玉溪市澄江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

玉溪市澄江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：120分钟）一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）（1）澄江的抚仙湖，湖水jìngjiè（）如镜，远山diǎnzhuì（）其间，宛如一幅水墨画。（2）我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（）的斗争精神，克服学习中的困难，不能有丝毫dǎnqiè（）。（3）帽天山古生物化石群是研究生物jìnhuà（）的宝贵资料，需要我们用心hēhù（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.澄澈（chè）湖泊（bó）供给（gěi）B.眷恋（juàn）踉跄（liàng）擂鼓（léi）C.奔赴（fù）揩油（kāi）绷带（bēng）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.抚仙湖的抗浪鱼味道鲜美，在省内外都颇负盛名。B.爷爷讲起年轻时在澄江田间劳作的故事，总是津津有味。C.我们做事情要统筹兼顾，不能像这位同学一样，净干些手忙脚乱的事。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观澄江化石地自然博物馆，使我学到了许多古生物知识。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.家乡的藕粉色泽纯正，口感细腻，深受人们喜爱。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）运用对比的手法，写出澄江藕粉的特点。例：这里的桃花再美，也比不上家乡抚仙湖畔的桃花。________________________________________________________________（2）根据情境，仿写句子。走进帽天山化石博物馆，我们仿佛听到了寒武纪生命的窃窃私语，仿佛看到了_______________________，仿佛触摸到了_______________________。（运用排比）（3）用修改符号修改下面这段话。（两处语病，一处错别字）澄江县不仅风光绣丽，而且物产丰富。这里盛产的蓝莓、荷藕闻名遐迩。每到夏天，抚仙湖畔的荷花竞相开放，吸引了无数游客和许多本地人前来观赏。4.根据课文内容及日积月累填空。（8分）（1）诗中有童趣：“童孙未解供耕织，___________________。”诗中有送别：“___________________，唯见长江天际流。”（2）《自相矛盾》告诉我们：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，___________________。”这句话可以用成语“___________________”来概括。（3）君子懂得道义，小人只看重利益，正如《论语》所言：“君子喻于义，___________________。”（4）时光易逝，我们要珍惜光阴，因为“不饱食以终日，___________________”（葛洪）。二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能做急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。5.这段话是围绕“___________________”这句话来写的，属于__________结构。（4分）6.作者从哪几个方面表现了船夫驾驶技术特别好？请简要概括。（3分）________________________________________________________________7.画线句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是__________________________。（4分）8.如果请你仿照这段文字的写法，用一段话描写抚仙湖畔经验丰富的渔民撒网或驾船的情景，你会抓住哪几个方面来写？请简要列出要点。（4分）________________________________________________________________（二）课外阅读（25分）抚仙湖的礼物（节选）①抚仙湖是澄江的明珠，更是大地的馈赠。它不仅给了我们秀美的风光，还给了我们一种独特的“礼物”——水。②抚仙湖的水，清。清得让你觉得它不是水，而是一块无瑕的翡翠。驾一叶小船行至湖心，你能一眼望见水下五六米处的鹅卵石，以及穿梭其间的小鱼。据说，这湖水的透明度能达到七八米，在全国的淡水湖中都是罕见的。③抚仙湖的水，静。它不是死寂的静，而是一种博大的、深邃的宁静。无风的时候，湖面平整得像刚刚打磨过的蓝宝石镜面，将天上的流云、岸边的山峦，一丝不苟地倒映下来，分不清哪是天，哪是水。偶尔有鱼儿跃出水面，才荡开一圈圈细细的涟漪，但这涟漪也是缓缓的、柔柔的，很快又恢复了那巨大的宁静。④这清澈、宁静的湖水，并非凭空而来。它源自周边山林的涵养，源自千百条溪流的汇集，更源自一代代澄江人的守护。早年，村民们就立下乡规民约，不在湖里乱扔垃圾，不滥用洗涤剂。如今，保护抚仙湖更是成了所有人的自觉行动。孩子们在学校里学习环保知识，回到家里就成了“环保小监督员”。⑤抚仙湖的水，就这样静静地流淌着，清澈着。它像一位慈祥的母亲，滋养着湖畔的万物；它又像一本打开的书，教导着人们什么是纯净，什么是坚守。这湖水，是自然的礼物，也是时光和智慧沉淀的礼物。9.联系上下文，理解词语的意思。（4分）馈赠：________________________________________________________________无瑕：________________________________________________________________10.短文第②③自然段分别写出了抚仙湖水的__________和__________的特点。作者觉得湖水的“静”是一种“博大的、深邃的宁静”，这是因为__________________________。（6分）11.仔细阅读第④自然段，抚仙湖的水能保持清澈宁静的原因有哪些？请分条概括。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.第⑤自然段中，作者把抚仙湖的水比作“慈祥的母亲”和“打开的书”，你更喜欢哪一个比喻？为什么？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________13.结合短文内容和生活实际，谈谈作为澄江的小学生，我们可以为保护抚仙湖做哪些力所能及的事情？（至少写两点）（5分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）（请从以下两个题目中任选一题，完成习作）题目一：家乡的“宝贝”提示：澄江有抚仙湖、帽天山化石、蓝莓、藕粉、抗浪鱼……还有淳朴的民风、动人的传说。你心中最能代表家乡的“宝贝”是什么？它有什么特别之处？你和它之间有什么故事？请选择一样，写一篇不少于400字的习作，写出它的特点和你对它的情感。题目二：那一刻，我长大了提示：成长，有时就在一瞬间。也许是一次克服困难的经历，也许是一次深刻的理解，也许是一份突如其来的责任……请回忆你生活中的一个瞬间，写一篇记叙文，把事情的经过写具体，并写出“那一刻”你的真实感受和想法。题目自拟，不少于400字。玉溪市澄江县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷参考答案一、积累与运用1.（1）澄江的抚仙湖，湖水jìngjiè（洁净）如镜，远山diǎnzhuì（点缀）其间。（2）我们要学习革命先辈jiānchíbùxiè（坚持不懈）的斗争精神，不能有丝毫dǎnqiè（胆怯）。（3）帽天山古生物化石群是研究生物jìnhuà（进化）的宝贵资料，需要我们用心hēhù（呵护）。2.（1）B（2）C（3）C3.（1）示例：超市里的藕粉品种再多，冲泡起来也比不上我们澄江手工制作的藕粉那样晶莹剔透、清香扑鼻。（2）示例：看到了远古海洋生物奇妙的形态，触摸到了地球生命漫长演化的脉搏。（3）修改：“绣丽”改为“秀丽”；“吸引了无数游客和许多本地人前来观赏”语义重复，删去“和许多本地人”或“无数游客和”；“澄江县不仅风光秀丽，而且物产丰富。”语序不当，应为“澄江县不仅物产丰富，而且风光秀丽。”或调整后面句子顺序与之对应。（改对一处得1分，共3分）4.（1）也傍桑阴学种瓜孤帆远影碧空尽（2）不可同世而立自相矛盾（3）小人喻于利（4）不弃功于寸阴二、阅读理解（一）课内阅读5.船夫的驾驶技术特别好。总分6.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤时能灵巧穿行；③在极窄的地方能平稳快速穿过，并能急转弯。7.夸张生动形象地写出了小艇行进速度极快，侧面烘托了船夫驾驶技术的高超。8.示例：可以抓住以下几个方面：①观察湖面与天气的丰富经验；②撒网动作的熟练、精准与力量感；③驾船在风浪中保持平稳的技巧；④对鱼类活动规律的熟悉。（答出两点即可）（二）课外阅读9.馈赠：赠送，给予。文中指抚仙湖是自然慷慨赠予澄江的宝贵财富。无瑕：没有瑕疵，完美无缺。文中形容抚仙湖水像翡翠一样纯净透明。10.清静因为它的静蕴藏着巨大的容量和深沉的内涵，能包容倒映万物，即使被打破也能迅速恢复平静，体现了自然宏大而恒久的力量。11.①源自自然的涵养与汇集（山林涵养，溪流汇集）；②源自人们长期形成的保护传统（乡规民约）；③源自现代全民自觉的环保行动（包括孩子的参与）。12.示例1：更喜欢“慈祥的母亲”。因为这个比喻生动形象地写出了抚仙湖水滋养万物、无私奉献的特点，充满了温情，让人感到亲切和感恩。示例2：更喜