春江花月夜-初中-音乐-教学设计

春江花月夜乔君西安滨河学校1、教学理念根据2022年版义务教育艺术课程标准，坚持以美育人，重视艺术体验，突出课程综合，呈现核心素养。2、教材分析本课是本册书第五单元《国乐飘香》中的第三课时欣赏课《春江花月夜》。此曲优美柔婉的旋律，精巧细腻的配器，结合动与静、远与近、景与情的艺术手法，展现了春、江、花、月、夜、人，这六种事物错落重叠、幽美恬静的意境，令人心旷神怡。体现了以“平和恬淡”为美的中国古代音乐审美特征。感受欣赏作品《春江花月夜》，进一步学习和传承中国民族器乐艺术，并为学习戏曲音乐和曲艺音乐打下基础。3、学情分析八年级的学生生理、心理日趋成熟，参与的意识和交往的愿望增强，对于传统音乐的理解有一定基础，获得知识和信息的途径增多，在学习上形成自己的初步经验。此次借班上课，对于学生的学情并不完全了解，所以在课堂上更应积极调动学生的自主学习、自主探究的能力，使得学生充分融入到课堂中来。4、教学目标学生能够在欣赏《春江花月夜》的基础上，乐于感受、体验、理解中国民族器乐深厚、丰富的意蕴之美。通过感受、体验、模仿、合作等，记住主题旋律；进一步了解乐曲中出现的“鱼咬尾”，并通过感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，对比、模仿、对比、合作等感受乐段中丰富的创作手法。5、教学重点与难点（1）教学重点：感受、体验中国民族乐器丰富的表现力，并能记住乐曲《春江花月夜》的主题旋律。（解决措施：师生合作、生生合作演唱主题旋律，通过模唱、范唱的方式呈现。）（2）教学难点：找出乐曲中五声音阶及“鱼咬尾”、“换头合尾”的创作手法。（解决措施：通过小组合作探究的形式对不同段落进行分段聆听总结。）6、教法与学法（1）引导学生做多种形式的参与和感受。（2）启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。（3）运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合；运用图示法使抽象的音乐直观化、形象化。7、教学准备制作多媒体课件、视频资料、乐器教具8、教学过程一、导课：（设计意图：学生体会民乐的意境优雅。）老师带来一首古筝片段《江楼钟鼓》，学生体会感受民乐的意境优雅。师语：感受中国古曲，走进诗画般的美妙意境，今日，老师为同学们带来一首我国20世纪20年代由彭修文先生订谱完成的民乐合奏曲《春江花月夜》，让我们一同感受平和恬淡、宁静幽雅的意境。二、授新欣赏课《春江花月夜》：（设计意图：学生们带着问题聆听音乐，通过分段聆听，学生对乐曲中主题部分和变奏部分的旋律有了初步的聆听概念。1、乐段一：主题聆听《江楼钟鼓》（1）初听主题《江楼钟鼓》，感受夕阳西下、江楼鼓声这醉人意境是如何表现的？乐器：琵琶、力度：弱、节奏：自由、速度：慢起（2）演唱乐段一：主题部分师弹奏主题旋律，柯尔文手势辅助学生小声wu模唱，画旋律线条辅助跟钢琴试唱乐谱④唱乐谱，找出民族调式：五声音阶，找出主音⑤师诗句引导，再次重温主题旋律（春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。）师总结：中国民乐如梦如幻、如诗如画，我们还将共同感受春、江、花、月、夜、人，这六种事物错落重叠、幽美恬静的醉人意境。（设计意图：变奏部分的分段聆听，通过教师的导学案的提示来判断音乐要素及乐曲的创作手法等相关音乐特点。）2、乐段二《月上东山》：师钢琴示范演奏，学生观察乐段音域变化。学生回答：旋律向上，形成变奏，描绘夜色朦胧、明月升空的景色。3、乐段三《花影层叠》：学生聆听主奏乐器的加入，使得气氛焕然一新与前面的恬静意境发生变化。学生回答：琵琶主奏。4、乐段四《水云深际》：提问：乐段中音乐情绪是否发生变化。学生回答：乐队集体演奏，以不同音区、不同音色的对比，诗人联想天水共长，一望无际的江面意境。乐段五《渔歌晚唱》：提问：乐段中特色乐器的加入使得音乐活灵活现，别具特色。学生一同模仿木鱼为乐段伴奏。师总结：使音乐生动风趣，乐队演奏速度加快、声势浩大、表达渔民愉快归来的心情。6、学生合作探究乐段六、乐段七：提问：第六段《回澜拍岸》：乐段中音乐要素速度、力度的变化过程？学生回答：速度由快到慢、力度ff到弱，犹如群舟竞归，回澜击拍江岸的场景。乐段六第七段、《欸乃归舟》：乐段中音乐要素中速度、力度的变化过程？学生回答：全曲为高潮段落，旋律由慢而快，由弱到强，乐器由少而多。描绘橹声急促、江水相拍、波浪起伏的欢腾情景。而后又恢复到平静、轻柔的意境之中。乐段七7、尾声提问：尾声部分乐曲从速度、力度、情绪上与第一段的相似之处。（师总结：宁静优雅、轻舟在远处的江面渐渐消失。）小组探究合作：（设计意图：学生通过聆听并阅读谱面，感受并了解乐曲的创作手法，加深了学生感受、体验、理解作品中深厚、丰富的意蕴之美。）1、结合乐谱，小组合作：乐曲开头音于前一段结尾音相同？——跨八度的鱼咬尾每一段落的结尾是否有相似之处？——换头合尾（设计意图：完整聆听古曲，体味民族器乐之美，感受古乐意境，为本单元国乐的延伸学习打下基础。四、课堂拓展：完整欣赏民族管弦乐团演奏《春江花月夜》同学们，中国民乐历久弥新，既传承着华夏五千年的古国文明、又延续着民族音乐精神、缔造民族精神文明，今天我们一起来感受由民族管弦乐团带来的器乐演奏《春江花月夜》。课堂总结：中国民乐如诗如画般美丽清雅，却又如梦如风般抽象空灵。一个国家的强盛，离不开精神的支撑；一个民族的进步，有赖于文明的成长。同学们，我们每一位中华儿女都有责任传承我们的民乐，让我们共同重温文人墨客的诗意生活、一同品味国乐飘香的春江花月夜！9、板书设计《春江花月夜》中国民族管弦乐团乐段一乐段二乐段三乐段六乐段七10、作业设计课前资料准备，创编表演，课堂讨论，每位学生搜集中国优秀的民乐音乐作品音响资料，供下节课一起分享。课后反思亮点：本节课通过主题及不同的变奏部分来进行欣赏听辨，学生们通过不同的探究活动来感受、体验、欣赏作品《春江花月夜》，并能够小组自主探究、小组合作探究、生生合作、师生合作的模式进行，整体课堂节奏紧凑。