梅州市丰顺县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

梅州市丰顺县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分，每词1分）téngluó（）zāoyāng（）jiànkāng（）ménglóng（）fúshì（）qiánkūn（）pìrú（）suìdào（）2.选择题。（单选，每题2分，共12分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.屏息（bǐng）交叉（chā）曝晒（bào）B.栖息（qī）附着（zhuó）晌午（shǎng）C.倔强（juè）供养（gōng）卜落（bǔ）D.厌恶（wù）看守（kàn）晕皱（yùn）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.响午照例拂拭惊慌失措B.藤萝潇洒登陆灯火辉皇C.窟窿膨胀隐形一丝不苟D.枪栓辟如敏捷天高地阔（3）“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”这句话运用的修辞手法是（）。A.比喻B.拟人C.夸张D.反语（4）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.丰顺的温泉远近闻名，节假日游客总是车水马龙。B.小明的演讲慷慨激昂，赢得了台下观众热烈的掌声。C.他做事总是三眼一板，非常认真。D.听到这个好消息，姐姐高兴得手舞足蹈。（5）以下不是描写乡村生活景象的诗句是（）。A.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。B.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。C.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。D.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。（6）下列说法与课文内容不符的一项是（）。A.《记金华的双龙洞》一文中，作者是按游览顺序写的。B.《巨人的花园》告诉我们，快乐应当和大家分享。C.《白鹅》和《白公鹅》两篇课文的作者都是丰子恺。D.“囊萤夜读”和“铁杵成针”都是关于勤奋学习的故事。3.词语填空与运用。（10分）（1）将下列词语补充完整。（6分）井然有（）（）长而去无忧无（）惊慌失（）焦（）不安震耳（）聋（2）选择一个你填写的成语，围绕“埔寨火龙表演”的场景写一句话。（4分）4.句子练习。（10分）（1）用修改符号修改下面的病句。（2分）通过这次语文实践活动，让同学们更加热爱家乡丰顺了。（2）体会下面句子中冒号的用法，并仿照着写一句。（4分）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（3）根据情境，将“说”的不同表达方式补充完整。（4分）“我终于可以去参观丰顺的坚真纪念馆啦！”姐姐________（兴奋地喊）。面对大家的疑问，王老师________（耐心地解释）：“这是因为光的折射现象。”二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）《乡下人家》（节选）有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。（）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（）从不吃惊。5.在文中括号里填上恰当的关联词。（2分）6.选文描绘了三幅画面，分别是：________图、________图、________图。（3分）7.“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话中“探”字用得好在哪里？（3分）8.选文的最后一段展现了人与动物之间怎样的关系？请结合文本简要分析。（4分）（二）课外阅读（18分）客家擂茶香①我的家乡在丰顺，这里是客家人聚居的地方。每逢有客人来，热情好客的阿婆总会笑盈盈地捧出一碗碗擂茶招待大家。②制作擂茶可是个手艺活。先将茶叶、炒熟的花生、芝麻等原料放进一个内壁有粗齿的陶制擂钵里，再用一根半米长的擂棍，一圈圈地研磨捣烂。阿婆的手稳健有力，擂棍与擂钵碰撞，发出有节奏的“咕噜咕噜”声，像一首古朴的歌谣。不一会儿，钵里的东西就变成了细腻的糊状，散发出一种混合着茶香、花生香和芝麻香的独特气味。③接着，将擂好的茶泥用开水一冲，再加入炒米、青菜等配料，一碗热气腾腾、香气四溢的擂茶就做好了。捧起碗，轻轻喝上一口，先是感觉到炒米的脆、青菜的嫩，随后，茶香、花生香、芝麻香便在嘴里弥漫开来，令人回味无穷。④妈妈说，擂茶不只是一碗茶。从前，客家人住在山区，劳动强度大，擂茶里的各种原料能补充体力、消暑解渴。它更是客家人联结情感的纽带。谁家做了擂茶，总要招呼左邻右舍一起来品尝。大家围坐在一起，喝着擂茶，聊着家常，欢声笑语，其乐融融。⑤现在，丰顺的擂茶声依然时常响起。这声音，是家乡的味道，是（）的传统，更是客家人心中那份浓浓的（）。9.联系上下文，将第⑤自然段的括号补充完整：是（）的传统，更是客家人心中那份浓浓的（）。（4分）10.文章第②自然段主要写了什么？请用简洁的语言概括。（3分）11.读第②自然段画线的句子，从修辞手法的角度体会这样写的好处。（4分）12.为什么说“擂茶不只是一碗茶”？请根据文章第④自然段简要说明。（4分）13.你的家乡（或你居住的地方）有什么独特的风味小吃或习俗？请简单介绍一下，并写出它带给你的感受。（3分）三、习作与表达（30分）题目：记一次难忘的_______（活动）提示与要求：在学校、家庭或家乡丰顺，你一定参加过许多有趣或有意义的活动，如：学校运动会、元宵节赏灯、端午节包粽子、参观丰顺的工业园区、参加社区清洁志愿服务等。选择一次令你印象最深刻的活动，把题目补充完整，然后按一定的顺序把活动的过程写清楚，重点写一写让你觉得难忘的场面或时刻。注意语句通顺，表达真情实感，书写工整，不少于350字。参考答案一、基础积累与运用（40分）1.（8分）藤萝遭殃健康朦胧拂拭乾坤譬如隧道2.（12分）（1）B（2）C（3）D（4）A（5）D（6）C3.（10分）（1）（6分）序扬虑措躁欲（2）（4分）示例：埔寨火龙表演时，鞭炮“震耳欲聋”，火龙在火花中飞舞，场面壮观极了。（成语使用正确，句子通顺即可）4.（10分）（1）（2分）删去“通过”或“让”。（用修改符号正确修改即可）（2）（4分）仿写要求：用冒号引出具体解释或说明。示例：我的弟弟是个小书迷：一有空就捧起书看，连吃饭都要喊好几遍。（3）（4分）示例：兴奋地喊道耐心地解释道（符合情境即可）二、阅读与理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（2分）即使……也……6.（3分）鲜花开放（或门前种花）雨后春笋（或屋后种竹）鸡鸭觅食（或院中鸡鸭）7.（3分）“探”字运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了春笋快速生长、破土而出的动态和生机勃勃的样子，表达了作者的喜爱之情。8.（4分）展现了和谐、自然的关系。鸭子在小河里游戏觅食，即使有妇女在旁边洗衣物，它们也“从不吃惊”，说明它们习惯了与人相处，人与动物互不打扰，和睦共生，构成了乡村生活安宁和谐的画面。（二）课外阅读（18分）9.（4分）勤劳好客（或热情好客等）乡情（或亲情、情意等，意近即可）10.（3分）主要写了客家擂茶的制作过程（或如何制作擂茶）。11.（4分）运用了比喻的修辞手法，把擂棍与擂钵碰撞发出的声音比作“古朴的歌谣”，生动形象地写出了制作擂茶时声音的动听和节奏感，体现了这一传统手艺的韵味和阿婆技艺的娴熟。12.（4分）①擂茶在过去能帮助客家人补充体力、消暑