楚雄彝族自治州大姚县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

楚雄彝族自治州大姚县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)（满分：150分考试时间：120分钟）一、积累与运用（50分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、美观。（10分）（1）大姚的春天，山野间dùjuān（）花盛开，niǎocháo（）里传来清脆的鸣叫。（2）石羊古镇的盐井，见证了祖先的zhìhuì（）与qínfèn（）。（3）我们要zūnzhòng（）各民族的习俗，维护民族的tuánjié（）。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（8分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.提供（gòng）明晃晃（huǎng）B.血泊（pō）踉跄（liàng）C.威吓（xià）绰起（chāo）D.旖旎（nǐ）迸裂（bìng）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.慈详妒忌一声不吭B.奔赴锻炼胸有成足C.年龄崭新摩拳擦掌D.难堪由哀风平浪静（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.彝族同胞能歌善舞，每逢节庆，便载歌载舞，好不热闹。B.面对难题，他一声不吭地思考着，终于想出了解决的办法。C.三潭瀑布水流湍急，一泻千里，气势磅礴。D.他做事总是半信半疑，所以很难取得成功。（4）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过参观赵祚传烈士故居，使同学们受到了深刻的爱国主义教育。B.大姚县正在努力创建省级文明城市，全县人民的生活水平不断增加。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.家乡的核桃林，是孩子们童年快乐的乐园。3.按要求完成句子练习。（12分）（1）古老的晒盐篷诉说着石羊古镇悠久的历史。（缩句）（2）巍峨的百草岭是楚雄州最高峰。（改为反问句）（3）爸爸对我说：“周末我带你去昙华山的野生菌交易市场看看。”（改为转述句）（4）仿写句子：家乡的美，美在清澈的三潭水，美在古老的孔子铜像，美在_______________。4.根据课文内容及“日积月累”填空。（15分）（1）童孙未解供耕织，__________________。（范成大《四时田园杂兴》其三十一）（2）__________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）《自相矛盾》中，面对“以子之矛陷子之盾”的质问，其人“__________________”。这告诉我们__________________的道理。（4）《威尼斯的小艇》中，描写小艇行动轻快灵活的句子是：“________________________________________________________________”。（5）君子懂得的是道义，小人懂得的是利益，正如《论语》所言：“__________________，__________________。”5.综合性学习：走进彝族文化。（5分）火把节是彝族人民最盛大的传统节日。请你结合本地特色，为远道而来的朋友简要介绍一项火把节期间的活动（如摔跤、赛马、篝火晚会等），并写出这项活动所蕴含的美好寓意（如祈愿丰收、驱除晦气、增进团结等）。活动：__________________寓意：__________________二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》选段，回答问题。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。诸葛亮说：“今天来不及了。从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。”诸葛亮喝了几杯酒就走了。……鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”1.联系上下文，“推却”的意思是__________________。周瑜让诸葛亮造箭，真正的目的是__________________。（4分）2.从诸葛亮主动缩短造箭时间、立军令状等言行，可以看出诸葛亮__________________。（3分）3.文中画线句子是对周瑜的__________和__________描写，表现了他__________________的心理。（4分）4.结合全文，说说周瑜最后说“我真比不上他”时，心里可能想些什么？（4分）（二）课外阅读（25分）大姚核桃香①我的家乡在大姚，这里是有名的“中国核桃之乡”。②春风拂过，核桃树便从沉睡中苏醒。先是枝头冒出嫩绿的新芽，像婴儿睁开好奇的眼睛。不久，便开出一串串淡绿色的、毛毛虫似的花。这时节，空气中弥漫着淡淡的、略带苦涩的清香。③盛夏，核桃树叶长得密密层层，像一把把绿色的大伞，为人们撑起一片片浓荫。枝叶间，已经挂满了一簇簇青绿色的、圆滚滚的果实。它们像顽皮的孩子，躲在叶子后面和我们捉迷藏。这时节的核桃，外壳还包裹着厚厚的青皮，里面的仁儿又白又嫩，掐得出水来。但我们都知道，最好吃的核桃，还需要时光的酝酿。④秋风送爽，核桃成熟的季节终于到了。青皮裂开了缝隙，露出里面褐色的、坚硬的壳。大人们拿着长长的竹竿，对准枝头轻轻一敲，核桃便“噼里啪啦”像雨点一样落下来。孩子们挎着小竹篮，欢笑着在树下捡拾，不时有核桃调皮地砸在头上，惹来一阵惊叫和笑声。空气中，那原本淡淡的清香变得浓郁而醇厚，那是成熟的、油脂丰富的味道。⑤捡回家的核桃，要堆起来沤（òu）几天，让青皮彻底脱落，再洗净晾干。这时候的核桃，壳上的纹路深深浅浅，像刻着家乡的山水。砸开硬壳，取出完整的、浅黄色的核桃仁，放进嘴里，起初是微微的涩，紧接着，一股独特的、浓郁的香甜便弥漫整个口腔，一直香到心里去。⑥核桃，是家乡人待客的佳品，也是馈赠亲友的厚礼。它更像我们大姚人，外壳朴实甚至有些坚硬，内里却丰润醇香。一代代家乡人，就像这深深扎根山石的核桃树，在岁月风雨中，默默地积蓄着甜美与力量。1.联系上下文理解词语。（4分）酝酿：______________________________________________________馈赠：______________________________________________________2.短文是按__________顺序来描写核桃的，主要写了核桃__________、__________、__________时的不同景象。（5分）3.第③自然段中画线的句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了__________________________________________________。（4分）4.第④自然段中描写了人们打核桃、捡核桃的场景，请用“﹏﹏”画出最能体现孩子们快乐心情的句子。（2分）5.短文最后一段写道：“它更像我们大姚人，外壳朴实甚至有些坚硬，内里却丰润醇香。”请联系全文和生活实际，谈谈你对这句话的理解。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文表达了作者怎样的思想感情？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（60分）题目：家乡的____（核桃林、火把节、三潭水、古街道……）提示与要求：选择家乡的一处风景、一种风物或一个节日，把题目补充完整。围绕这个事物，写出它的特点，融入你与它的故事或你的感受，表达你对家乡的热爱之情。内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。大姚县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷（部编版）参考答案一、积累与运用（50分）1.（10分，每字0.5分）（1）杜鹃鸟巢（2）智慧勤奋（3）尊重团结2.（8分，每题2分）（1）B（2）C（3）D（4）D3.（12分，每题3分）（1）晒盐篷诉说着历史。（2）巍峨的百草岭难道不是楚雄州最高峰吗？/谁能说巍峨的百草岭不是楚雄州最高峰呢？（3）爸爸对我说，周末他带我去昙华山的野生菌交易市场看看。（4）示例：美在醇香的核桃味/美在热烈的火把焰。（合理即可）4.（15分，每空1.5分，错、漏、添字该空不得分）（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）弗能应说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（4）船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（5）君子喻于义小人喻于利5.（5分）活动示例：篝火晚会（1分）寓意示例：人们围着篝火跳舞唱歌，寓意驱邪避灾，祈求来年平安幸福，也象征着民族的团结与欢乐。（4分，言之成理即可）二、阅读理解（40分）（一）课内阅读（15分）1.（4分）拒绝，不接受（2分）为难（陷害）诸葛亮，让他完不成任务从而受罚（2分，意对即可）2.（3分）胸有成竹（或：洞察人心、智慧超群、自信从容等，意对即可）3.（4分）神态（1分）语言（1分）计谋得逞后的高兴（得意）（2分，意对即可）4.（4分）示例：他可能在想：诸葛亮果然计谋过人，我设下的圈套被他轻易化解，还借此立下大功。我处处想算计他，却总是不如他思虑周全，真是既佩服又不甘啊。（能结合人物关系和情节，写出复杂心理即可）（二）课外阅读（25分）1.（4分）酝酿：文中指核桃果实在生长过程中逐渐积累养分、趋于成熟。（意对即可）馈赠：赠送（礼物）。（意对即可）2.（5分）时间（季节变化）（1分）开花（春天）（1分）结果（夏天）（1分）成熟（秋天）（1分）（2、3、4空顺序可调，季节与状态对应即可）3.（4分）比喻（1分）拟人（1分）盛夏核桃枝叶繁茂、果实初结的生机勃勃的景象（2分，意对即可）。4.（2分）“孩子们挎着小竹篮，欢笑着在树下捡拾，不时有核桃调皮地砸在头上，惹来一阵惊叫和笑声。”5.（6分）要点：这句话将核