南昌市郊区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

南昌市郊区2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：120分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）初夏的梅岭，满山cuìlǜ（），xiǎoxī（）潺潺，是南昌人喜爱的纳凉胜地。（2）赣江两岸，高楼林立，夜晚dēngguāng（）闪烁，呈现出一派fánróng（）景象。（3）我们从小要养成chéngshí（）守信的品质，做事要有shǐzhōng（）如一的毅力。（4）家乡的藜蒿炒腊肉，那股xiāngwèi（）让人回味无穷，那是记忆中独特的jiāxiāng（）味道。2.选择正确的答案，将序号填在括号里。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.膝（qī）盖拂（fó）晓B.倔强（qiáng）重荷（hé）C.晕（yùn）车嘹（liáo）亮D.耽（dāng）误解剖（pāo）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.建军雕塑广场上，英雄们的雕像栩栩如生。B.他不动声色地完成了老师布置的挑战任务。C.万寿宫历史文化街区热闹非凡，到处车水马龙。D.我们做事要一思而行，不可鲁莽冲动。（3）下列诗句中，不是描写夏天景色的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.稻花香里说丰年，听取蛙声一片。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的绳金塔静静矗立在南昌城的西南角。（缩句）______（2）这座桥难道不是连接红谷滩和老城区的重要通道吗？（改为陈述句）______（3）仿照例句，运用比喻手法写一写南昌的秋天。例：夜空中的星星像无数颗珍珠撒在碧玉盘里。南昌秋天的赣江边，______（4）用修改符号修改病句。（共两处错误）通过这次“探寻豫章文化”的实践活动，让我们更加深刻地理解和热爱了家乡南昌。4.根据课文内容与积累填空。（13分）（1）诗词传情。“儿童急走追黄蝶，___________”是童真童趣；“___________，唯见长江天际流”是依依别情；“不要人夸好颜色，___________”是高洁志向。（2）人物有品。从《铁杵成针》中，我们懂得了___________的道理；《囊萤夜读》的车胤让我们看到了___________的品质。（3）美景如画。老舍笔下，猫的性格实在有些___________；海上日出的伟大奇观在于它___________。（4）乡土情深。你的同桌即将转学，你可以用高适的诗句“___________，___________？”来安慰和鼓励他。请你再写一句与南昌有关的诗句或俗语：___________。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《记金华的双龙洞》选段，回答问题。……一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。……我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。……1.选文主要记叙了作者游览的顺序是：途中→________→________→内洞。（2分）2.文中画“____”的句子运用了________的修辞手法，写出了溪流________的特点。请你也用这种修辞手法写一句话，描写南昌八一大桥上的车流：________（5分）3.作者写通过孔隙时的感受，“似乎都在朝我挤压过来”“准会撞破额角，擦伤鼻子”，这些描写有什么作用？（4分）4.双龙洞的景观让人称奇。我们南昌也有独特的自然或人文景观，如________。请你用一两句话介绍它最吸引你的一个特点。（4分）（二）课外阅读（20分）鄱阳湖的候鸟卫士①在南昌东郊的鄱阳湖畔，每年秋冬，都会有成千上万只候鸟如约而至。它们在这里栖息、觅食，构成一幅壮美的生态画卷。在这群美丽的精灵背后，有一群默默守护它们的人——候鸟保护站的队员们。②老陈便是其中一员。他在保护区工作了近二十年，练就了一双“火眼金睛”。他能通过望远镜，迅速分辨出天鹅、白鹤、东方白鹳等珍稀鸟类的身影；他能从鸟儿的鸣叫声中，听出它们是欢快还是警觉。③一个寒冷的冬晨，老陈在例行巡护时，发现一只受伤的小白鹤蜷缩在芦苇丛边，翅膀无力地垂下。他轻轻抱起小白鹤，发现它的翅膀被渔网线缠住了。老陈心疼极了，立刻小心翼翼地为它解开缠绕的线，并给它受伤的翅膀涂上药。随后，他把小白鹤带回保护站的小屋，每天精心喂养、照料。④日复一日，小白鹤的伤渐渐好了。每当老陈走近，它都会亲昵地用长喙蹭蹭他的手。但老陈知道，天空才是它的家。春天来临，当北迁的鹤群掠过保护站上空时，老陈抱着痊愈的小白鹤来到湖边。他摸了摸小白鹤的头，用力将它送往空中。小白鹤盘旋几圈，发出清脆的鸣叫，仿佛在道谢，然后振翅追上远去的队伍。老陈站在湖畔，望着渐渐消失的白点，脸上露出了欣慰的笑容。⑤“保护它们，就是保护我们共同的家园。”老陈常对来访的孩子们说。如今，越来越多的人加入到爱鸟护鸟的行列中。南昌的小学生们也常在老师的带领下，到保护区开展实践活动，学习生态知识，制作保护候鸟的宣传画。⑥鄱阳湖的水，悠悠荡漾；守护的故事，年年续写。这群候鸟卫士，用责任和爱心，守护着这片migratorybirds（候鸟）天堂，也让“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的诗意画卷，永远定格在赣鄱大地。1.联系上下文，解释词语。（4分）（1）火眼金睛：________（2）亲昵：________2.请用简洁的语言概括文章第③④自然段的主要内容。（3分）________3.阅读文中画线的句子，回答下列问题。（6分）（1）第②段中“练就了一双‘火眼金睛’”说明了老陈________。（2）第④段中对老陈“欣慰的笑容”理解最恰当的一项是（）A.因为终于送走了小白鹤，自己可以轻松了。B.因为自己的工作得到了小白鹤的感谢。C.因为小白鹤痊愈并成功回归自然，自己的付出有了美好结果。D.因为看到了候鸟北迁的壮观景象。4.文章结尾提到了王勃的名句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这样写有什么好处？（4分）________5.如果你也参加了鄱阳湖保护区的实践活动，你会设计一条怎样的宣传标语来呼吁大家保护候鸟？请写下来。（3分）________三、习作天地（30分）题目：我为______点个赞提示与要求：在我们身边，有许多值得称赞的人、事、景、物。他可能是辛勤耕耘的老师，可能是默默奉献的环卫工人，可能是你身边的一位同学；它可能是家乡的一道美食，可能是校园里的一处角落，也可能是南昌日新月异的变化……请先把题目补充完整，再选择一件事或一个方面，写清楚你点赞的理由，表达真情实感。内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词1分）（1）翠绿小溪（2）灯光繁荣（3）诚实始终（4）香味家乡2.（6分，每题2分）（1）C（2）D（3）C3.（8分）（1）绳金塔矗立在西南角。（2分）（2）这座桥是连接红谷滩和老城区的重要通道。（2分）（3）示例：飘落的枫叶像一团团跳跃的火焰，点燃了赣江两岸。（2分，比喻恰当即可）（4）删除“通过”或“让”；“理解”和“热爱”调换顺序。（2分，每处1分）4.（13分，每空1分）（1）飞入菜花无处寻孤帆远影碧空尽只留清气满乾坤（2）只要坚持不懈，就能取得成功（意思对即可）勤奋刻苦、热爱学习（3）古怪冲破了云霞，跳出了海面，发出夺目的亮光（意思对即可）（4）莫愁前路无知己天下谁人不识君示例：物华天宝，人杰地灵/落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（与南昌相关即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）洞口外洞（孔隙）2.（5分）排比（1分）宽窄缓急多变（或：变化多端）（1分）示例：八一大桥上的车流，时而密集，时而稀疏，时而飞驰，时而缓行，构成城市跳动的脉搏。（3分，运用排比，句意通顺即可）3.（4分）这些真实、细致的心理和感觉描写（1分），生动地写出了孔隙的窄小（1分），以及作者通过时的紧张好奇的心情（1分），给人身临其境之感（1分）。4.（4分）示例：滕王阁（1分）。它临江而立，气势恢宏，登上楼阁可以远眺赣江与城市风光，让人仿佛穿越历史，感受到“阁中帝子今何在”的千古幽思。（3分，写出特点即可）（二）课外阅读（20分）1.（4分，每词2分）（1）本文形容老陈眼光锐利，识别鸟类的能力非常强。（2）形容小白鹤对老陈十分亲密的样子。2.（3分）老陈救助并精心照料一只受伤的小白鹤，并在它痊愈后放归自然。（意思对即可）3.