淮南市八公山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

淮南市八公山区2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与积累运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正、整洁。（8分）liáokuò()dùjì()cíxiáng()zūnzhòng()qīngtíng()tuījiàn()fùráo()mǎtí()2.为下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）威吓（xiàhè）迸裂（bìngbèng）血泊（bópō）明晃晃（huǎnghuàng）3.比一比，再组词。（6分）【拔】（）【瓢】（）【姆】（）【拨】（）【飘】（）【拇】（）4.按要求完成句子练习。（8分）（1）古老的八公山讲述着“风声鹤唳，草木皆兵”的历史故事。（缩句）（2）看着淮南王宫遗址，我怎能不浮想联翩呢？（改为陈述句）（3）《稚子弄冰》中描绘了儿童天真活泼的形象。（修改病句）（4）仿照例句，运用对比手法写一句话。例：这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。5.根据课文内容及“日积月累”填空。（9分）（1）童孙未解供耕织，______________________。（2）______________________，南望王师又一年。（3）《从军行》中，表现将士们战斗生活艰苦和报国壮志的诗句是：“______________________，______________________。”（4）《自相矛盾》的故事告诉我们：______________________。（5）汉字已经有三四千年的历史，其演变的主要顺序是：甲骨文、______、______、隶书、楷书。二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《草船借箭》片段，回答问题。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。（1）结合上下文，解释词语。（4分）虚实：______________________轻易：______________________（2）从鲁肃的“吃惊”和诸葛亮的“笑”中，你体会到他们各自怎样的心理？（4分）鲁肃：________________________________________诸葛亮：________________________________________（3）诸葛亮为什么敢在“雾这样大”的时候去借箭？（3分）（4）从曹操“下令”的内容，可以看出他是一个怎样的人？（4分）（二）课外阅读（20分）故乡的豆腐我的故乡在八公山脚下。这里不仅以历史闻名，更以一道美食——八公山豆腐，牵动着无数游子的心。做豆腐是门手艺，更是故乡人的生活智慧。选用本地饱满的黄豆，用甘甜的山泉水浸泡。磨豆子的石磨“咕噜咕噜”响着，像是哼着古老的歌谣。过滤、煮浆、点卤……每一步都透着耐心。点卤最是关键，老师傅眼神专注，手腕轻抖，卤水如丝般融入豆浆，渐渐凝结成脑，那神奇的变幻，总让我看得入迷。刚出锅的豆腐，热气腾腾，豆香扑鼻。或切块炖上淮河里的鲜鱼，或香煎后淋上芡汁，或只是简单地撒上葱花、淋上酱油，都美味无比。它不张扬，却融入了每一户人家的日常。逢年过节，餐桌上少不了它；远行归来，母亲也定会做上一盘。如今，我走过很多地方，吃过各地的豆腐，却总觉得少了点什么。或许，少的正是那石磨的低吟，山泉的清冽，和那份沉淀在岁月里的、质朴的家乡味道。（1）联系上下文，理解词语。（4分）智慧：______________________质朴：______________________（2）短文主要从哪几个方面来写“故乡的豆腐”？（6分）（3）文中画“____”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（4分）（4）为什么作者觉得别处的豆腐“少了点什么”？这表达了作者怎样的情感？（6分）三、习作（30分）题目：家乡的______节提示：我们家乡淮南，有丰富多彩的节日习俗。春节的喜庆、端午的粽香、中秋的团圆……或者，我们八公山区独特的民俗活动，都承载着深厚的文化。请选择一个你熟悉的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。要求：将节日的场景、活动以及你的感受写具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、基础知识与积累运用（35分）1.辽阔妒忌慈祥尊重蜻蜓推荐富饶马蹄（每词1分）2.hèbèngpōhuǎng（每空1分）3.示例：拔河/拨动；瓢虫/飘动；保姆/拇指（每空1分，合理即可）4.（1）八公山讲述着故事。（2）看着淮南王宫遗址，我浮想联翩。（3）《稚子弄冰》这首诗描绘了儿童天真活泼的形象。（或删去“中”）（4）示例：城市的高楼再雄伟，也比不上故乡那座青瓦白墙的老屋。（每句2分）5.（1）也傍桑阴学种瓜（2）遗民泪尽胡尘里（3）黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还（4）说话做事要前后一致，实事求是，不能自相抵触（5）金文小篆（每空1分）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）（1）虚实：指内部的实际情况或真假状况。轻易：随随便便，不加慎重考虑。（每词2分）（2）鲁肃：担心、害怕、疑惑。诸葛亮：自信、成竹在胸、从容镇定。（每点2分，意思对即可）（3）因为他深知曹操生性多疑，在大雾天气看不清虚实的情况下，绝不会轻易派兵出击，只会放箭防御。（3分，意思对即可）（4）可以看出曹操生性多疑、谨慎小心（或过于谨慎）的性格特点。（4分）（二）课外阅读（20分）（1）智慧：这里指故乡人在长期制作豆腐过程中积累的巧妙的技术、经验和创造力。质朴：朴实，不矫饰，指家乡豆腐和其承载的味道简单而纯真。（每词2分，意思对即可）（2）主要从三个方面来写：①豆腐的制作过程（手艺与智慧）；②豆腐的多种吃法和在生活中的重要地位；③豆腐承载的故乡情结。（每点2分，共6分）（3）运用了比喻的修辞手法（1分）。把磨豆子的声音比作“哼着古老的歌谣”（1分），生动形象地写出了制作豆腐过程的传统、质朴和富有