第6课 对外开放的基本国策教学设计中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版

PAGE1PAGE2第6课对外开放的基本国策教学设计中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版课题第6课对外开放的基本国策教学设计中职思想政治经济政治与社会（第4版）北师大版设计意图本节课以“对外开放的基本国策”为主题，旨在帮助学生了解我国对外开放的背景、目的和意义，引导学生认识对外开放是我国发展的必由之路，培养学生的国际视野和开放意识。通过结合实际案例，引导学生思考如何积极参与对外开放，为我国经济社会发展作出贡献。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的“文化理解与传承”、“政治参与与责任”和“国际视野与合作”等核心素养。通过学习对外开放政策，学生能够理解文化交流的重要性，提升对国家发展战略的认同感；能够积极参与社会实践活动，增强社会责任感；同时，培养学生具备全球视野，学会从国际视角分析问题，为未来的国际交流与合作打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①理解对外开放的基本国策的内涵和意义，包括其对中国经济发展、国际地位提升的影响。

②掌握对外开放的主要形式和途径，如对外贸易、外资利用、对外投资等。

2.教学难点，

①深入分析对外开放过程中面临的机遇与挑战，以及如何应对这些挑战。

②理解对外开放与国内改革、发展的内在联系，以及如何协调两者之间的关系。

③培养学生运用所学知识分析现实问题的能力，如如何评估对外开放政策的效果。教学资源软硬件资源：多媒体教学设备、计算机、投影仪、实物教具（如世界地图、中国地图等）。

课程平台：思想政治课程教学平台、在线教育资源库。

信息化资源：对外开放政策的相关视频资料、新闻报道、国际经济数据等。

教学手段：课堂讨论、案例分析、小组合作学习、角色扮演等。教学过程一、导入新课

同学们，大家好！今天我们要共同探讨的是“对外开放的基本国策”这一重要主题。首先，请同学们思考一个问题：什么是对外开放？为什么我国要坚持对外开放？通过这个问题，我们引出今天的学习内容。

二、新课讲授

1.理解对外开放的基本国策

（1）同学们，首先我们来了解一下对外开放的内涵。对外开放是我国的基本国策，是指我国积极参与国际经济、政治、科技、文化等领域的合作与交流。这种开放是全方位的，不仅包括经济领域，还涵盖了政治、科技、文化等多个方面。

（2）那么，对外开放的目的和意义是什么呢？请同学们结合课本内容，谈谈你们的看法。

2.探究对外开放的主要形式和途径

（1）同学们，接下来我们探讨一下对外开放的主要形式和途径。对外开放主要包括对外贸易、外资利用、对外投资、对外援助、国际科技合作等。这些形式和途径是我国对外开放的重要手段，有助于推动我国经济社会发展。

（2）请同学们列举一些对外开放的成功案例，并分析这些案例对我国的发展产生了哪些积极影响。

3.分析对外开放过程中面临的机遇与挑战

（1）同学们，我们知道，对外开放的过程中，既有机遇也有挑战。那么，对外开放过程中面临的主要机遇和挑战有哪些呢？请同学们结合课本内容，进行小组讨论。

（2）各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

4.理解对外开放与国内改革、发展的内在联系

（1）同学们，对外开放与国内改革、发展是相辅相成的。那么，对外开放如何推动国内改革和发展呢？请同学们结合课本内容，进行思考。

（2）各小组代表分享讨论成果，老师进行点评和总结。

三、课堂小结

四、课后作业

1.请同学们结合课本内容，写一篇关于对外开放的短文，谈谈你对对外开放的认识和看法。

2.收集一些关于对外开放的新闻报道，了解我国在对外开放方面取得的最新成果。

3.思考：在今后的学习和工作中，如何积极参与对外开放，为我国的发展做出贡献？教学资源拓展1.拓展资源：

-对外开放政策的历史背景：介绍改革开放以来我国对外开放的重要历史节点，如1978年十一届三中全会、1980年设立经济特区等。

-对外开放的理论基础：探讨马克思主义关于国际交往的理论，以及邓小平理论中关于对外开放的重要论述。

-对外开放的经济效益：分析对外开放对我国经济增长、就业、产业结构调整等方面的积极作用。

-对外开放的政治影响：探讨对外开放对国际政治格局、国家地位、外交关系等方面的作用。

-对外开放的文化交流：介绍我国与其他国家在文化、教育、科技等领域的交流与合作。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍和文章：推荐阅读《中国对外开放三十年》、《邓小平理论概论》等书籍，以及《中国对外经济贸易年鉴》等刊物，深入了解对外开放的历史和现状。

-参观历史遗迹和展览：组织学生参观经济特区、自贸区等历史遗迹和展览，亲身感受对外开放带来的变化。

-观看纪录片和电影：推荐观看《改革开放的故事》、《中国外交风云》等纪录片和电影，了解对外开放的历史进程和重要事件。

-进行社会调查：鼓励学生分组进行社会调查，了解我国对外开放政策在当地的实施情况，以及对外开放对当地居民生活的影响。

-组织辩论赛：以“对外开放对我国经济发展的影响”为主题，组织学生进行辩论赛，培养学生的思辨能力和表达能力。

-开展国际交流活动：与国外学校建立友好关系，组织学生参与国际夏令营、交流项目等活动，拓宽学生的国际视野。

-利用网络资源：引导学生利用网络资源，如国家商务部网站、中国国际贸易促进委员会网站等，了解最新的对外开放政策和国际经济动态。板书设计1.重点知识点：

①对外开放的定义及意义

②对外开放的主要形式和途径

③对外开放面临的机遇与挑战

④对外开放与国内改革、发展的关系

2.关键词：

①对外开放

②经济特区

③对外贸易

④外资利用

⑤对外投资

3.重点句子：

①“对外开放是我国的基本国策，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。”

②“对外开放的主要形式有对外贸易、外资利用、对外投资等。”

③“对外开放既有机遇也有挑战，我们要善于抓住机遇，应对挑战。”

④“对外开放与国内改革、发展相互促进，共同推动我国社会主义现代化建设。”教学反思教学结束后，我进行了反思，觉得有几个方面做得不错，但也有需要改进的地方。

首先，我觉得课堂气氛活跃，学生们参与度高。在讨论对外开放的机遇与挑战时，同学们都积极地发表了自己的观点，这让我很高兴。不过，我发现部分学生在讨论中显得有些拘谨，可能是因为他们对这个话题还不够熟悉。今后，我会尝试在课前布置一些预习任务，让学生对对外开放有更深入的了解，以便在课堂上能够更自信地表达自己的看法。

其次，我注意到在讲解对外开放的历史背景时，有些学生显得有些迷茫。这让我意识到，对于一些较为复杂的历史事件，我需要更清晰地梳理出其发展脉络，以便学生能够更好地把握。同时，我也应该结合具体的案例，让学生更直观地感受到对外开放的重要性。

另外，我认为在课堂互动方面，还可以做得更多。比如，在分析对外开放的经济效益时，我可以引导学生进行角色扮演，模拟不同角色在对外开放中的决策过程，这样既能提高学生的参与度，也能让他们在实践中学习。

最后，我觉得在课后作业的布置上，可以更加多样化。除了写作文、收集资料等传统作业外，我还可以设计一些实践活动，如组织学生参观企业、访谈相关人员等，这样既能让学生将所学知识应用到实际中，也能增强他们的实践能力。重点题型整理1.题型：案例分析

答案：请分析以下案例，说明我国对外开放政策在某一具体领域的积极作用。

案例：某企业通过引进外资，引进了先进的技术和管理经验，提高了产品竞争力，促进了企业的发展。

2.题型：政策解读

答案：解读我国加入世界贸易组织（WTO）的意义和影响。

解读：我国加入WTO标志着我国对外开放进入了一个新的阶段，有助于推动我国经济体制改革，提高国际竞争力。

3.题型：比较分析

答案：比较分析我国对外开放与西方国家开放政策的异同。

分析：相同点：都强调市场经济、贸易自由化；不同点：我国对外开放强调自力更生、独立自主，西方国家开放政策更多侧重于全球化、国际化。

4.题型：问题解决

答案：针对我国在对外开放过程中面临的环境污染问题，提出解决建议。

建议：加强环保法律法规的制定和实施，提高企业环保意识；推广清洁生产技术，减少污染排放；加强国际合作，共同应对全球环境问题。

5.题型：观点论证

答案：论证我国坚持对外开放的基本国策的必要性和重要性。

论证：我国坚持对外开放，有利于促进经济发展、提高国际地位、增进人民福祉，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。课堂小结，当堂检测:同学们，今天我们学习了“对外开放的基本国策”这一重要内容。通过这节课的学习，我们了解到对外开放是我国的基本国策，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。下面，让我们来回顾一下今天所学的主要内容：

首先，我们学习了对外开放的内涵和意义，明白了对外开放是我国发展的必然选择，对于推动我国经济、政治、文化等各方面的发展具有重要意义。

其次，我们探讨了对外开放的主要形式和途径，包括对外贸易、外资利用、对外投资等，这些形式和途径对于我国融入全球经济体系、提高国际竞争力起到了关键作用。

接着，我们分析了对外开放过程中面临的机遇与挑战，以及如何应对这些挑战，使学生认识到在对外开放的过程中，我们要善于抓住机遇，积极应对挑战。

最后，我们讨论了对外开放与国内改革、发展的内在联系，使学生明白对外开放是我国改革开放和现代化建设的重要组成部分。

为了检测大家的学习效果，