五店市的红砖，是凝固的泥土，是火与时间的艺术，更是一部立体的、无声的闽南华侨史书。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）沉稳：_________________________________________________________________（2）斑驳陆离：_________________________________________________________________2.阅读第②③自然段，梳理关于“五店市红砖”的信息，完成下面的表格。（6分）|特点方面|具体表现||:--:|:--:||颜色质感|沉稳温暖的暗红色，像闽南人___________的性格。||砌墙技法|顺砌、___________、花砌，最具特色的是“___________”。||“出砖入石”的精神内涵|在困难中___________、___________的精神写照。|3.第④自然段中画线的句子“它们沉默着，却比任何言语都更有力量”，为什么说红砖“比任何言语都更有力量”？请结合段落内容谈谈你的理解。（4分）__________________________________________________________________________________________________________________________________4.本文在描写五店市红砖时，融入了作者丰富的感情。请通读全文，至少找出两种作者表达情感的方式，并结合短文内容简要分析。（6分）方式一：_________________________________________________________________分析：_________________________________________________________________方式二：_________________________________________________________________分析：_________________________________________________________________三、表达与交流（30分）题目：家乡的“味道”提示：“味道”不仅仅是指舌尖尝到的酸甜苦辣，也可以是一种感觉、一种氛围、一种文化。它可能是安海老街早市飘来的面线糊香气，是端午时家家户户门楣上艾草和榕枝的清苦味，是南音袅袅传来的古朴韵味，是侨乡老宅里那淡淡的、挥之不去的乡愁之味，也可以是“爱拼敢赢”精神散发出的奋斗之味……要求：请选择一种最能代表你心中晋江的“味道”来写。可以写与此相关的人、事、景、物或风俗，把这种“味道”的具体表现和你的感受写清楚。内容具体，感情真实，书写工整，不少于400字。文中不要出现真实的人名、校名。参考答案一、积累与运用（35分）（一）（8分，每字0.5分）1.笼罩慈祥2.威严房檐3.不屈不挠风起云涌闯4.守则胡弄（二）（10分，每题2分）1.C2.A3.C4.B5.C（三）（12分）1.（6分）（1）古老的安海龙山寺，难道不是闽南建筑的瑰宝吗？（怎能不是……？）（2）示例：在绵绵的春雨中，古老的五店市街区仿佛笼罩在一幅朦胧的水墨画里。（3）通过这次“寻味晋江”实践活动，我们不仅品尝了土笋冻、菜粿等美食，而且增强了对家乡文化的热爱。（删去“让”；“提高”改为“增强”/“加深”等）2.（6分，每空1.5分）（1）乡村四月闲人少才了蚕桑又插田（2）牧场之国（3）人闲桂花落夜静春山空（四）（5分）示例：番仔楼，是矗立在晋江大地上的中西合璧诗篇。它红砖白石，燕尾脊凌空，却镶嵌着西式的廊柱与窗花。每一栋楼都是一位远行游子的乡愁结晶，静静地诉说着“海上丝绸之路”起点那段波澜壮阔的过往。（使用了比喻或拟人修辞，内容紧扣侨乡特色，语句通顺即可酌情给分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（5分）船夫的驾驶技术特别好。（1分）行船速度极快，操纵自如（或左拐右拐）；在拥挤中能穿行；在极窄地方能平稳快速穿过并急转弯。（后三点每点1分，意思对即可）2.（2分）B3.（4分）描写了商人、青年妇女、孩子、老人这四类人。（1分）商人去做生意，青年妇女高声谈笑，孩子去郊外，老人上教堂做祷告。（2分）作用：说明小艇与威尼斯人生活息息相关，是小城重要的交通工具，展现了威尼斯的生活画面。（1分，意思对即可）4.（4分）示例：我认为晋江的特色“名片”是遍布城乡的“古厝番仔楼”。（1分）因为它们融合了中西建筑风格，是晋江深厚华侨历史、海洋文化和“爱拼敢赢”精神的独特见证，承载着浓浓的乡愁，是其他地方难以复制的城市印记。（3分，理由充分即可。也可答“安平桥”“闽南古早味小吃”等，理由充分即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每题2分）（1）沉稳：这里指红砖的颜色不鲜艳张扬，给人以稳重、踏实的感觉。（2）斑驳陆离：形容红砖与白石交错砌成的墙面颜色、花纹错综繁杂，富于变化。2.（6分，每空1.5分）颜色质感：内敛而热忱砌墙技法：斗砌出砖入石精神内涵：创造美坚韧不拔3.（4分）因为这些红砖墙（古建筑）本身是历史的见证者（1分），它们亲眼目睹并承载了历代晋江人，特别是华侨背井离乡的无奈、拼搏奋斗的艰辛以