武汉市新洲区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

武汉市新洲区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（30分）1.看拼音写词语，注意书写规范、美观。（8分）（1）新洲的春天，举水河畔杨柳依依，fēnɡqù（）独特。（2）阳逻国际港一片fánmánɡ（）景象，巨轮进出，qìshì（）恢宏。（3）我们要dǒnɡdé（）感恩，珍惜今天的幸福生活。（4）李老师说话总是那么yǒumò（），课堂气氛很活跃。2.下列每组词语中，都有一个错别字，请用“____”标出并改正。（6分）（1）胆怯丝豪酥软矛盾（）→（）（2）遮掩欺负耻笑船稍（）→（）（3）调度耻辱衔接一声不坑（）→（）3.给下列句子中加点的字选择正确的读音，打“√”。（4分）（1）这两件瓷器模（mómú）样很相似，像是从一个模（mómú）子里做出来的。（2）顽皮的孩子把纸团塞（sāisè）进了课桌的缝隙里，怎么也不好往外掏，真是堵塞（sāisè）了。4.按要求完成句子练习。（6分）（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（用现代汉语写出这句话的意思）________________________________________________________________（2）例：这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀缘、穿行。仿写：新洲涨渡湖的夕阳真美，落日余晖洒在湖面上，就像___________________________。5.根据本单元课文内容及积累填空。（6分）（1）《杨氏之子》一文中，杨氏子以“________________”来回应孔君平“此是君家果”的玩笑，其“________________”的特点令人印象深刻。（2）《手指》一文告诉我们一个道理：________________________________________________。（3）看到同学因为一点小事就争吵不休，我们可以用《论语》中的“________________，勿施于人”来劝告他们。二、阅读理解与感悟（40分）（一）课内阅读（18分）阅读《童年的发现》片段，回答问题。又过了三四年，我上了六年级。老师开始给我们上生物课。有一次，年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。这时候，我清清楚楚听见老师说，按照进化论的观点，母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。当时教室里安静得出奇，大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼！“费奥多罗夫！……你笑什么？再笑就从教室里出去！”“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”教室里一阵笑声。奥尔加·伊万诺夫娜气得脸色苍白，大步朝我走来。“费奥多罗夫！……你立刻从教室里出去！……”……我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。只有这时候我才意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了达尔文的进化论，他们还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。1.联系上下文，解释下列词语。（4分）一本正经：________________________________________________________________情不自禁：________________________________________________________________2.“我”笑的原因是___________________________，而老师认为“我”笑是因为___________________________。（4分）3.文中画“____”的句子是对老师的__________和__________描写，表现了老师当时__________的心情。（3分）4.被轰出教室后，“我”自我安慰的理由是什么？用“~~~~”在文中画出来。这句话表达了“我”怎样的情感？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.你有过类似“被误解”的经历吗？请简单写一写，并说说你当时的感受。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（22分）阅读下面关于新洲非物质文化遗产的短文，回答问题。新洲“牌子锣”①在武汉市新洲区的乡村，每逢节庆或喜事，常能听到一阵阵气势磅礴、旋律优美的吹打乐。这便是被列入省级非物质文化遗产名录的“新洲牌子锣”。②牌子锣，是一种以唢呐为主奏，辅以鼓、锣、钹等打击乐器的民间音乐形式。它的历史可以追溯到明清时期，甚至更早。过去，它活跃在民间祭祀、婚丧嫁娶、节日庆典等场合，是乡土社会中不可或缺的“声音名片”。③新洲牌子锣的乐班，多由同村或同族的农民组成。他们忙时种田，闲时排练，遇事则组成乐队演出。演奏的曲牌十分丰富，有表达喜庆的《万年欢》，有风格典雅的《青板》，还有从戏曲中吸收来的《急急风》等。演奏者们并不看谱，所有曲牌和技巧都靠一代代艺人口传心授。④最让人称道的是它的演奏。唢呐手鼓起腮帮，手指在音孔上灵活跳动，高亢嘹亮的声音直冲云霄；打鼓的师傅双臂挥舞，鼓点时如疾雨，时如闷雷；敲锣打钹的则配合默契，营造出热烈的氛围。各种声音交织在一起，却层次分明，浑然一体，把现场的情绪推向高潮。这热闹的声响里，承载着人们对美好生活的向往，对乡土文化的深情。⑤随着时代变迁，农村的生活方式和娱乐选择越来越多，像牌子锣这样的传统民间艺术曾一度面临传承困境。老师傅老了，年轻人外出求学打工，愿意静下心来学习这门“老手艺”的人越来越少。⑥令人欣慰的是，近年来，新洲区加大了对非物质文化遗产的保护力度。牌子锣走进了校园，成了部分学校兴趣课的内容；文化部门录制了老艺人的演奏，保存下珍贵的影像资料；在一些重要的文化活动和旅游推介中，也能看到牌子锣的身影。那熟悉而激昂的锣鼓唢呐声，又一次在新洲的城乡之间回响，仿佛在告诉人们：扎根于泥土的乡音，有着顽强的生命力。1.请给短文第④段拟写一个小标题：__________________________（2分）2.根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分）（1）新洲牌子锣已被列入国家级非物质文化遗产名录。（）（2）牌子锣的演奏者们在演奏时是需要看乐谱的。（）（3）牌子锣过去常出现在民间祭祀、婚丧嫁娶等场合。（）（4）如今，牌子锣的传承已没有困难，深受所有年轻人喜爱。（）3.短文第③段中画线的句子说明了新洲牌子锣乐班的什么特点？（3分）________________________________________________________________4.仔细阅读第④段，作者是从哪几个方面来具体描写牌子锣演奏的“让人称道”之处的？请简要概括。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________5.第⑥段主要写了什么内容？请用一句话概括。（3分）________________________________________________________________6.读了这篇短文，你对“新洲牌子锣”有了哪些了解？你认为我们应该如何对待这样的非物质文化遗产？请结合短文内容和自己的生活实际谈一谈。（6分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作与表达（30分）题目：家乡的“老味道”/我身边有特点的人（二选一）要求：1.两个题目任选一个进行写作。2.若选《家乡的“老味道”》，可以写一种新洲的特色美食（如汪集鸡汤、张店鱼面等），也可以写一种传统的风俗、技艺或声音（如文中提到的牌子锣），写出它的特点以及其中蕴含的情感或故事。3.若选《我身边有特点的人》，可以写你的家人、老师、同学或邻居等，抓住他（她）最突出的一个特点（如“热心肠”“小书迷”“幽默大王”），用具体的事例来表现。4.内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整。不少于400字。武汉市新洲区2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷（部编版）参考答案一、基础知识积累与运用（30分）1.（8分，每字0.5分）（1）风趣（2）繁忙气势（3）懂得（4）幽默2.（6分，每组1分，找出并改对各得1分）（1）豪—毫（2）稍—艄（3）坑—吭3.（4分，每个1分）（1）múmú（2）sāisè4.（6分）（1）（2分）孔君平去拜见他的父亲，父亲不在家，于是就叫（他家的）孩子出来。（关键点：诣、乃）（2）（4分）示例：给广阔的湖面铺上了一层闪闪发光的金子。/一幅流动的锦绣画卷。5.（6分，每空2分）（1）未闻孔雀是夫子家禽思维敏捷、机智幽默（2）团结就是力量（或：五根手指各有长短，但团结起来就有力量；意思对即可）（3）己所不欲二、阅读理解与感悟（40分）（一）课内阅读（18分）1.（4分，每词2分）一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。（结合语境指老师讲课严肃认真）情不自禁：抑制不住自己的感情。2.（4分，每空2分）想起了自己的发现（或：想起自己三年前就发现了进化论）不怀好意（或：对老师讲课内容的嘲笑）3.（3分，每空1分）神态动作生气（恼怒）4.（4分）句子：世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。（2分）情感：表达了“我”在遭遇不公对待后的自我解嘲、幽默，以及在幽默中蕴含的一丝委屈和对自己“发现”的坚持（或：自豪）。（2分，意思对即可）5.（3分）能简单写出被误解的经历1分，写出具体感受2分。感受需真实合理。（二）课外阅读（22分）1.（2分）示例：精彩（或：热烈、震撼）的演奏场面2.（4分，每题1分）（1）×（2）×（3）√（4）×3.（3分）说明了新洲牌子锣乐班的成员具有亦农亦艺、自娱自乐、扎根乡土的特点。（答出“亦农亦艺”或“农民自发组成”即可得满分）4.（4分，答出两点得3分，三点得4分）①唢呐手吹奏的高超技艺（声音高亢嘹亮）。②鼓手击鼓的力度和节奏变化。③锣钹手配合的默契。④整体合奏的热烈氛围和层次感。5.