人教版（新教材）三年级下册语文第八单元第26课《漏》(第一课时) 教学课件

统编版小学语文三年级下册第八单元第二十六课

第一课时任务一欢迎来到复述技能提升练习场漏h

i

T

5枣核进入专题情境任务尊敬的各位选手：今天我们要读的这篇故事是本学期最长的一篇，但里

面藏着能帮助我们讲好故事的第二个技能大招——

“示意

图”,学习新技能，挑战讲好这个长篇故事吧!点击进入书写要点“尸”横长折短，长撇舒展，伸展到三点水下面，“雨”四点方向一致。书写提示活动一初探“漏”—1●读准字音，读通句子。●遇到不熟悉的字，借助拼音多读几遍。自读要求认读生词脊

背

莫

非

胶

水颠颠倒巅山巅

区分形近字旋风指螺旋状的疾风，非常猛烈。●xuàn●

xuán旋转

盘旋

凯旋学习多音字

故事中都写了谁?他们之间有什么联系呢?pó

zéi老公公

老婆婆

小胖驴

老虎

在不同人眼里，“漏”分别是什么?可怕的怪物漏雨

再读生字zéi

mò

yūn

diān脊贼

莫

晕

颠wāi

jiāo

xuàn

zòng

xián歪

胶旋纵嫌活动二摸

清

逃

跑

路

线①糠接地点扇然图，按顺佬说税贼逃跑贼

逃跑璐线地方?老婆婆家

歪脖子树逃跑路上

山坡下

借助示意图和文字提示，简单讲讲这个故事老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虐和小根据示意图和文字虎驮着贼，贼骑着虎。

提示，我们就能按照顺序把故事讲出来了!虎甩掉贼，贼蹿上树。虎和虎和贼以为对方就是“漏”,都吓昏了过去。老公公老婆婆再说“漏”。活动三体

会

趣

味

学

习

复

述①●我们可以根据地点的变换，将故事划分为五个场景，你觉得哪些内容最有意思呢?场景一：老婆婆家学生默读3-9自然段，画出有意思的句子，说一说理由。老公公说：“好像有什么声音在响?”老婆婆说：

“唉!管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏!”模仿人物的语气来读，故事显得更有趣

味

。听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?老虎趴在驴圈里想：“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没加上表情，把故事读得更有趣。猜

测●老虎吓得浑身发抖。●贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔在虎背上。害怕“漏”

听老婆婆说完“漏”,老虎和贼分别有什么反应?这说明了什么?

此时他们心中分别又在想什么?找出相关语句。●老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，

‘漏’捉

我来了!”●贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩!”他们都见过很多世面，但为什么听到“漏”就坐立不安了呢?做贼心虚●故事中有很多描写贼和老虎心理活动的句子，这些心理活动与故事情节的发展紧密相关，读、讲故事时我们都要重点关注。学习要点1老虎趴在驴圈里想：

“翻山越岭我什么都见过，就是没见过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”贼蹲在屋顶上想：

“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?”老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：

“坏事，‘漏’捉我来了!”贼栽得晕头转向，

一摸是个毛乎乎的东西，心想：

“

坏事

，

‘漏’等着吃我哩!”你发现这些语言有什么特点?语言反复如何把这部分故事讲有趣?●有时，我们需要把文中人物说的话也讲出来，这时候就需要用上“转原句老婆婆说：

“唉!管他狼哩

管他虎哩

我什

么都不怕，就怕漏!转述后老婆婆说，管他狼，管他虎，她什么都不怕，就怕漏!你有什么发现?

学习转述转述技巧去掉语气词人称改变标点变化学习要点①理解人物表达的意思；②把理解的意思进行准确转述；③改变人称，去掉语气词；④如果要把转述的话写下来，就不需要冒号和引号。100贼蹲在屋顶上想：“走南闯北我什么都听说过，就是没听说过‘漏’,莫非‘漏’比我还厉害?贼蹲在屋顶上想，走南闯北他什么都听说过，就是没听说过漏，莫非漏比他还要厉害?

100原句转述后

练习转述借助示意图和文字提示挑战复述“场景一”的故事

老公公老婆婆说“漏”,吓跑了虎和贼。◆能借助提示，复述清楚故事的大致内容。◆能借助提示复述故事，觉得最有意思的地方详细复述。◆能借助提示详细复述故事，有声有色，吸引人

☰活动四书

一

写

生

字①哪些生字书写时需要注意?pàng

lǘ

zhǎomò

lì

hài胖

驴

爪

莫

厉

害chuǎngmōlèi

wāi

jiāo

zòng闯

摸

累

歪