咸阳市兴平市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

咸阳市兴平市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)（满分：100分考试时间：90分钟）一、积累与运用（40分）1.看拼音，写词语。（8分）dùjìtuīquèxiōngtángshénjīmiàosuàn（）（）（）（）nàhǎnzhīyuánléigǔsūruǎn（）（）（）（）2.选择题。（10分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）。A.擂鼓（léi）丞相（chéng）绰起（chāo）B.迸裂（bìng）忌讳（huì）踉跄（liàng）C.山涧（jiàn）镌刻（juān）阻挠（ráo）D.顽劣（liè）血泊（pō）瞑目（mín）（2）下列词语书写完全正确的一项是（）。A.委托遮挡紧急军令壮B.照办预计紧急一饮而尽C.寻思饥渴碗碟拖男擎女D.探听性命耻笑抓耳饶腮（3）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）。A.他做事总是神机妙算，让人佩服。B.听了英雄的故事，同学们个个情不自禁地鼓起掌来。C.比赛到了关键时刻，他挺身而出，一饮而尽，投中了制胜球。D.这座古桥经历了几百年的风雨，依然拱伏无违地横跨在河上。（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（）。A.《草船借箭》表现了诸葛亮有胆有识、才智过人。B.《景阳冈》出自《水浒传》，武松是一个豪放、勇武又机敏的人。C.《猴王出世》中，石猴是因为敢于第一个跳进水帘洞而被尊为美猴王。D.《红楼春趣》讲述的是贾宝玉和林黛玉一起放风筝的故事，选自《红楼梦》。（5）下列句子中标点符号使用正确的一项是（）。A.宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”B.武松道：“就真的有虎，我也不怕。你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命？”C.周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”D.原来大虫抓人，只是一扑、一掀，一剪，三般都抓不着，劲儿先就泄了一半。3.根据所学内容填空。（10分）（1）《鸟鸣涧》中，以动衬静，写出山中寂静的诗句是：________________，________________。（2）《从军行》中，直接抒发戍边将士豪情壮志的诗句是：________________，________________。（3）《草船借箭》选自元末明初________写的《________》。这部小说中，还有许多精彩故事，如“________”、“________”。（4）人闲桂花落，________________。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）________________________________________________（2）武松把那只大虫一直按在坑里。（改为“被”字句）________________________________________________（3）用具体情景表现出“热锅上的蚂蚁——团团转”的意思。________________________________________________5.综合性学习。（6分）本单元我们走进了古典名著。兴平市也有深厚的历史文化底蕴，如汉武帝茂陵、马嵬驿等都与历史人物故事相关。请结合你读过的一本中国古典名著（或其中一个故事），并联系家乡的历史文化，谈谈你对“阅读古典名著，传承优秀文化”的理解。（不少于50字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（14分）《草船借箭》节选鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫水军弓弩手朝他们射箭便是。”他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着就叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。1.结合上下文理解词语。（2分）虚实：________________2.用“____”画出体现诸葛亮“神机妙算”的句子。（至少两处）（2分）3.从“诸葛亮笑着说”中的“笑”，你体会到了他怎样的心理？（3分）________________________________________________4.曹操下令“不要轻易出动”的原因是什么？（用原文回答）（2分）________________________________________________5.你觉得诸葛亮借箭成功的关键因素有哪些？至少写出两点。（5分）（1）________________________________________________（2）________________________________________________（二）课外阅读（16分）秦腔韵味我的家乡在关中平原，这里的人们最爱听秦腔。那高亢激越的唱腔，像渭河的水，奔腾不息；那粗犷豪放的表演，像黄土高原的风，直来直去。爷爷是个老戏迷，年轻时还登过台。夏夜的打麦场，一盏汽灯亮起，锣鼓家伙一敲，秦腔戏就开场了。爷爷总爱唱《三滴血》里“祖籍陕西韩城县”那段，字正腔圆，感情饱满。他告诉我，秦腔唱的是忠孝节义，演的是古今传奇，一方小小的戏台，就是一本厚厚的人生大书。小时候听不懂词，只觉得那锣鼓声震得人心慌，那黑脸红脸的扮相有些吓人。爷爷却说：“娃呀，你听，这吼出来的不是戏，是咱陕西人的精气神！是包公的刚正不阿，是杨家将的忠肝义胆。”慢慢地，我似乎听出些味道来。那或悲或喜的故事里，藏着做人的道理。如今，打麦场上的戏台少了，但秦腔没有消失。它走进了剧院，登上了电视，甚至我们学校的兴趣小组也有了秦腔课。老师教我们唱“我主爷起义在芒砀”，讲唱词里的历史故事。我发现，这古老的腔调里，不仅有热闹，更有我们家乡人世代传承的耿直、豪爽和坚韧。听着那熟悉的旋律，我仿佛又看到爷爷在昏黄的灯下，眯着眼，手指轻轻打着拍子，嘴里哼唱着。那韵味，就像家乡的老陈醋，醇厚、绵长，深深刻在了我的记忆里。1.联系上下文，解释词语。（2分）刚正不阿：________________2.短文围绕“秦腔”，写了哪些内容？请简要概括。（4分）（1）秦腔的特点：________________________________（2）爷爷与秦腔：________________________________（3）“我”对秦腔认识的变化：________________________________（4）秦腔的传承：________________________________3.文中画线句子运用了________和________的修辞手法，生动地写出了秦腔________的特点。（3分）4.为什么爷爷说秦腔“吼出来的是咱陕西人的精气神”？（3分）________________________________________________5.短文结尾说秦腔的韵味“深深刻在了我的记忆里”，这“韵味”指什么？（4分）________________________________________________三、习作天地（30分）题目：家乡的______节提示：咸阳、兴平地区有着丰富的传统节日和民俗活动，如春节、元宵节、端午节，或者当地特色的庙会、文化活动等。选择一个你熟悉的、有特色的家乡节日，把题目补充完整，写一篇作文。可以写节日里的场景、活动，也可以写发生在这个节日里的一件事。注意把过程写清楚，写出节日的氛围和你的感受。内容具体，语句通顺，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用1.妒忌推却胸膛神机妙算呐喊支援擂鼓酥软2.(1)A(2)B(3)D(4)D(5)A3.(1)月出惊山鸟时鸣春涧中(2)黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还(3)罗贯中《三国演义》示例：桃园三结义空城计（符合即可）(4)夜静春山空4.(1)十万支箭，三天造不成。(2)那只大虫被武松一直按在坑里。(3)示例：听说老师马上就要检查作业，而他的作业本却找不到了，只见他在座位上翻遍了书包和抽屉，急得满脸通红，不停地走来走去。5.略（围绕古典名著内容、家乡历史文化、传承意义阐述，语句通顺即可）二、阅读理解（一）课内阅读1.虚和实，泛指内部情况。文中指曹军不清楚对方的具体情况。2.示例：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。”“诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。”（文中其他体现其预判准确的句子也可）3.体会到诸葛亮早已料定曹操不敢出兵，心中了然、自信从容，甚至带有一丝对周瑜算计的蔑视和对计谋即将成功的喜悦。（答出自信、从容等即可）4.江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实。5.(1)熟知天文气象，预测三天后有大雾。(2)深知曹操生性多疑，在大雾中不敢贸然出兵。(3)考虑周全，安排船只、草把子、军士等。(4)精通地理，算准顺风顺水便于撤离。（答出两点即可）（二）课外阅读1.刚强正直，不阿谀奉迎。2.(1)高亢激越、粗犷豪放。(2)爷爷爱唱秦腔，并教育“我”秦腔的内涵。(3)从听不懂、害怕到听