西安市临潼区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

西安市临潼区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（共40分）1.看拼音写词语，注意书写工整美观。（8分）lǐmào（）zànshí（）fàngsì（）jīfěng（）miáoxiě（）xúnluó（）jiǎozhà（）zìxiāngmáodùn（）2.选择正确的读音或汉字，打“√”。（4分）（1）《水浒传（chuánzhuàn）》是古代长篇小（说悦）。（2）大（姆拇）指是五个手指中最肯吃苦的。3.补全词语，并完成练习。（6分）（）（）不迫兴致（）（）手（）脚（）（1）画“____”的词语描写人物神态，请再写一个：__________。（2）用“手（）脚（）”写一句话：____________________________。4.按要求完成句子练习。（8分）（1）在临潼华清池，游客们欣赏着精美的唐代建筑。（缩句）（2）他笑着说：“这幅临潼石榴丰收图，真是让人高兴！”（改为转述句）（3）秦始皇陵兵马俑规模宏大。秦始皇陵兵马俑类型众多。（用关联词合并句子）（4）仿照例句，写写你印象中的“临潼味道”。例：家乡的味道是热腾腾的羊肉泡馍，香气扑鼻，暖胃更暖心。家乡的味道是________________________，________________________。5.根据课文内容与积累填空。（10分）（1）《杨氏之子》中，孔君平以“__________”调侃杨氏子，而杨氏子以“__________”巧妙应答，展现了其机智。（2）《手指》一课告诉我们：__________。（3）“夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”这句话出自《__________》，揭示的道理是__________。（4）古诗词中有童趣：“____________________，也傍桑阴学种瓜”；亦有离别情：“____________________，唯见长江天际流”。6.语文实践。（4分）学校组织“魅力临潼”文化宣传周，请你从兵马俑、华清宫、鸿门宴遗址或临潼火晶柿子中任选一个，设计一句简洁生动的推荐语（不超过20字）。我选：__________推荐语：________________________________________________二、阅读理解（共30分）（一）课内阅读（13分）《威尼斯的小艇》节选船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话写的？用“____”画出来。（2分）2.从哪些方面具体描写了船夫驾驶技术好？请简要概括三点。（6分）（1）__________；（2）__________；（3）__________。3.联系上下文，“操纵自如”在文中的意思是________________________。（2分）4.如果请你仿照这段话，用“兵马俑的雕塑技艺真高超”开头写一段话，你会从哪些方面来写？（至少写两点）（3分）_______________________________________________________________（二）课外阅读（17分）临潼的石榴红了①秋风一吹，临潼的山坡上、田埂边，石榴就悄悄红了脸。那红，不是一点半点，而是一树一树，一片一片，像晚霞落在了地上。②记忆里，外公总在石榴最红的时候，带我去他的园子。他粗糙的手抚过裂开嘴的石榴，笑纹漾开：“瞧，这娃娃笑得比石榴还甜。”他剪下最大最红的一个，掰开，玛瑙般的籽儿密密匝匝，晶莹透亮。我急急地抓一把塞进嘴里，清甜的汁水瞬间溢满口腔。外公常说：“石榴这果子实在，籽多，心实，就像咱临潼人，实诚。”③后来我到城里上学，每年石榴红时，外公总会托人捎来一筐。每个石榴都圆润饱满，带着泥土的痕迹。我把它们分给同学，大家一边吃一边听我讲兵马俑、讲华清池，讲临潼的山水和故事。那一颗颗石榴籽，仿佛成了一颗颗小小的种子，把家乡的滋味和名字，种进了更多人的心里。④如今，外公老了，石榴园交给了舅舅。国庆假期回去，满园的石榴依然红得那么热闹。舅舅说，现在石榴不光是鲜果卖，还做成了汁、酿成了酒，连外地电商都来订货。他递给我一杯石榴酒，那深红的色泽，醇厚的香气，让我忽然觉得，这何尝不是一种乡情的沉淀与发酵呢？⑤临潼的石榴，红了千年。它红在枝头，红在舌尖，红在游子的梦里，更红在日子的盼头里。1.联系上下文解释词语。（4分）（1）密密匝匝：________________________（2）沉淀：________________________（文中含义）2.短文围绕“临潼的石榴”，依次写了哪些内容？请简要梳理。（4分）石榴红了的样子→（）→（）→石榴产业的现代发展3.第②段中画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？（4分）_______________________________________________________________4.结合全文，谈谈你对结尾“红在日子的盼头里”这句话的理解。（5分）_______________________________________________________________三、习作天地（共30分）题目：家乡的______令我自豪要求：1.将题目补充完整（可填“兵马俑”“石榴”“渭河”“乡亲”等）；2.选择具体事例，写出特点及让你自豪的原因；3.表达真情实感，条理清晰，书写规范，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.礼貌暂时放肆讥讽描写巡逻狡诈自相矛盾2.（1）zhuàn说（2）拇3.从容不迫兴致勃勃手忙脚乱（1）示例：神采奕奕（2）示例：听说要临时测验，他立刻手忙脚乱地翻起书来。4.（1）游客们欣赏建筑。（2）他笑着说，那幅临潼石榴丰收图真是让人高兴。（3）秦始皇陵兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多。（4）示例：甜滋滋的火晶柿子，软糯香甜，滋润了我的心田。5.（1）此是君家果未闻孔雀是夫子家禽（2）团结才有力量（或：各有所长，各有所短，要团结协作）（3）自相矛盾说话做事要前后一致，实事求是（4）童孙未解供耕织孤帆远影碧空尽6.示例：兵马俑——千年地下军阵，世界第八大奇迹！二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.（1）行船极快，操纵自如（2）拥挤时能左拐右拐挤过去（3）极窄处能平稳快速穿过，还能急转弯3.船夫驾驶小艇非常熟练、灵活，完全控制自如。4.示例：兵马俑的雕塑技艺真高超。每一尊俑的面容、神情、发髻、铠甲都各不相同，栩栩如生；连战马的肌肉线条、耳鼻细节都刻画得极为逼真。（二）课外阅读1.（1）形容石榴籽又多又密的样子。（2）文中指乡情在时间中积累、浓缩，变得更加深厚。2.（“我”和外公在石榴园的故事）→（“我”在城里分享石榴和家乡故事）3.运