人教统编版六年级语文下册第六单元《综合性学习：依依惜别》示范教学课件

六年级语文下册•统编人教版--依依惜别难忘小学生活一、导入在人生的旅途中，离别总是难以避免。依依惜别之情，既包含了对过去的怀念，也蕴含了对未来的期盼。二、新课学习在毕业之前，开展以下活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号。活动清单1、学写活动策划书，并按策划书策划一次毕业联欢会活动，把同学们对师友、对母校的惜别之情，通过文艺的形式表达出来。2、给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。3、读一读“阅读材料”中的文章，感受他人是用怎样的方式表达对母校、老师、同学的依依惜别之情的。举办联欢晚会为了办好联欢会，我们要先作好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。毕业联欢会活动策划书活动名称活动目的活动时间活动地点活动分工活动流程活动策划书的部分活动策划书示例：分工职责要明确。活动流程1.诗朗诵2.大合唱2.个人节目表演3.趣味游戏4.互赠礼物写书信活动目标了解书信的形式，学习写信。通过书信回忆美好时光，并学会在给母校写的信里提出中肯的建议，在给自己写的信里展望未来。珍藏书信，学会珍惜美好的情感。阅读材料3.给家乡孩子的信写信格式这篇文章讲的是巴金爷爷对家乡孩子的真诚的关怀、亲切的勉励，抒发了自己要让生命开花的美好情感。主题概括演讲通过演讲的形式，表达对老师、同学、母校的感恩之情。阅读材料聪明在于学习，天才在于积累——华罗庚1956年在北京大学的演讲请根据解释填写词语。1、多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索，就能写出来。(

信手拈来

)2、失掉勇气。(

气馁

)3、顽强持久的精神。(

韧性

)作者是如何看待失败的？从中你体会到了什么？

失败虽然不能带给人快乐，但是也不能气馁，要从失败中总结经验教训。

体会到了作者善于反思和总结，并且能够坚持不懈地去努力，是一个有着顽强毅力的人。所谓“天才”是指什么？作者举了什么事为例来说明这一观点？坚持不断地努力和积累。自己上小学和初一时数学成绩不好，初二之后决定每日里比别人多花时间来学习，从此坚持不懈才成功的。你是怎样理解“聪明在于学习，天才在于积累”的？所谓的聪明和天才并不是生而知之，而是要靠后天的勤奋学习、刻苦努力和坚持不懈的积累才能取得成功。演讲稿的结构由标题、称呼和正文三部分构成。其中正文由开头语、主体和结语三部分构成。结束语开头语诗歌朗诵1.我为少男少女们歌唱作者简介

何其芳(1912—1977)，现代散文家、诗人、文艺评论家，重庆万州人。1935年毕业于北京大学哲学系。历任全国文联委员、中国作协理事和书记处书记、中国社会科学院文学研究所所长等职。代表作品有诗集《预言》《夜歌和白天的歌》等，散文集《画梦录》等。这首诗歌表达了一种什么样的情感？这首诗以明快的思想鼓舞人，以炽烈的感情感动人，以优美的语言吸引人。这首诗保持了诗人前期诗作中想象丰富和描写生动的特点，同时又有新的创造和发展。在这首诗里，表现了作者对“少男少女们”的深刻认识，抒发了诗人热爱新事物、歌颂新生活的深