保定市北市区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

保定市北市区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）dùjì（2）zànxǔ（3）nàhǎn（4）shénjīmiàosuàn（5）yǐnjiǔ（6）xiōngtáng（7）chuáncāng（8）móquáncāzhǎng2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）提供（gōnggòng）（2）明晃晃（huǎnghuàng）（3）血泊（pōbó）（4）威吓（xiàhè）3.形近字组词。（6分）【拔】（）【拨】（）【瓢】（）【飘】（）【纽】（）【扭】（）4.将下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）手（）眼快仰面（）天一（）一样半（）半疑出（）划策乐此不（）相（）成趣（）然起敬描写人物神态的：_____________________描写人物动作的：_____________________出自历史故事的：_____________________5.按要求完成句子练习。（9分）（1）花开了，就像睡醒了似的。（仿写拟人句）_________________________________________________________（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）_________________________________________________________（3）运用对比的手法，写一写你对保定“直隶总督署”古建筑与周边现代建筑的感受。_________________________________________________________二、积累与运用（20分）1.根据课文内容填空。（12分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（《四时田园杂兴》）（2）______________________，一片孤城万仞山。（《凉州词》）（3）《自相矛盾》中，楚人夸耀自己的盾和矛的句子是：“吾盾之坚，______________”和“吾矛之利，______________”。（4）《威尼斯的小艇》一文中，描写小艇行动轻快灵活的句子是：______________，仿佛田沟里的水蛇。（5）《草船借箭》让我们认识了______________的诸葛亮，______________的周瑜，______________的鲁肃和______________的曹操。（填写人物特点）（6）《祖父的园子》一文中，“我”在园子里度过了______________的童年，表达了作者对______________的深深眷恋。2.语言实践。（8分）保定历史悠久，文化厚重。本学期我们学习了如何介绍一个地方。请选择保定的一处名胜（如古莲花池、大慈阁）或一种特色美食（如驴肉火烧、白运章包子），为你远道而来的朋友写一份简短的介绍（80字左右），要抓住主要特点，激发朋友的兴趣。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（20分）（一）课内阅读（10分）《景阳冈》（节选）武松走了一程，酒力发作，热起来了，一只手提着哨棒，一只手把胸膛敞开，踉踉跄跄，奔过乱树林来。见一块光挞挞大青石，把那哨棒倚在一边，放翻身体，却待要睡，只见发起一阵狂风来。那一阵风过处，只听得乱树背后扑地一声响，跳出一只吊睛白额大虫来。武松见了，叫声“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条哨棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地上略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。1.用“___”画出描写老虎凶猛动作的词语。（2分）2.文中画“﹏﹏”的句子是对老虎____________的描写，运用了____________的修辞手法，作用是________________________。（3分）3.从武松“闪”在青石边，又多次“闪”开老虎攻击的描写中，你体会到了他是一个怎样的人？（3分）_________________________________________________________4.本段文字选自我国古典名著《____________》，作者是____________。（2分）（二）课外阅读（10分）易水悠悠我的家乡在保定易县，这里有一条古老的河，名叫易水。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”千年前，燕国勇士荆轲就是从这里出发，前往秦国。虽然故事悲壮，但易水滋养的这片土地，却充满了坚韧与希望。春天，易水两岸的柳树抽出了新芽，柔软的枝条拂过清澈的河水，像母亲温柔的手。夏天，这里是我们的乐园。我们在水里摸小鱼，打水仗，笑声能惊起飞翔的水鸟。大人们在河边洗衣，聊着家常，棒槌声和说笑声交织成最朴实的乐章。秋天，河滩上的芦苇开花了，白茫茫一片，风一吹，苇絮飘飞，如诗如画。冬天，河水结冰了，光滑得像一面大镜子，我们又有了溜冰、抽陀螺的乐趣。易水不言，却见证了多少岁月变迁。它流走了硝烟与悲歌，留下了宁静的村庄、肥沃的土地和一代代勤劳乐观的易县人。它就像一位慈祥的长者，默默守护着我们，用甘甜的乳汁哺育着我们成长。我爱家乡的易水，它不仅是一条河，更是流淌在我们血脉里的乡愁与根。1.联系上下文，解释词语。（2分）悲壮：______________________哺育：______________________2.短文第二自然段是按____________顺序来描写易水景色的，分别描写了____________、____________、____________、____________四季的不同景象。（3分）3.短文画线句子运用了____________的修辞手法，这样写的好处是____________________________________。（2分）4.为什么说易水“不仅是一条河，更是流淌在我们血脉里的乡愁与根”？结合短文内容谈谈你的理解。（3分）_________________________________________________________四、习作（25分）题目（二选一）：1.题目：嘿，我成功了！提示：在生活或学习中，你一定有过通过努力克服困难、最终获得成功的经历。比如学会了某项技能，解决了某个难题，在比赛中取得了好成绩……请选择一件令你印象深刻的事写下来。把事情的经过写具体，尤其要写出成功时的心情和感受。2.题目：假如______有生命提示：假如你笔下的铅笔、书包、教室里的黑板，或者保定街头的一辆共享单车突然有了生命，会发生什么有趣或感人的故事？请展开想象，把题目补充完整，然后写一篇习作。要求：内容具体，语句通顺，感情真实；书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识1.（1）妒忌（2）赞许（3）呐喊（4）神机妙算（5）饮酒（6）胸膛（7）船舱（8）摩拳擦掌2.（1）gōng（2）huǎng（3）pō（4）hè3.示例：拔河/点拨；瓢虫/飘动；纽扣/扭动4.疾；朝；模；信；谋；疲；映；肃神态：仰面朝天、半信半疑、肃然起敬动作：手疾眼快、出谋划策历史故事：神机妙算（或根据语境，此题“出谋划策”等亦可，分类合理即可）5.（1）示例：鸟飞了，就像在天上逛似的。（2）诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮他的忙。（3）示例：直隶总督署青砖灰瓦，飞檐斗拱，静静地诉说着历史的厚重；而它周围的高楼大厦玻璃幕墙闪闪发亮，充满了现代的活力，一古一今，相映成趣。二、积累与运用1.（1）也傍桑阴学种瓜（2）黄河远上白云间（3）物莫能陷也；于物无不陷也（4）船头和船艄向上翘起（5）神机妙算、足智多谋；心胸狭窄、嫉贤妒能；忠厚老实、顾全大局；生性多疑、谨慎小心（意思对即可）（6）自由快乐；祖父和园子（或自由童年、故乡）2.略。（能从特点、历史、感受等方面介绍，语言流畅，有吸引力即可酌情给分）三、阅读理解（一）课内阅读1.扑、撺、按、扑、搭、掀、吼、剪2.叫声（吼声）；夸张（比喻）；生动形象地写出了老虎的凶猛，吼声响亮，威力巨大，衬托出紧张惊险的气氛。3.体会到他临危不乱、沉着机智、身手敏捷。（答出两点即可）4.《水浒传》；施耐庵（二）课外阅读1.悲壮：悲哀而壮烈。哺育：喂养，比喻培