玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（共50分）(一)选择题。（每题2分，共12分）1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.徜徉（cháng）窟窿（long）倔强（juè）B.哺育（pǔ）刹那（chà）屏息（bǐng）C.膝盖（qī）重荷（hè）欺侮（wǔ）D.晕皱（yùn）胆怯（qiè）慷慨（kǎi）2.下列词语中没有错别字的一项是（）。A.顺序藤萝慰籍惊慌失错B.怒吼警戒凌晨枝折花落C.潇洒朦胧脸颊一丝不荀D.分辨晌午开僻焦燥不安3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）。A.卓玛在舞台上唱歌的样子，真是一丝不苟。B.春天的曲麻莱草原，到处生机勃勃。C.面对困难，我们要有锲而不舍的精神。D.爷爷讲述格萨尔王的故事时，总是津津有味。4.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过这次草原环保活动，使我明白了保护三江源的重要性。B.我肯定明天大概会去参加赛马会。C.他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色的帽子。D.家乡的变化对于每一个曲麻莱人都深感自豪。5.“小小的天窗是你唯一的慰藉。”这句话中“慰藉”的意思是（）。A.安慰B.奖励C.寄托D.希望6.下列诗句中，没有运用拟人修辞手法的一项是（）。A.白桦四周徜徉着/姗姗来迟的朝霞。B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。C.哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？D.炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。(二)根据拼音写词语，或给加点字注音。（每字0.5分，共8分）7.看拼音，写词语。jǐngjiè（）téngluó（）zāoyāng（）ménglóng（）pìrú（）kūlong（）8.给加点字注音。琥珀（）砌墙（）奢侈（）曝晒（）(三)填空题。（每空1分，共22分）9.古诗词积累与运用。（1）梅子金黄杏子肥，________________________。（2）________________________，溪头卧剥莲蓬。（3）心中的风雨来了，________________________。（4）诗歌中藏着诗人的品格。我们从“________________________，只留清气满乾坤”中体会到王冕不向世俗献媚的高尚情操；从“________________________，飞雪迎春到”中感受到毛泽东的革命乐观主义精神。（5）看到夏日里，扎西和伙伴们在巴颜喀拉山下的溪流边嬉戏捕鱼，我不禁想起范成大的诗句：“童孙未解供耕织，________________________。”10.根据课文内容填空。（1）老舍先生说猫的性格实在有些古怪：它既老实又________，既贪玩又________。（2）《海上日出》按照________顺序，描绘了天气________和________时海上日出的不同景象。（3）“________________________，________________________。”这句话告诉我们，遇到问题时，要从不同角度去思考，积极寻求解决的办法。（请填写本册学过的名言）（4）在曲麻莱，我们常常能看到被称为“高原精灵”的________，它们奔跑的姿态轻快而优雅。保护它们和这片美丽的________（填本册课文中学过的描写自然风光的词语）家园，是我们每个人的责任。11.仿照例句中冒号的用法，从“热心肠的才仁”“调皮的小藏羚羊”“整洁的教室”中选一个，写一句话。例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。________________________________________________________________(四)按要求写句子。（每题2分，共8分）12.缩句：伟大的母鸡妈妈率领着一群小鸡在院子里觅食。________________________________________________________________13.改为转述句：央金激动地对老师说：“我长大了一定要回到曲麻莱当一名生态保护员。”________________________________________________________________14.用修改符号修改病句。（在原句上修改）在“保护母亲河”主题班会上，同学们首先第一个举手发言的是班长格桑。15.仿写：绿色是生命的颜色。绿色是辽阔的草原，是挺拔的松柏，是________，是________。二、阅读理解（共25分）(一)课内阅读。（10分）阅读《我们家的男子汉》片段，完成练习。当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无（），似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他：“喜欢托儿所吗？”他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过（）有些拘束。然而，他迅速地（）起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。他四岁那年，他的保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。他是极不愿意去的。走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆几乎动摇了，想把他留下。那时候上海到合肥，每天只有一班火车，人很多。车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了车，留下他在月台上。他真诚地着急起来：“我怎么办呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然是着急，认为自己是非走不可的了。姐姐说：“让他从窗口爬进来吧！”我把他抱了起来，他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，（）了车厢，淹没在济济的人群里了。16.将下列词语填入文中的括号内，最恰当的一项是（）。（2分）A.悲伤熟悉习惯钻进B.伤感环境熟悉跳进C.悲伤神情适应挤进D.伤感环境适应窜进17.文中画线的句子“他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。”体现了“男子汉”什么样的特点？（2分）________________________________________________________________18.“他推开那些妨碍他的手，抓住一双最得力的，（）了车厢”这个细节描写好在哪里？请结合短文内容简要分析。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________19.文中的“男子汉”仅仅是个孩子，作者为什么称他为“男子汉”？结合你自己的生活或阅读经历，谈谈你对“男子汉”精神的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________(二)课外阅读。（15分）高原上的“移动书房”①在海拔4500多米的曲麻莱县麻多乡，有一条特殊的“风景线”——一辆装载着上千册图书的汽车。这是县图书馆的“汽车图书馆”，也是牧民孩子们心中最期待的“移动书房”。②司机兼管理员多杰，每个月都会按时开着这辆车，穿梭在草原的各个定居点和学校之间。路途遥远且颠簸，有时还要涉过冰凉的河水。但多杰说，只要看到孩子们盼书的眼神，所有的辛苦都值了。③这天，“移动书房”停在了江荣村小的门口。孩子们像迎接节日一样欢呼着围了上来。“多杰叔叔来了！新书来了！”扎西平措挤在最前面，他的目标是那套《中国少儿百科全书》，上次只看了一半，心里一直惦记着。卓玛则安静地寻找着关于草原植物的绘本，她想弄明白格桑花为什么那么坚强。④车内空间不大，却布置得整洁温馨。书籍分门别类：文学、科普、历史、画册……孩子们或倚或坐，沉浸在书的世界里。翻动书页的沙沙声，和窗外风吹经幡的猎猎声，奇妙地融合在一起。⑤四年级的才仁文毛喜欢读英雄故事，她说：“格萨尔王是我们藏族的大英雄，他勇敢又智慧。我也要多读书，学知识，将来把家乡建设得更美。”阅读的种子，就这样随着车轮，播撒在辽阔的高原上。⑥“汽车图书馆”不仅送书，还经常举办读书分享会。孩子们轮流上台，讲述自己读到的故事。腼腆的巴桑，在讲完一个科幻故事后，眼睛亮晶晶地说：“书让我看到了草原之外的世界，原来星空那么奇妙！”⑦夕阳西下，“移动书房”要赶往下一个点了。孩子们依依不舍地还书、道别。多杰清点着图书，虽然有些书已经被翻得起了毛边，但他心里却很高兴。他知道，这些书籍像一扇扇窗户，为高原的孩子们打开了通向远方的路；也像一颗颗种子，将在他们心中生根发芽，长出梦想的森林。20.联系上下文，解释词语。（2分）（1）沉浸：________________________________________________________（2）惦记：________________________________________________________21.短文主要讲述了什么事？请用简洁的语言概括。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________22.第③自然段中画线的句子主要运用了________描写，生动地写出了________________________。（3分）23.阅读第⑤⑥自然段，说说才仁文毛和巴桑从书中分别收获了什么？（4分）才仁文毛：________________________________________________________________巴桑：________________________________________________________________24.文章最后一段说书籍“像一扇扇窗户”“也像一颗颗种子”，请结合全文和你自己的体会，谈谈你对这句话的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作天地（共25分）25.从以下两个题目中任选一题，完成习作。要求：内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于300字。文中不得出现真实的校名和人名。题目一：我的家乡在__________（请补充地点，如：黄河源头、昆仑山下等）你的家乡在曲麻莱的哪里？那里有什么独特的自然风光、风土人情或动人的故事？请选择一两个方面写一写，表达你对家乡的热爱之情。题目二：我学会了__________在成长过程中，你学会了一项新本领，比如：骑马、挤牛奶、做糌粑、唱一首牧歌，或者克服困难完成了一项学习任务……请把学习的过程写清楚，重点写出遇到的困难以及你是如何克服的，并写出自己的感受。玉树藏族自治州曲麻莱县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷（部编版）参考答案及评分标准一、基础知识与积累运用（50分）（一）1.D2.B3.A4.C5.A6.C（每题2分，共12分）（二）7.警戒藤萝遭殃朦胧譬如窟窿（每词1分，共6分）8.pòqìchǐpù（每空0.5分，共2分）（三）9.(1)麦花雪白菜花稀(2)最喜小儿亡赖(3)我只躲到你的怀里(4)不要人夸好颜色风雨送春归(5)也傍桑阴学种瓜（每空1分，共7分）10.(1)贪玩尽职(2)时间（或日出前后）晴有云(3)示例：不怨天，不尤人。/生于忧患而死于安乐。(4)藏羚羊示例：繁华似锦、绿草如茵（符合语境的本册词语即可）（每空1分，共8分）11.仿写正确，能恰当运用冒号引出具体说明即可。（2分）示例：热心肠的才仁：总是主动帮助同学打扫教室，把自家做的风干牛肉分给大家吃。（四）12.母鸡率领着小鸡觅食。（2分）13.央金激动地对老师说，她长大了一定要回到曲麻莱当一名生态保护员。（2分）14.删去“首先”或“第一个”。（2分）15.仿写合理，句式一致即可。（2分）示例：是潺潺的小溪，是生命的希望。二、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）16.C（2分）17.体现了“男子汉”面对无法改变的现实时，能够理智、平静地接受，不哭闹，不任性，表现出一种初步的坚强和豁达。（2分，意思对即可）18.这个细节通过“推”“抓”“窜”等一系列动作，生动传神地写出了“他”上车时的果断、敏捷和独立，表现出“他”的勇敢、有主见，不愿意完全依赖别人，具备了“小男子汉”的魄力。（3分，答出动作描写1分，分析特点2分）19.因为他虽然年幼，但在面对分离、进入陌生环境、需要独自行动时，表现出了如成人般的坚强、勇敢、独立和适应能力，这种精神品质就是“男子汉”精神。理解：男子汉精神不一定是成年人才有，它更是一种内在的品质，比如承担责任、勇敢面对困难、有主见、爱护他人等，在我们的学习和生活中，努力做到自己的事情自己做，勇敢承认错误，帮助同学，也是在培养自己的“男子汉”气概。（3分，结合文本1分，谈理解2分，言之成理即可）（二）课外阅读（15分）20.（1）浸入水中，多比喻处于某种境界或思想活动中。文中指孩子们专心投入到阅读中。（2）（对人或事物）心里老想着，放不下心。文中指扎西平措一直想着没看完的《中国少儿百科全书》。（每题1分，共2分）21.本文主要讲