统编版二年级语文下册教学课件《9 一匹出色的马》

9

一

匹出色的马初读课文·借助拼音，读准字音，读通句子。

难读的地方多读几遍。·圈画出本课的生字，并读一读。·

给每个自然段标出序号。我会读bōwén微风

泛起

波纹shě

qiú

zhū不舍

请求

一株jiāoào骄傲pǐ一匹yì异常shí拾起jiao郊外liàn恋恋qí骑马识记字词你能做出“骑”和“跨”的动作吗?跨骑加一加，比较记忆王+求=

球纟

+

文

=

纹分组读，齐读出色妹妹

碧绿

波纹

异常恋恋不舍

柳树

枝条再读课文河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波

纹

。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不

舍，不想回去。默读课文，思考：课文主要写了一件什

么事?◆都是左窄右宽的字，注意左右部件穿插，使字显得更紧凑。认读巩固左边“女”的最后一笔要

写短，注意笔

画间架。右边“文”的撇穿插到左边

绞丝旁的右下。右边“皮”的第一

笔为横钩。重难点字书写指导第2课时指导朗读春天的傍晚，在郊外，一家人会看到什么样的景色?河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈

和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。假设现在你站在小河边，微风吹过，

你会看到什么呢?路边又有怎样的景色呢?路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。AABB式

密密麻麻

星星点点田野绿毯像春天的郊外，景色如何呢?春天的郊外，景色异常美丽。“异常”是什么意思呢?可以换成“非常”吗?一

、寻找妹妹的变化默读课文第4—7自然段，画出描写妹妹的句子。①妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱

抱我。”②妹妹转过头求爸爸。③

妹妹高兴地跨上

“马”,蹦蹦跳跳地奔向前

去，不时回头看看我们。等我们回到家时，

她站在门口，骄傲地说：“看!我比你们先

到家。”联系生活，想象画面，加上动作演一演。蹦蹦跳跳跨奔爸爸妈妈是怎么做的呢?妈妈摇摇头，回答说：

“不行啊，我也很累，抱不动你了。”爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，

把它递给了妹妹，说：“这是一匹出色的

马，你走不动了，就骑着它回家吧。”二、探究妹妹变化的原因爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它

递给了妹妹，说：“这是一匹出色的马，你

走不动了，就骑着它回家吧。”思考并讨论：为什么说这是一匹出色的马?一

匹出色的

马

又长又细的柳枝“一匹出色的马”指的是“一根又长又细的柳条”,这根柳条之所以是“出色

的马”,是因为这匹“马”让妹妹忘记疲

劳，开心、迅速地回家了。三、角色体验，感悟变化的原因小组分角色演一演4—6自然段。哥哥采访妹妹：妹妹，你刚才不是很累吗?怎么比我们先到家了?爸爸采访女儿：孩子，我给你的这匹“马”怎么样?小组讨论，总结妹妹变化的原因。妹妹会有这样的变化是因为爸爸以游戏的方式分散了她的注意力，让回家

变得好玩、有趣，这也反映出妹妹的天

真、可爱。拓展延伸你和你的家人在散步的过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流一下。认读巩固匹

恋求

奔半包围结构

上下结构

独体字书写指导：外框平稳，“儿”部靠上，紧跟上面的横。重难点字书写指导书写指导：一共有六个点，注意每个点的位置以及相互之间的

距

离

。书写指导：人字头要写得舒展一些，

盖住下半部分。书写指导：第二笔竖钩是主笔，第三笔和第四笔提，两处收笔

处要留有空隙，最后一笔是

右上的“点”。书写指导

：上下部分要紧凑，重心要稳。“大”字的撇捺要舒展，下部“卉”

字中，中间的竖要写在竖中线上，垂直且较短。

左边是竖撇，

要写得短而有力