漳州卫生职业学院《小学班队原理与实践》2025-2026学年期末试卷

漳州卫生职业学院《小学班队原理与实践》2025-2026学年期末试卷一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小学班队活动的根本目的是（）。

A.培养学生的竞争意识B.促进学生的全面发展C.提高班队干部的领导能力D.完成学校的教育任务

2.在班队活动中，教师的角色主要是（）。

A.指挥者B.合作者C.监督者D.管理者

3.小学班队活动的设计应遵循的原则不包括（）。

A.科学性原则B.趣味性原则C.形式多样性原则D.统一性原则

4.班队活动记录的主要目的是（）。

A.展示学生的才艺B.评价教师的工作C.总结活动经验D.完成学校任务

5.小学班队活动中，学生自主参与的最高形式是（）。

A.被动参与B.主动参与C.创造性参与D.被动接受

6.在班队活动中，常用的组织形式不包括（）。

A.小组活动B.个人活动C.集体活动D.家庭活动

7.小学班队活动的内容不包括（）。

A.思想品德教育B.科学技术教育C.艺术体育教育D.职业技能教育

8.班队活动评价的主要标准不包括（）。

A.活动目标的达成度B.活动过程的趣味性C.活动结果的创新性D.活动经费的使用情况

9.小学班队活动中，教师的指导方式主要是（）。

A.讲授法B.指导法C.参与法D.控制法

10.班队活动记录的基本要素不包括（）。

A.活动时间B.活动地点C.活动内容D.活动经费

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）

1.小学班队活动的主要形式包括（）。

A.主题班会B.团队游戏C.社区实践D.艺术表演

2.班队活动设计的基本步骤包括（）。

A.确定活动目标B.选择活动内容C.设计活动方案D.评估活动效果

3.小学班队活动的主要作用包括（）。

A.促进学生的全面发展B.培养学生的集体意识C.提高学生的自我管理能力D.增强学生的社会责任感

4.班队活动评价的主要方法包括（）。

A.观察法B.访谈法C.问卷调查法D.成绩考核法

5.小学班队活动的主要特点包括（）。

A.目的明确性B.形式多样性C.过程互动性D.结果评价性

三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.小学班队活动的主要目的是培养学生的竞争意识。（）

2.在班队活动中，教师的角色主要是指挥者。（）

3.小学班队活动的设计应遵循科学性原则。（）

4.班队活动记录的主要目的是展示学生的才艺。（）

5.小学班队活动中，学生自主参与的最高形式是被动参与。（）

6.在班队活动中，常用的组织形式不包括小组活动。（）

7.小学班队活动的内容包括职业技能教育。（）

8.班队活动评价的主要标准不包括活动结果的创新性。（）

9.小学班队活动中，教师的指导方式主要是讲授法。（）

10.班队活动记录的基本要素包括活动经费。（）

四、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

1.简述小学班队活动的主要特点。

2.简述小学班队活动设计的基本步骤。

五、论述题（本大题共1小题，共25分）

材料一：某小学五年级（1）班在一次班队活动中，组织学生开展了“保护环境，从我做起”的主题活动。活动内容包括：观看环保视频、讨论环境保护的重要性、制定班级环保公约、开展校园清洁活动等。

材料二：某小学四年级（3）班在一次班队活动中，组织学生开展了“学会感恩，传递爱心”的主题活动