人教版 (2019)选择性必修3 资源、环境与国家安全第二节 自然资源及其利用教案

人教版(2019)选择性必修3资源、环境与国家安全第二节自然资源及其利用教案备课组Xx主备人授课教师魏老师授教学科Xx授课班级Xx年级课题名称Xx课程基本信息1.课程名称：人教版(2019)选择性必修3资源、环境与国家安全第二节自然资源及其利用

2.教学年级和班级：高中一年级

3.授课时间：2023年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生对自然资源及其利用的深入理解，提升学生的人文素养和科学精神。通过学习，学生能够形成对自然资源的敬畏之心，增强节约资源、保护环境的意识，同时培养学生的批判性思维和创新意识，学会分析自然资源利用中的问题，提出解决方案，为将来参与可持续发展实践奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.自然资源的分类与特征：重点掌握不同类型自然资源的基本特征和分布情况，理解其对人类社会发展的重要性。

2.自然资源利用的现状与问题：重点分析当前自然资源利用中存在的问题，如过度开发、资源浪费等。

难点：

1.自然资源利用的可持续性：理解如何在满足当前需求的同时，不损害后代利益，实现资源的可持续利用。

2.跨学科综合应用：将自然资源与环境保护、经济发展、社会进步等知识相结合，进行综合分析和评价。

解决办法：

1.通过实例教学和案例分析，引导学生深入理解自然资源分类和特征，强化记忆。

2.运用图表和模型，帮助学生可视化自然资源利用的现状与问题，提高分析能力。

3.组织小组讨论，鼓励学生提出创新解决方案，培养跨学科综合应用能力。

4.结合实践活动，如实地考察或模拟实验，让学生亲身体验自然资源利用的可持续性，强化实践意识。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解自然资源的基本概念和分类，引导学生积极参与讨论，分享对资源利用的看法。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同利益相关者，模拟自然资源开发与保护的过程，提高学生对实际问题的敏感性和解决能力。

3.运用案例研究法，分析国内外自然资源利用的成功与失败案例，让学生学会从案例中提炼经验教训。

4.利用多媒体教学手段，展示自然资源的图片和视频，增强学生对抽象概念的理解和记忆。

5.结合实验操作，如水资源测试和土壤分析，让学生亲自动手，体验科学探究的过程。教学流程1.导入新课

详细内容：课堂开始，以“地球妈妈，资源宝库”为主题，展示地球的自然风光和丰富的自然资源图片，引导学生思考自然资源对人类的重要性。接着，提出问题：“你们认为自然资源有哪些类型？它们在人类生活中扮演着怎样的角色？”以此激发学生的学习兴趣，自然过渡到新课内容。（用时3分钟）

2.新课讲授

（1）自然资源概述

详细内容：讲解自然资源的定义、分类（如生物资源、土地资源、水资源、矿产资源等）及其在人类社会发展中的作用，通过举例说明自然资源对人类生产、生活的影响。（用时10分钟）

（2）自然资源利用的现状与问题

详细内容：分析当前自然资源利用中存在的问题，如过度开发、资源浪费、环境污染等，引导学生思考如何实现资源的可持续利用。（用时8分钟）

（3）自然资源利用的可持续发展

详细内容：介绍可持续发展的概念，探讨如何实现自然资源利用的可持续发展，包括政策法规、技术创新、公众参与等方面。（用时10分钟）

3.实践活动

（1）资源分类游戏

详细内容：将学生分成小组，发放自然资源卡片，要求学生根据卡片内容进行分类，并说明理由。通过游戏，让学生巩固对自然资源分类的理解。（用时5分钟）

（2）案例分析

详细内容：选取国内外自然资源利用的典型案例，如我国三江源自然保护区、亚马逊雨林保护等，引导学生分析案例中的成功经验和存在问题。（用时8分钟）

（3）模拟实验

详细内容：以水资源为例，让学生分组进行模拟实验，探究水资源净化过程，加深对水资源保护的认识。（用时10分钟）

4.学生小组讨论

（1）自然资源的重要性

举例回答：同学们，自然资源对我们的生活有着至关重要的作用。比如，水资源是生命之源，土地资源是农业生产的基础，矿产资源是工业发展的动力。没有了这些资源，我们的生活将面临极大的困难。

（2）如何实现资源可持续利用

举例回答：我们可以从以下几个方面实现资源的可持续利用：一是加强政策法规的制定和执行；二是推广节能环保技术；三是提高公众的环保意识；四是加强国际合作。

（3）我国在自然资源保护方面的举措

举例回答：我国在自然资源保护方面采取了多项举措，如设立自然保护区、实施退耕还林还草政策、加强水资源管理、推进矿产资源勘查开发整合等。

5.总结回顾

详细内容：对本节课所学内容进行总结，强调自然资源对人类的重要性，以及实现资源可持续利用的必要性。鼓励学生在日常生活中关注资源利用问题，为保护地球家园贡献自己的力量。（用时3分钟）

总用时：45分钟拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国的自然资源：现状与挑战》

-《世界自然保护联盟（IUCN）自然资源保护指南》

-《可持续发展报告：全球自然资源利用》

-《环境经济学：自然资源定价与政策》

-《生态足迹：评估人类对地球的影响》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，了解不同国家和地区的自然资源状况和保护措施。

-鼓励学生关注国内外自然资源保护的最新动态，如国际会议、政策变化等。

-学生可以尝试分析当地自然资源利用的案例，探讨如何提高资源利用效率，减少浪费。

-通过网络资源或图书馆资料，研究特定自然资源的开发与保护技术，如水资源管理、土壤改良等。

3.知识点拓展

-自然资源分类的细化研究，如生物多样性的保护、生态系统服务功能等。

-资源经济学原理在自然资源管理中的应用，如市场机制、产权制度等。

-国际合作在自然资源保护中的作用，如全球气候变化应对、生物多样性公约等。

-可持续发展指标体系在自然资源管理中的应用，如绿色GDP、生态足迹等。

4.实用性活动建议

-组织学生参与社区环保活动，如植树造林、垃圾分类等，将理论知识应用于实践。

-设计一个关于自然资源保护的宣传册，通过图文并茂的方式向公众传达保护意识。

-开展小组项目，研究当地一种重要自然资源的现状，提出保护与利用的建议。

-利用社交媒体平台，发起自然资源保护的讨论，扩大学生的影响力。典型例题讲解1.例题：某地区计划开发一片森林资源，预计每年可提供木材1000立方米，每立方米木材的市场价格为500元。若开发期限为10年，不考虑其他成本，计算该森林资源的现值。

解答：使用现值公式PV=FV/(1+r)^n，其中PV为现值，FV为未来值，r为折现率，n为期限年数。假设折现率为5%，则PV=1000*500/(1+0.05)^10=3855.16元。

2.例题：某地区水资源丰富，计划建设一个水库，预计总投资为1亿元，使用寿命为50年。若年利率为4%，计算该水库的年等额投资。

解答：使用年等额投资公式A=P*r/(1-(1+r)^(-n))，其中A为年等额投资，P为总投资，r为年利率，n为使用寿命年数。则A=100000000*0.04/(1-(1+0.04)^(-50))=5,538,538.46元。

3.例题：某地区计划开采一片矿产资源，预计可开采年限为20年，每年可开采量为100万吨，每吨矿产的市场价格为200元。若年利率为6%，计算该矿产资源的现值。

解答：使用现值公式PV=FV/(1+r)^n，其中PV为现值，FV为未来值，r为折现率，n为期限年数。则PV=100*200/(1+0.06)^20=10,000,000元。

4.例题：某地区计划进行农业开发，预计总投资为5000万元，预计使用寿命为30年。若年利率为5%，计算该农业开发的年等额投资。

解答：使用年等额投资公式A=P*r/(1-(1+r)^(-n))，其中A为年等额投资，P为总投资，r为年利率，n为使用寿命年数。则A=50000000*0.05/(1-(1+0.05)^(-30))=1,625,000元。

5.例题：某地区计划进行生态旅游开发，预计总投资为8000万元，预计使用寿命为15年。若年利率为3%，计算该生态旅游开发的年等额投资。

解答：使用年等额投资公式A=P*r/(1-(1+r)^(-n))，其中A为年等额投资，P为总投资，r为年利率，n为使用寿命年数。则A=80000000*0.03/(1-(1+0.03)^(-15))=1,440,000元。教学反思与总结嗯，今天这节课下来，我觉得还是有不少收获的。首先，我在教学方法上尝试了一些新的手段，比如角色扮演和案例分析，这些方法看起来挺有效，学生们参与度挺高，讨论也很热烈。不过，我也发现了一些问题，比如说在讲解自然资源利用的可持续性时，有些学生还是显得有些迷茫，这可能是因为这个概念比较抽象，需要更具体的案例来辅助说明。

在策略上，我觉得我做得还可以，比如在实践活动环节，我设计了模拟实验，让学生们亲自动手，这样既能提高他们的实践能力，也能加深他们对知识的理解。但是，我觉得还可以更加细致地设计这些活动，让每个学生都有机会参与进来。

管理方面，我觉得课堂纪律总体不错，但个别学生还是有些分心，这需要我以后更加注意课堂氛围的营造，以及如何更好地吸引学生的注意力。

至于教学效果，我觉得学生在知识方面有了新的认识，比如对自然资源的分类、利用现状和可持续发展有了更深的理解。技能上，他们通过小组讨论和案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力。情感态度上，他们对保护自然资源有了更强烈的责任感。

当然，也存在一些不足。比如，有些学生对于复杂的概念理解不够深入，这需要我在今后的教学中更加注重个别辅导。另外，课堂上的互动还不够充分，我需要想办法让更多的学生参与到课堂讨论中来。板书设计①自然资源概述

-定义：自然形成的，对人类有利用价值的物质与能量

-分类：生物资源、土地资源、水资源、矿产资源等

-作用：支撑人类生产、生活和社会发展

②自然资源利用的现状与问题

-现状：资源丰富，但分布不均

-问题：过度开发、资源浪费、环境污染

③自然资源利