阜阳市太和县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

阜阳市太和县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（40分）1.读句子，根据拼音写词语。（8分）（1）太和的春天，沙颍河畔杨柳nínglǜ（），八里河湿地húdié（）飞舞，一派生机。（2）太和书画纸闻名遐迩，制作工艺jīngzhàn（），纸张质地yùnjiè（）着工匠的智慧。（3）李时珍为编写《本草纲目》，跋山涉水，bùcíxīnkǔ（），这种精神值得我们zūnjìng（）。（4）社区开展了“文明家风”yánjiū（）活动，邻里之间互相提醒，杜绝lǎnduò（）和不文明行为。2.选择正确的答案，将序号填入括号内。（6分）（1）下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.蚌（bàng）壳踉跄（qiàng）龇（cī）牙咧嘴B.涟漪（yī）踌躇（chú）手绢（juàn）C.窘（jiǒng）迫揿（qìn）住丞（chéng）相（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.太和樱桃熟了，一颗颗晶莹剔透，看着就让人垂涎欲滴。B.他在台上演讲时胸有成竹，赢得了观众们的阵阵掌声。C.这个计划虽然看起来天衣无缝，但实际操作起来还需要仔细推敲。（3）下列句子没有语病的一项是（）。A.通过这次“走进文庙”的研学活动，使我们更加了解了太和深厚的历史文化。B.能否坚持每天阅读，是提高语文素养的关键。C.太和清音那悠扬婉转的旋律，久久回荡在文化广场的上空。3.根据课文内容及积累填空。（10分）（1）童孙未解供耕织，_____________________。（范成大《四时田园杂兴》）（2）_____________________，五千仞岳上摩天。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，_____________________。”（《自相矛盾》）（4）《威尼斯的小艇》中，通过描写商人、妇女、孩子等乘坐小艇的情景，表现了小艇与人们生活的_____________________。（5）汉字是音、形、义的结合体。比如“匪”字，在“受益匪浅”中意思是“_________”；在“匪夷所思”中意思是“_________”。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）体会句子表达的特点，照样子写一写。例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。太和县的樱花大道花开时的景象真美，_______________________________________。（2）用具体情景表现出成语“人山人海”的意思。周末的太和嘉年华游乐园里，_____________________________________________。5.语言实践。（8分）太和县是中国书画艺术之乡，也是著名的“桔梗之乡”、“薄荷之乡”。请你选择其中一项特色，为前来研学的远方朋友做一段简要的介绍（至少运用一种说明方法，如列数字、作比较、打比方等）。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）阅读《景阳冈》（节选），回答问题。……说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，震得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。……武松……提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。1.用“____”画出文中一个比喻句，这句话把________________比作________________，生动地表现了老虎的________________。（4分）2.文中“说时迟，那时快”写出了________________________。画横线的句子通过描写老虎的____________、____________、____________三个动作，表现了它的凶猛。（5分）3.从选段中可以看出武松是一个________________________的人。（至少写出两点）（3分）（二）课外阅读（18分）太和香椿①我的家乡在太和，这里出产一种特别的蔬菜——香椿。尤其是谷雨前的香椿，最为鲜嫩，堪称一绝。②香椿树其貌不扬，树干粗糙，枝杈横生。可春风一吹，那紫红色的嫩芽便悄无声息地冒了出来，一簇簇，立在枝头，像婴儿攥紧的小拳头，又像一束束小小的火炬，点燃了春天的餐桌。③采摘香椿是项技术活，也是有讲究的。大人们会用绑在长竹竿上的铁钩，小心翼翼地钩住嫩芽的根部，轻轻一拧，一簇香椿便飘落下来。孩子们在树下仰着头，用篮子接着，空气中立刻弥漫开一股奇特而浓郁的香气，这香气，就是春天的信号。④香椿的吃法多样。最常见的是香椿炒鸡蛋。将香椿洗净，用开水焯一下，切碎，和着金黄的鸡蛋液下锅，“刺啦”一声，香气便迫不及待地冲出来，钻满整个厨房。夹一筷子放进嘴里，鸡蛋的滑嫩包裹着香椿特有的香味，仿佛把整个清新的春天都吃进了肚子里。还可以凉拌、腌制，每一种做法都保留了它独特的风味。⑤听爷爷说，旧时生活艰苦，春天青黄不接，香椿芽就成了庄户人家饭桌上难得的鲜味。它不仅丰富了人们的味蕾，也帮助人们度过了难关。如今，生活好了，香椿依然是太和人念念不忘的时令美味。它不再是充饥的野菜，而成了连接游子与故乡的一根线，成了家乡春天特有的名片。⑥又是一年椿芽香。那独特的香气，萦绕在舌尖，更萦绕在每一个太和儿女的心头。1.联系上下文理解词语。（4分）其貌不扬：_________________________________________________________青黄不接：_________________________________________________________2.短文第②自然段中，作者把香椿芽比作“________________”和“________________”，这样写的好处是________________________________________________。（4分）3.短文围绕“太和香椿”写了哪些内容？请简要概括。（至少写出三点）（6分）（1）_________________________________________________________（2）_________________________________________________________（3）_________________________________________________________4.文章结尾说香椿成了“连接游子与故乡的一根线”，联系生活实际或阅读体验，谈谈你对这句话的理解。（4分）三、习作天地（30分）题目：家乡的___________节提示：我们的家乡太和，有许多富有特色的节日或节气活动，比如春节、中秋节、清明（与太和板面等饮食文化结合）、甚至“香椿采摘季”等。选择一个你熟悉的、印象深刻的节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里的风俗活动，也可以写发生在节日里的一件事，要写出节日的特点和你的真情实感。内容具体，语句通顺，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.（1）凝绿蝴蝶（2）精湛蕴藉（3）不辞辛苦尊敬（4）研宄懒惰2.（1）B（2）C（3）C3.（1）也傍桑阴学种瓜（2）三万里河东入海（3）物莫能陷也（4）密切关系（息息相关）（5）不；不是4.（1）示例：就像一片粉红的云霞飘落在道路两旁，又像无数张灿烂的笑脸在迎接游人。（2）示例：到处是欢乐的人群。摩天轮前排起了蜿蜒的长龙，旋转木马处传来阵阵欢笑，小吃摊前被围得水泄不通，孩子们的叫声、大人的谈笑声汇成一片欢乐的海洋。5.示例（选择桔梗）：欢迎大家来到“桔梗之乡”太和！我们太和的桔梗种植历史悠久，质地优良。这里的桔梗根肥大、色白、口感脆嫩，药用和食用价值都很高。据统计，太和县桔梗年产量约占全国总产量的四分之一呢！用它制成的桔梗咸菜，清脆爽口，是我们餐桌上的常客，也远销全国各地。二、阅读理解（一）课内阅读1.吼一声，却似半天里起个霹雳。虎吼霹雳声势骇人（吼声巨大）。2.事情发生得极快，武松反应敏捷。扑、掀、剪。3.机智敏捷、沉着勇敢、力量过人（武艺高强）。（二）课外阅读1.其貌不扬：指香椿树的外表（树干、树枝）很普通，不漂亮。青黄不接：指旧时春天陈粮已经吃完，新粮还未收获，生活艰难。2.婴儿攥紧的小拳头小小的火炬生动形象地写出了香椿嫩芽的形态和颜色，表达了作者的喜爱之情。3.（1）太和香椿的采摘时节和特点（谷雨前最鲜嫩）。（2）香椿树的样貌和香椿芽的姿态。