池州市东至县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

池州市东至县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）东至的升金湖是候鸟的shèngdì（），每到冬季，成群的鸟儿在这里xiūqì（）。（2）奶奶在菜园里bōzhǒng（），脸上洋溢着cíxiáng（）的笑容。（3）我们要学习革命先辈不怕xīshēng（）、jiānchí（）斗争的精神。（4）通过反复duànliàn（），他的书法水平有了明显tígāo（）。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.提供（gōng）踉跄（liàng）擂鼓（léi）B.湖泊（pō）监生（jiàn）血泊（bó）C.威吓（hè）晃眼（huǎng）燕山（yān）D.绷带（bēng）吓唬（xià）绰起（chāo）（2）下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过参观尧渡老街，让我了解了东至的历史文化。B.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。C.升金湖自然保护区里栖息着许多珍贵的鸟类。D.我们不仅要学习知识，更要养成善于思考。（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.“我不知道该怎么形容此刻的心情。”他低声说道：“真是太震撼了。”B.东至的特产有很多——比如祁门红茶、葛公豆腐、云尖茶叶等。C.你会背诵《从军行》，《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这些古诗吗？D.舜耕山、天台山、历山，都是东至著名的旅游景点。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的尧渡河静静地流淌着。（改为比喻句）______（2）老师对同学们说：“周末我们去舜耕山森林公园开展实践活动。”（改为转述句）______（3）用“新鲜”的不同意思各写一句话。①（空气）清新：______②（事物）稀罕：______（4）仿照例句，描写东至的一个场景。例：荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。东至，是______，______，也是______。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）《从军行》中表现将士们戍边决心的是：“黄沙百战穿金甲，______。”（2）《闻官军收河南河北》中诗人畅想返乡路线的句子是：“即从巴峡穿巫峡，______。”（3）______，一片孤城万仞山。（王之涣《凉州词》）（4）童孙未解供耕织，______。（范成大《四时田园杂兴》）（5）《自相矛盾》告诉我们：夫不可陷之盾与无不陷之矛，______。（6）东至历史悠久，人杰地灵。我们可以用《论语》中的“______，______”来形容这里人才辈出。（7）我们在学习上要有创新精神，正如《周易》所言：“穷则变，______，______。”（8）东至民间流传着许多谚语，比如关于农业气象的：“清明前后，______。”关于学习的：“拳不离手，______。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《祖父的园子》节选我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。花园里边明晃晃的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。……花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。1.选文第一段主要描写了园子里的______，作者重点写了______、______、______和______。（3分）2.“明晃晃”一词写出了园子______的特点；“胖乎乎，圆滚滚”写出了蜜蜂______的特点。（2分）3.画线句子运用了______的修辞手法，这样写的好处是______。（3分）4.选文最后一段反复出现“愿意”“自由”，表达了作者怎样的情感？结合东至乡村生活，谈谈你对这种“自由”的理解。（4分）____________（二）课外阅读（18分）东流古街的陶声①我的家乡在东至县的东流古镇，这里有一条青石板铺就的老街。老街两旁是明清时期的徽派建筑，白墙黛瓦，马头墙高高耸立。而在老街的深处，最吸引我的，是那一声声清脆的陶器敲击声。②发出这声音的，是街尾的陶爷爷。他的陶坊很小，门口摆满了各式各样的陶器：有腌菜用的大肚坛，有插花用的细颈瓶，有孩子们喜欢的小陶哨，还有印着菊花纹（东至县花）的精致茶具。陶爷爷的手像老树根一样，布满了皱纹和陶土的颜色，可这双手却能变魔术般地把一团团泥巴变成有生命的器物。③我曾好奇地问：“陶爷爷，现在塑料的、玻璃的东西那么多，又便宜，为什么还要做陶器呢？”陶爷爷停下手中的活，用沾满泥的手指了指一个刚成型的花瓶，慢悠悠地说：“孩子，你看这泥土，是我们脚下的土。它经过我的手，就有了温度，有了形状。它不像工厂里机器做的东西，冷冰冰的。每个陶器都不一样，就像人一样，有自己的性子。”说着，他轻轻敲了敲那个花瓶，发出“叮”一声脆响，“你听，这是它在说话呢。”④陶爷爷告诉我，做陶器最重要的工序是烧制。土坯要放在窑里用松木柴烧上整整一天一夜，温度要恰到好处。火候不够，陶器就不结实；火候太过，又会开裂变形。“这就像做人做事，欠一分不行，过一分也不好。”陶爷爷说这话时，眼神看着窑火，格外明亮。⑤老街越来越安静，游客来了又走。但陶坊里的声音从未间断——那是陶轮转动的嗡嗡声，是陶爷爷敲击坯体的笃笃声，是出窑时陶器碰撞的清脆声。这些声音，和着老街尽头长江的波涛声，成了古镇最动人的旋律。我终于明白，陶爷爷守着的，不仅仅是一门手艺，更是一份让泥土获得生命的匠心，一份对家乡文化的深情。1.请根据短文内容，解释下列词语在文中的意思。（4分）①徽派建筑：______②匠心：______2.第②段画线句子运用了______的修辞手法，生动形象地写出了______。（3分）3.陶爷爷为什么说“每个陶器都不一样，就像人一样，有自己的性子”？（3分）______4.联系上下文，谈谈你对第④段中“这就像做人做事，欠一分不行，过一分也不好”这句话的理解。（4分）____________5.短文以“东流古街的陶声”为题，有什么妙处？结合文章内容，至少写出两点。（4分）①______②______三、习作表达（35分）东至是我们的家乡，这里有好山好水，有丰富的历史文化，有勤劳智慧的人民，有独具特色的风俗物产……请你选择家乡的一个方面（如：一处风景、一种特产、一位人物、一项活动、一种风俗等），以“家乡的______”为题，写一篇作文。要求：1.将题目补充完整。2.内容具体，感情真实，能围绕中心意思展开描写。3.运用本学期学过的描写方法（如：动静结合、侧面描写、细节描写等）和表达方式。4.书写工整，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）胜地休憩（2）播种慈祥（3）牺牲坚持（4）锻炼提高2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）D3.（8分，每题2分）（1）示例：古老的尧渡河像一条碧绿的绸带静静地流淌着。（2）老师对同学们说，周末他们去舜耕山森林公园开展实践活动。（3）示例：①雨后的舜耕山，空气格外新鲜。②对于城里孩子来说，亲手挖竹笋是一件新鲜事。（4）示例：山之城，水之乡，也是茶韵飘香之地。4.（13分，每空1分）（1）不破楼兰终不还（2）便下襄阳向洛阳（3）黄河远上白云间（4）也傍桑阴学种瓜（5）不可同世而立（6）十室之邑必有忠信（7）变则通通则久（8）种瓜点豆曲不离口二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）1.（3分）昆虫（动物）蝴蝶蜻蜓蚂蚱蜜蜂2.（2分）明亮、充满生机可爱、形态饱满3.（3分）拟人赋予植物动物人的情感和行动，生动形象地写出了园子里一切事物的自由自在、充满活力。4.（4分）表达了作者对园中自由自在生活的向往和热爱。理解示例：东至乡村的田野间，农作物自由生长，鸟儿任意飞翔，孩子们在田间地头无拘无束地玩耍，这种“自由”是人与自然的和谐相处，是童年纯真快乐的体现。（二）课外阅读（18分）1.（4分）①指具有安徽徽州地区特色的传统建筑风格，特点为白墙黛瓦、马头墙等。②指精巧的构思和独特的创造性，文中指陶爷爷制作陶器时精益求精、倾注心血的精神。2.（3分）比喻陶爷爷的手粗糙而灵巧，长年与陶土打交道的样子。3.（3分）因为陶器是手工制作，每一步都融入制作者的手法、力度和情感，因此每个作品都有细微差异，具有独特性，不像机器