2025年天津市南开区第二十五中学七年级下学期3月月考道德与法治试卷

2025年天津市南开区第二十五中学七年级下学期3月月考道德与法治试卷一、单选题1.“五一”小长假，小明一家准备自驾游。父母提议去河南，沿“与辉同行”河南行的路线走一趟。小明说：“我不去，我们是山西人，应该在山西游，培养爱家乡的情感。”父母同意了，让他自己做一个山西行旅游攻略，并把这个攻略发给“与辉同行”团队，助力“与辉同行”的“山西行”。小明不停地问父母，山西有哪些值得旅游的地方，自驾游应该选择道路和住宿的注意事项，不断地调整自己的攻略，嘴里还说着好麻烦，太不容易了等。下列属于小明与父母沟通中反映正确的心理方面内容的是（）

A．勇敢与怯懦的青春期矛盾心理，他直接说不去河南旅游B．反抗与依赖的青春期矛盾心理，他否定了河南游，做山西游攻略时咨询父母C．他说麻烦是一种情绪的发泄，他应该理智调控情绪，做情绪的主人D．我们都是社会的一员，在道路选择上要遵守社会规则，养成亲社会行为2.青春是美妙的音符，也是动听的旋律。进入青春期，我们正在悄悄发生着一系列变化。下列变化符合青春期心理发展的有（）①自我意识迅速增强，“成人感”强烈②既想对父母隐瞒自己的感情，又渴望向朋友倾诉③心理和生理已经成熟，完全可以自己处理任何事情了④性器官发育和成熟

A．①②B．①②④C．①②③D．①②③④3.“开学了，可我一点兴奋劲儿都没有，因为原本细嫩的脸上长了好多红色的小痘痘。唉!我都没脸见人了。”肖燕对好朋友王岚说。王岚应这样劝说肖燕（）①青春期的生理变化会使心理不健康②这是进入青春期出现的正常生理现象③外在形象无关紧要，只要学习成绩好就行④不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重

A．②④B．①②C．①②④D．②③④4.近年来，青少年的心理健康状况引起社会广泛关注。8月13日，教育部在京举办2024年全国学生心理健康工作研讨班，进一步落实教育部等十七部门印发的《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》，进一步加强学生心理健康工作，切实提升全国学生心理健康工作骨干队伍能力素质。面对青春期心理发展上的矛盾，青少年应该（）①参加集体活动，放松自己②求助他人，依赖他人安慰③培养兴趣爱好，转移注意④学习自我调节，调适心理

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.“同行十二年，不知木兰是女郎。”《木兰诗》展示了花木兰巾帼不让须眉的形象。在现实生活中，很多女生做事干练，丝毫不输给男生。这启示我们（）

A．要了解男生和女生的不同特点，互相帮助B．在异性面前渴望表现自己是正常的心理现象C．要学会如何正确与异性相处，避免矛盾发生D．要摆脱性别刻板印象的影响，促进自身发展，做更好的自己6.小辉在学习生活中遇到了一些困惑。下列能帮他解决困惑的正确策略是（）

序号困惑策略①进入初中身高一下子长高了许多，比同龄的同学高出很多，为此很苦恼正视青春期的生理变化②同学说他性格内向，但他并不这么认为重视他人评价，全面改变自己③感觉喜欢上一个女孩，很想去表白慎重对待，理智处理朦胧情感④和妈妈意见不一致，特别不开心坚持自己的想法，不搭理妈妈

A．③④B．①③C．①②D．②④7.某校七年级（3）班的同学学习了“男生女生”的有关内容后，对校园里异性交往的行为进行了点评。下列点评错误的是（）

A．渴望能得到异性的欣赏和肯定→这种向往能获得真正的爱情B．异性同学课间一起讨论数学题→有利于了解异性的思维方式C．在异性面前更在意自己的形象→这是青春成长中的正常现象D．搀扶受伤的异性同学去医务室→同学间团结友爱、相互帮助8.某校心理健康社团组织学生听青春期生理心理讲座和观看青春期性教育科普影视作品。同学们以“青春期的烦恼”为议题展开交流、讨论。开展这些活动（）①有助于学生了解性知识和树立正确的性观念②能杜绝性骚扰和性侵害事件的发生③能够帮助学生了解青春期的生理和心理变化④有助于学生掌握调节青春期烦恼的正确方法

A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④9.在生物课上，小明同学向老师提出了一个有关性知识的疑问，但这一举动却遭到了其他同学的嘲笑。对此，你的看法是（）

A．我国是一个传统的国家，与性相关的知识不适合公开谈论B．小明的提问能帮助青春期的学生解决所有困惑，促进成长C．关于性的知识学生自学就可以，不需要教师在课堂上讲解D．我们应向小明同学学习，正确面对和解决对性知识的困惑10.2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（）①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11.青少年要增强自我保护意识，就应当做到（）

A．不独自走夜路，不独自外出游泳B．轻信他人，随意跟陌生人走C．独自去营业性歌舞厅、酒吧等场所D．遇到危险时，惊慌失措12.《未成年人学校保护规定》要求学校要有针对性地开展青春期教育、性教育，使学生了解生理健康知识，提高防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力。为此，我们青少年应该做到（）①保持警惕，不随便单独接受异性的邀请②不贪小便宜，不随便接受陌生人的礼物③不穿奇装异服，言行举止得体④不擅自在外留宿，不随便把个人信息告诉陌生人

A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④13.杜甫在都城长安沦陷时，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”，接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可见，人的情绪（）①会相互感染②是复杂多样的③是可以调节的④会受外界影响

A．②④B．③④C．②③D．①④14.下列诗句与情绪表达对应一致的是（）

序号名言警句情绪表达①人逢喜事精神爽喜②感时花溅泪，恨别鸟惊心怒③长太息以掩涕兮，哀民生之多艰哀④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛惧

A．①②B．①③C．②④D．③④15.下列诗句中，反映人的情绪的是（）

A．床前明月光，疑是地上霜B．路曼曼其修远兮，吾将上下而求索C．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流D．欲穷千里目，更上一层楼16.图示法是表示概念之间关系的直观方法。下列概念能用图示法表示的是（）

A．①青春期生理变化②青春期心理矛盾B．①基本情绪②焦虑C．①情感②情绪D．①法律②规则17.下列选项分别表达了喜、怒、哀、惧的是（）①却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂②不敢高声语，恐惊天上人③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人④天子按剑怒，使者遥相望⑤问君能有几多愁，恰似一江春水向东流⑥风声鹤唳，草木皆兵

A．①②③④B．①②④⑤C．①④⑤⑥D．②③④⑥18.对下列俗语或成语分析正确的有（）①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康

A．①②B．①④C．②③D．③④19.美国心理学家耶克斯和多德森研究证实，动机强度（焦虑水平）与工作效率（绩效），呈倒U形的线性关系。如下图所示，这说明了什么（）

A．压力越大，心理越焦虑，效率越高B．情绪影响着我们的行动效率C．情绪是决定行动成败的关键D．随着周围情况的变化，情绪也发生变化20.青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。对于这些不同的情绪感受，我们应该（）①善于激发正面的情绪感受②不去理会，一切顺其自然，任其发展③学习积极面对负面情绪的方法④享受正面情绪，拒绝一切负面情绪

A．①③B．②④C．①②D．③④21.面对满地落花，我们一切顺利时，会有“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的感受；而当我们备受冷落时，则会引出“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知”的忧伤情绪。这说明（）

A．情绪会随着个人志趣的变化而变化B．情绪会随着外部环境的变化而变化C．情绪是人的内心世界的重要组成部分D．情绪非常神奇，提高人的积极性22.下列对“微行动”点评正确的是（）

A．生活节奏加快，让我们对“慢”的容忍度越来越低。这种“慢怒症”正在吞噬我们的幸福感——保持乐观心态，任何事都要忍耐B．小美看了《厉害了，我的国》，为祖国繁荣富强而自豪，写下了自己的真实感受——积累正面情感，滋养心灵C．浩浩代表班级参加演讲比赛，发挥失常，心里很不舒服，决心在下次比赛中取得好成绩——挫折一定会使人产生积极的情绪感受D．爸爸不高兴怒斥了小凯，小凯不高兴就踢了小狗一脚——情绪能相互传染，应该压抑23.下列描述中属于情感的有（）①小华看到低年级的同学被人欺负，挺身而出，仗义执言②小丽独立完成了“迎接党的二十大，你我努力共奋发”的主题板报，她很开心③同桌小帅一不小心将我新买的钢笔给摔坏了，我很愤怒④新的学期，小康当选为学习委员，他感到沉甸甸的责任

A．①②B．③④C．①④D．②③24.我深深地爱着我的祖国，搏动的心脏跳动着五千年的脉搏；我深深地爱着我的祖国，涌动的血液奔腾着长江黄河的浪波；我深深地爱着我的祖国，黄色的皮肤印着祖先留下的颜色；我深深地爱着我的祖国，黑色的眼睛流露着……下列诗句与文中表达的情感相符合的是（）①我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑②青山一道同云雨，明月何曾是两乡③遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华④莫愁前路无知己，天下谁人不识君

A．①②B．①③C．②④D．③④二、材料题25.地铁上，小宁发现有个男青年不怀好意地往她身上挤。她往旁边让了让，男青年得寸进尺，又向她挤过来。小宁大声呵斥道：“请你放尊重点！”男青年再也不敢对她无礼了。阅读上述情境，运用所学知识，回答作为中学生，面对性骚扰、性侵害，我们应如何做?26.去年以来，不少虚拟情绪产品在网络平台热销。有人心动语音连麦唠嗑的“树洞倾听”服务；有人购买人工线上云监督服务，督促自己学习生活打卡；有人为缓解考前压力，入手“好运喷雾”“转运锦鲤”祈福；还有人为自己买一个“聪明的脑子”，下单了“爱因斯坦的脑子”⋯⋯这些虚拟产品听起来有些荒诞和无厘头，却取得了较高的销量和不菲的销售额。当前，年轻人更加关注自己的内心世界，注重对自我情绪的观察和释放。在面对一些不方便向亲朋好友倾诉，担心无法被理解的烦恼时，虚拟情绪产品的出现，恰好符合了他们以匿名社交方式进行情感宣泄的诉求。这些情绪产品大多价格不高、想法有趣，能够吸引年轻人注意，将其作为释放压力、愉悦身心的一个情绪出口。有人认为，这等于交“智商税”，也有人认为，这是有价值的。你认为花钱买“情绪”、值不值，并说明你的理由。27.在下面的班会分享活动中，同学们纷纷讲述了自己的心事。分享一：小冲向大家发出了求助。他说：“爸爸妈妈说我平时做事冒失，遇到一点不如意的事就会情绪‘走火’，对别人乱发脾气。这可真让我苦恼！”(1)为了帮助小冲摆脱苦恼，请你告诉他该怎么改进。分享二：小晋讲述了以下故事。华罗庚出生于江苏金坛一个普通家庭，在金坛中学读书时，华罗庚的成绩并不好，但数学老师王维克从作业涂改处发现了他解题的多思路特点，并有意识加以培养。15岁时，华罗庚到上海中华职业学校求学，由于贫困，一年后便退学了。他回到江苏金坛家里的杂货铺，边站柜台边自学。19岁那年，华罗庚感染伤寒，险些丧命。卧床半年后，他落下终身残疾。各种挫折和困难都没有使华罗庚屈服，反而激励他奋发向上，在逆境中成才。由此，小晋总结：“挫折和困难带给人们消极的情感体验，但华罗庚最终却获得了成功，可见体验消极情感未必是坏事。”(2)结合材料，说明“体验消极情感未必是坏事”的依据。班会分享活动结束后，老师为大家布置了两项情感任务。任务一：生活中，你为身边的人创造过哪些愉悦的经历？（至少写出一次经历）任务二：在学校，你怎样才能体验到更丰富的积极情感？（至少答出一种方式）(3)请你任选其中一项任务并完成。28.为了帮助同学正确认识青春期的变化，掌握与异性交往的科学方法，科学调控好情绪，在学习和生活中传递情感正能量，某校七年级（1）班开展了一次以“把握青春节拍，做情绪情感的主人”为主题的探究活动，请你参与其中。【正视生理变化】进入初中后，小明的好朋友小