玉溪市易门县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)

玉溪市易门县2025-2026学年第二学期四年级语文第七单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、基础知识与积累（35分）1.看拼音，写词语。（8分）qīnɡtínɡwūyánhéxiémǐnjié（）（）（）（）ménglóngténgluóxiāosǎjǐngjiè（）（）（）（）2.用“√”给加点字选择正确的读音。（4分）晕（yūnyùn）皱 剥（bōbāo）莲蓬皇冠（guānguàn） 率（shuàilǜ）领3.比一比，再组词。（6分）蔬（） 蹲（） 藉（）疏（） 遵（） 籍（）4.将下列词语补充完整，并完成练习。（8分）车（）马（）（）山（）水依（）傍（） 高楼（）（）（1）易门县城这几年发展很快，过去低矮的房屋少了，（）随处可见。（选词填空）（2）我外婆家在一个（）的小村庄，风景格外优美。（选词填空）5.按要求写句子。（9分）（1）哪一颗星没有光？（改为陈述句）_________________________________________________________（2）三月的桃花水，是春天的竖琴。（仿写比喻句）_________________________________________________________（3）体会下面句子中冒号的用法，并仿照着写一句话。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。_________________________________________________________二、课文回顾与运用（15分）6.根据课文内容填空。（11分）（1）《宿新市徐公店》中描写儿童追蝶嬉戏的诗句是：“_____________________，_____________________。”（2）《繁星》（七一）一诗，诗人通过对“_____________________”、“_____________________”、“_____________________”这些回忆的描写，表达了_____________________的情感。（3）到哪儿去找这么多的绿：墨绿、________、________、________、________、________……绿得发黑、绿得________。7.结合本单元所学及易门本地特色，说说你对“独特的风景”的理解。可以提到易门的菌子山、龙泉国家森林公园或“滇中水城”的特色。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。8.这两段话分别描写了乡下人家________和________时的生活场景。（2分）9.用“____”画出第一段中描写乡下人家吃饭环境的句子。从中我能感受到他们吃饭时心情是________的。（3分）10.文中“他们的好友”指的是什么？这样写有什么好处？（3分）_______________________________________________________________11.从纺织娘的歌声让“辛苦一天的人们”“甜甜蜜蜜地进入梦乡”，你体会到了什么？（3分）_______________________________________________________________（二）课外阅读（14分）易门龙泉记（节选）易门有泉，名曰龙泉。其水自山腹石隙中汩汩而出，清冽异常，四季不涸。泉畔古木参天，藤萝缠绕，绿意盎然。最为奇者，乃泉中游鱼。鱼身透明，可见脊骨，俗称“透明鱼”。它们悠然嬉戏于水草卵石之间，仿佛碧玉中灵动的丝线。每逢晴日，阳光透过树梢，洒落泉底，光影斑驳，游鱼与光共舞，恍若仙境。此泉水不仅滋养一方生灵，更是易门“滇中水城”美誉的源头活水。千百年来，它静静流淌，见证了易门的历史变迁，也成了无数游子心中那份最清澈的乡愁。12.给文中加点的字选择正确的解释。（填序号）（2分）涸：①水干②堵塞（）逸：①逃跑②安闲，安乐（）13.短文从________、________和________三个方面介绍了易门龙泉。（3分）14.用“”画出描写“透明鱼”形态特点的句子。作者把它们比作“________”，这样写让我们感受到鱼的________和泉水的________。（4分）15.为什么说龙泉是“易门‘滇中水城’美誉的源头活水”？（2分）_______________________________________________________________16.联系短文，说说你对“游子心中那份最清澈的乡愁”这句话的理解。（3分）_______________________________________________________________四、习作表达（25分）17.题目：家乡的__________（风景/味道/声音……）提示：我们的家乡玉溪易门，有秀美的山川（如龙泉公园、大龙口），有独特的物产（如野生菌、豆豉），有热闹的节庆（如“菌交会”）……请选择一个方面，先把题目补充完整，再围绕这个主题，把你印象最深的内容写下来。注意写清楚特点，并表达出自己的真情实感。不少于350字。参考答案一、基础知识与积累（35分）1.蜻蜓屋檐和谐敏捷朦胧藤萝潇洒警戒（每词1分）2.yùnbōguānshuài（每空1分）3.示例：蔬菜疏松；蹲下遵守；慰藉书籍（每组1分，答案不唯一，正确即可）4.水龙；依傍；山水；林立（每空0.5分，共4分）（1）高楼林立（2分）（2）依山傍水（或山清水秀）（2分）5.（1）每一颗星都有光。（3分）（2）示例：秋天的银杏叶，是金色的小扇子。（比喻恰当即可，3分）（3）示例：我的弟弟是个小淘气：不是把玩具拆得七零八落，就是在墙上涂满“大作”。（冒号用于总结性话语后，引起下文分说即可，3分）二、课文回顾与运用（15分）6.（1）儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。（2分）（2）月明的园中藤萝的叶下母亲的膝上对母亲和童年深深怀念（每空1分，情感意思对即可）（3）浅绿嫩绿翠绿淡绿粉绿出奇（每空0.5分）7.示例：独特的风景不仅指美丽的自然风光，如易门菌子山多样的菌类森林景观，也指人与环境和谐共生的生活画面，比如龙泉公园里人们与清泉、古树相伴的悠闲，这些都构成了我们家乡独一无二的美。（能结合单元主题“纯朴的乡村，独特的风景”和本地特色言之成理即可，4分）三、阅读理解（25分）（一）课内阅读（11分）8.夏天傍晚秋天夜里（每空1分）9.天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿。（2分）愉快、惬意、自在（意思对即可，1分）10.指天边的红霞、向晚的微风、头上飞过的归巢的鸟儿。（1.5分）这样写运用了拟人的手法，将自然景物当作朋友，生动形象地表现了乡下人家与自然环境的和谐亲密。（1.5分）11.示例：体会到了乡村夜晚的宁静美好，以及大自然的声音（纺织娘的歌声）能给劳作的人们带来慰藉与安宁。（意思对即可，3分）（二）课外阅读（14分）12.①②（每空1分）13.泉水的来源与特点（清冽、不涸）泉中的奇景（透明鱼）泉水的意义（滋养生灵、文化源头）（每点1分，意思对即可）14.鱼身透明，可见脊骨。（1分）碧玉中灵动的丝线（1分）轻盈、灵动（1分）清澈（1分）15.因为龙泉水质清冽，源源不断，是易门水系的重要源头，赋予了易门“水城”的灵气与风貌。（意思对即可，2分）16.示例：这句话是说，对于远离家乡的易门人来说，清澈的龙泉代表着家乡最纯净、最美好的记忆，是他们思念家乡时内心深处最温暖、最清晰的寄托。（意思对即可，3分）四、习作表达（25分）17.（2