武威地区武威市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

武威地区武威市2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累（30分）1.读拼音，写词语。（8分）liúliàn()qiānzì()zūnzhào()jiānkǔ()mófǎng()jìlù()xīhan()fādǒu()2.比一比，再组词。（6分）豪（）竟（）辩（）毫（）竞（）辨（）3.选择恰当的词语填空。（填序号）（4分）①维护②维持（1）我们要用实际行动（）班级的荣誉。（2）爷爷靠微薄的退休金（）生活。①只要……就……②虽然……但是……（3）（）我们坚持不懈地努力，（）一定能克服困难。（4）这篇课文（）篇幅不长，（）寓意十分深刻。4.根据课文内容和知识积累填空。（12分）（1）《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长___________、___________的高大形象深深印在我们心中。（2）古人常说：“___________，自用则小。”告诉我们要勤学好问。（3）诗能言志。王冕在《墨梅》中借“___________，___________”表达了不向世俗献媚的高尚情操。我们武威古称凉州，唐代诗人王之涣的《凉州词》中“___________，___________”两句，既描绘了边塞风光，也暗含思乡之情。（4）本学期，我们认识了许多人物，有___________的西门豹，有___________的扁鹊。（请用四字词语概括人物特点）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《文言文二则》中的《铁杵成针》片段，回答问题。磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。5.解释文中加点的字词。（4分）去：___________是：___________方：___________卒业：___________6.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）太白感其意，还卒业。7.请结合本文内容，谈谈你对“持之以恒”的理解。（4分）8.我们武威历史悠久，有许多关于勤奋苦学的历史故事或传说。请写出一个你知道的与勤奋学习相关的本地典故或人物（可以是历史人物或民间传说）。（4分）（二）课外阅读（15分）阅读短文，回答问题。天马故乡的铜奔马在古城武威的雷台汉墓，出土了一件举世闻名的文物——铜奔马，人们又亲切地称它为“马踏飞燕”。这匹铜马昂首嘶鸣，躯干壮实，四肢修长，三足腾空，右后足踏在一只飞鸟的背上。飞鸟回首惊顾，更衬托出骏马风驰电掣的速度感。它仿佛不是一件静止的青铜器，而是随时会冲破时空，驰骋千里。工匠们的设计极为巧妙。他们让马的重心集中在踏鸟的那一只足上，既展现了骏马凌空飞跃的雄姿，又解决了整体平衡的难题。这种大胆的想象力和高超的铸造技艺，令人惊叹。铜奔马，已成为中国旅游的标志，更是我们武威人的骄傲。它凝聚着古代劳动人民的智慧，象征着中华民族勇往直前、奋发向上的精神。每当外地友人来到武威，我们总会自豪地介绍这件家乡的瑰宝。它静静矗立在博物馆中，向每一位参观者诉说着这片土地上曾经的辉煌与豪情。9.给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）10.联系上下文，解释词语。（4分）举世闻名：______________________风驰电掣：______________________11.短文是从哪几个方面来介绍铜奔马的？（3分）12.为什么说铜奔马的设计“极为巧妙”？请用“______”在文中画出相关的句子。（2分）13.作为武威的小学生，读了这篇介绍家乡瑰宝的文章，你有什么感想？请简要写一写。（4分）三、习作表达（40分）14.题目：家乡的______节提示：我们武威有着丰富的民俗文化和传统节日，比如春节、端午节、中秋节，或是本地特有的庙会、社火等。请选择一个你熟悉的、有特色的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：1.把节日的过程或场景写清楚。2.可以写写节日里的风俗、人们的活动，以及你的感受。3.内容具体，语句通顺，表达真情实感。4.字数不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（30分）1.（每词1分）留恋签字遵照艰苦模仿记录稀罕发抖2.（每组1分）示例：自豪竟然辩论；毫毛竞争辨别（答案不唯一，正确即可）3.（每空1分）（1）①（2）②（3）①（4）②4.（每空1分）（1）忠于职守舍己为人（意思对即可）（2）好问则裕（3）不要人夸好颜色只留清气满乾坤黄河远上白云间一片孤城万仞山（4）示例：惩治恶人、为民除害（西门豹）；医术高明、防微杜渐（扁鹊）（意思对即可）二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）5.（每空1分）去：离开。是：这。方：正在。卒业：完成学业。6.（3分）李白被她的意志感动，回去完成了学业。7.（4分）示例：做任何事情，只要有恒心，坚持不懈地努力，就一定能成功。就像老婆婆想把铁杵磨成针一样，看似不可能，但日积月累就能做到。我们在学习上也要有这种精神。（意思对即可）8.（4分）示例：东汉时期“牧羊北海边”仍坚持学习的武威人——侯瑾；或民间传说中在凉州发奋读书最终成才的人物故事等。（写出与本地区相关的勤奋学习典故或人物名称，简要说明即可）（二）课外阅读（15分）9.（2分）示例：武威的骄傲——铜奔马或天马故乡的瑰宝（能概括文章主要内容即可）10.（每词2分）举世闻名：全世界都有名。风驰电掣：形容像刮风和闪电那样迅速。11.（3分）从铜奔马的外形姿态（1分）、设计的巧妙（1分）和它的价值意义（1分）三个方面来介绍的。12.（2分）他们让马的重心集中在踏鸟的那一只足上，既展现了骏马凌空飞跃的雄姿，又解决了整体平衡的难题。13.（4分）示例：我感到非常自豪和骄傲。铜奔马是我们武威历史文化的杰出代表，它体现了古代工匠非凡的智慧