小学数学北师大六年级上册四百分数六年级数学上册教学设计2合格率北师大版

第2课时合格率

1.会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实

生活的密切联系。

2.理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确地将小数、

教学目标分数化成百分数。

3.感受小数、分数和百分数的内在联系，获得自主学习的

成功体验。体会百分数在实际生活中的广泛应用，增强学

好数学的自信心。

重点：解决关于百分率的实际问题。

重点难点

难点：掌握把小数、分数化成百分数的方法。

对应教材第41页内容、第42页“试一试”和第42~43

教学内容

页“练一练”的第「3题。

教学准备教具准备：PPT课件

教学过程

教学环节教案设计二次备课

一.引导学生回顾百分数的读法和意义。

1、下面该句子中百分数怎么读？说说它表示

回顾旧知的意思、。

引入新课某市小学生的近视率为18%0

（5分钟）2、我说你写

二.引出课题，明确本节课的学习内容。

本节课我们一起学习合格率一一把小数、分数

化成百分数。

1.课件出示数材第41页“。你知道……意思吗”和“。怎样计算合

格率”的内容,引导学生探究求仃分率的方法。

（1）引导学生理解题意°

合格率就是合格箱数占抽查箱数的百分之几。

创设情境

（2）引导学生探究计算合格率的方法。

自主探究

教师提示计算合格率的方法与求一个数是另

（20分

一个数的几分之几的方法相同，就用合格箱数

钟）

除以抽查箱数，再把结果化成百分数即可。

学生独立列式计算，学生小组讨论，交流汇报,

并进行大小比较，指名回答：

甲牌的合格率：43-50=g=^=86%

DU1lAJ

乙牌的合格率；52+60~0.867=86.7%86%<%

答：乙牌罐头的合格率高。

创设情境提问：你还见过哪些类似合格率、命中率的百

自主探究分数吗？请举例说一说。

（20分学生查阅资料，交流汇报。

钟）小结：百分率一般是指部分占总体的百分之

几，如合格率就是合格产品数量占产品总数量

的百分之几。

2.课件出示教材第41页“。想一想……说一说”的内容,引导学

生探究小数、分数化成仃分数的方法。

学生独立思考，集体交流，展示：

(1)小数化成百分数的方法。

方法一：小数一分母是100的分数一百分数

O.24=^r=24%1.76=^=176%0.05=言=5%

方法二：小数点向右移动两位f添上百分号

加上％加上％加上％

111--------11-------1

0.24=24%1.76=176%0.05=5%

1_____11______f1____f

小数点向右小数点向右小数点向右

移动两位移动两位移动两位

(2)分数化成百分数的方法。

方法一：先把分数化成分母是100的分数，再

改写成百分数。

375562.5。..

4=1OO"5%8=10035%c

方法二：把分数化成小数后，再改写成百分数。

430.75=75%5=0.625=62.5%

48

4-«0.167=16.7%

6

三.方法小结

1.小数化成百分数的方法：先把小数的_____向.

移动____位，再在后面加上________O

2.分数化成百分数的方法：

方法一：先把分数改写成分母是_____的分数，

再化成百分数。

方法二：先把分数化成小数_________________,

除不尽时通常保留三位小数，再化成百分数。

1.某小学科技小组进行种子发芽实验，实验结果如下

表。

(1)说一说发芽率是什么意思。

(2)在表中填出种子的发芽率。

⑶在表中()种子发芽率最高，

()种子发芽率最低。

把下面各数化成化成百分数。

课堂练习2.

巩固提高

3.分别月不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多

(10分少。

钟)

用分数表示是,用分数表示是—

用小数表示是,用小数表示是—

用百分数表示是o用百分数表示是

4.教材P42页试——试

L(1)教师总结本节课的学习内容。

课堂小结

(2)学生谈本节课学习的收获。

课后作业

2.布置作业。

(5分钟)

见配套练习题。

合格率归

「

375

0.24=24%（或0.75）=75%-

课堂板书-100410（）「

1765黯（或0.625）=62.5%-

1.76=176%

-10081UU-

1

0.05==5%«0.167=16.7%

6