榆林地区绥德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)

榆林地区绥德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（30分）1.读拼音，写词语，注意书写规范、端正。（8分）（绥德多山，人民勤劳）绥德儿女在山峁沟壑间，用chénɡkěn（）的劳作，yīnɡdé（）了美好生活。他们shuāijiāo（）技艺名扬四方，那豪迈的气魄，正是黄土地rèchén（）的写照。2.选择题。（6分）（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.踉跄（liànɡ）窈窕（tiǎo）血泊（pō）B.撩动（liáo）燕山（yàn）绰起（chāo）C.威吓（hè）绷带（bēnɡ）哗笑（huá）D.监生（jiān）揩泪（kāi）镌刻（juān）（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.陕北说书艺人一开口，那故事便娓娓道来，引人入胜。B.爷爷站在自家的硷畔上，望着绿油油的梯田，心旷神怡。C.弟弟做事总是半途而废，妈妈说他“一针见血”。D.绥德石雕工匠的手艺真是巧夺天工，雕刻的石狮子栩栩如生。（3）下列句子没有语病的一项是（）A.通过参观绥德汉画像石馆，使我了解了家乡悠久的历史。B.为了防止新冠疫情不再反弹，我们要坚持做好个人防护。C.能否养成良好的阅读习惯，是提升语文素养的关键。D.无定河畔的阵阵秧歌，展现了陕北人民的豪爽与热情。3.按要求完成句子练习。（8分）（1）仿照例句，运用动作或神态描写，表现人物的内心。例句：他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。情景：听说学校秧歌队要在县里表演，妹妹高兴极了。仿写：_________________________________________________________（2）根据“风浪”的不同意思造句。A.（水面上的风和波浪）________________________________________B.（比喻艰险的遭遇或斗争）____________________________________（3）结合本学期所学，将下面描写“榆林古城”的句子写具体。（至少用上一种修辞手法）榆林古城是一座历史悠久的城。_______________________________________________________________4.根据课文内容与积累填空。（8分）（1）诗词中有童趣：“童孙未解供耕织，__________________。”诗词中有寄托：“__________________，南望王师又一年。”诗词中有气节：“__________________，不破楼兰终不还。”（2）《自相矛盾》告诉我们：“夫不可陷之盾与无不陷之矛，__________________。”这和《论语》中“知之为知之，__________________，是知也”都启我们要实事求是。（3）时光易逝，朱自清在《匆匆》中感慨：“在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有________罢了，只有________罢了。”二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）《牧场之国》（节选）到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。这就是真正的荷兰。5.这段文字描写了牧场________（时间）的景色，主要抓住了________、________、车船等景物来写，突出了荷兰牧场________的特点。（4分）6.文中多次写到“寂静”“平静”“默默无言”“无声”，这样写有什么好处？（4分）7.请联系全文思考，作者反复强调“这就是真正的荷兰”，表达了怎样的情感？本学期我们还学过《威尼斯的小艇》，两篇文章在表达上有什么共同点？（4分）（二）课外阅读（18分）陕北的窑洞①在陕北，尤其是在我们榆林的绥德、米脂一带，最典型的人文景观，莫过于那遍布山腰、沟畔的一孔孔窑洞了。它不仅是住所，更是黄土地文化的载体，是一部厚重的史书。②窑洞是顺应自然的智慧结晶。我们的先祖“择崖而居，凿土为窑”，充分利用了黄土高原土层厚实、直立性强的特点。挖窑洞，少用砖木，不占耕地，冬暖夏凉，天然节能。一孔普通的土窑，夏天像装了天然空调，凉爽宜人；冬天，厚厚的黄土层隔绝了外面的严寒，窑内暖意融融。这不正是“天人合一”古老哲学的生动的体现吗？③窑洞的布局也很有讲究。一般以“一明两暗”或“三孔一院”为主。中间是客厅兼厨房，称为“明间”；两边是卧室，称为“暗间”。窑洞前大多有块平整的空地，叫作“硷畔”。这里是农闲时乡亲们拉话、娃娃们玩耍的好去处。站在硷畔上，视野开阔，一层层的梯田，蜿蜒的无定河尽收眼底。④窑洞的门窗，是民间艺术的舞台。拱形的门洞上方，常常挂着金黄的玉米、火红的辣椒。窗户不再是古老的木棂方格，而是装上了明亮的玻璃，但窗棂上贴着的剪纸却一代代传了下来：威风的老虎、抱鱼的娃娃、盛开的牡丹……色彩鲜艳，寓意吉祥。每当过年，崭新的窗花映着白雪，让朴素的窑洞充满了勃勃生机。⑤我家的老窑洞就在山梁上。爷爷说，他是在这里出生的，父亲是在这里长大的。窑洞的墙壁被岁月的烟火熏得有些发黑，却异常坚固。墙上挂着犁、锄，墙角蹲着腌菜的大缸，处处是生活的痕迹。夜晚，躺在温暖的土炕上，能听见窗外风吹过枣林的沙沙声，那么安宁，那么踏实。这声音，仿佛从千百年前传来，和先祖听到的并无二致。⑥如今，许多人家盖起了宽敞的平房，但老窑洞并没有被遗弃。它像一位慈祥的老人，静静守望着这片土地的变化。因为对我们陕北人来说，窑洞不只是房子，它是根，是魂，是无论走到哪里都牵挂着的故乡的模样。8.联系上下文，解释词语。（2分）载体：___________________________________________________________并无二致：_______________________________________________________9.短文从多个方面介绍了陕北的窑洞，请根据文章内容完成下面的提纲。（6分）窑洞是智慧结晶：选址顺应自然，具有①________、②________的特点。窑洞布局有讲究：③________为主，门前有“硷畔”。窑洞充满艺术与生活气息：门窗装饰着④________，内部保留着浓厚的⑤________。窑洞是精神的归宿：它坚固厚重，承载着家族记忆，是陕北人的⑥________。10.第②段中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）11.仔细阅读第⑤段，作者是怎样写出对老窑洞的深厚感情的？请至少找出两处进行分析。（4分）12.结合全文和生活实际，谈谈你对文章最后一句话“窑洞不只是房子，它是根，是魂”的理解。（2分）三、口语交际（5分）13.绥德县文化局计划举办“家乡非遗我传承”主题宣传活动，现面向全县小学生招募“小小讲解员”，为游客介绍绥德石雕、秧歌、民歌等非物质文化遗产。如果你想去应聘，你会怎样向工作人员推荐自己？请把你想说的话写下来。（要求：礼貌得体，条理清晰，能突出自己的优势，字数80字左右）四、习作（35分）14.从下面两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：家乡的__________节提示：陕北的年节、元宵、端午、中秋……总有一个节日承载着你独特的记忆和情感。是喧闹的秧歌巡游，是喷香的炸糕味道，还是阖家团圆的温馨？请先把题目补充完整，再选择节日中让你印象最深刻的一两个场景写下来，写出节日的特色和你的感受。内容具体，感情真实。题目二：读《陕北的窑洞》一文，你是否也想起了属于你的“老地方”？它可能是爷爷种满瓜果的小院，是夏天嬉戏的小河湾，是承载欢声笑语的老学校……这个地方对你而言一定意义非凡。请以“记忆里的老地方”为题，写一篇记叙文，写出这个地方的样子，以及它留给你的珍贵记忆。要求：1.书写工整，卷面整洁。2.内容具体，有真情实感。3.不少于400字。文中不要出现真实的校名和人名。榆林市绥德县2025-2026学年第二学期五年级语文期末考试卷参考答案一、积累与运用（30分）1.（8分，每词2分）诚恳赢得摔跤热忱2.（6分，每题2分）（1）C（A项“泊”在“血泊”中读pō，但“踉”应为liàng，题中注音有误；B项“燕山”的“燕”读yān；D项“监生”的“监”读jiàn）（2）C（3）D3.（8分，每题2分，答案不唯一，符合要求即可）（1）示例：妹妹的眼睛一下子亮了，拍着手在炕上转起了圈，嘴里不停地喊着：“太好啦！太好啦！”（2）A.示例：海面上的风浪渐渐大了起来。B.示例：爷爷一生经历过无数风浪，但他从未向困难低头。（3）示例：榆林古城像一位饱经沧桑的老人，静静地屹立在驼峰山下，青灰色的城墙诉说着六百多年的风雨历史。4.（8分，每空1分）（1）也傍桑阴学种瓜遗民泪尽胡尘里黄沙百战穿金甲（2）不可同世而立不知为不知（3）徘徊匆匆二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（12分）5.（4分）傍晚（或夜晚）晚霞灯塔（或奶牛、船只等）宁静、和谐（意思对即可）6.（4分）这样写反复渲染了荷兰牧场傍晚时分安详、静谧的氛围（2分），突出了这里是动物们自由、舒适的家园，人与环境和谐共处的特点（2分）。7.（4分）表达了作者对荷兰牧场宁静、自由、和谐的独特风光的由衷赞叹与喜爱之情（2分）。共同点：两篇文章都抓住了景物最突出的特点来写（《牧场之国》突出宁静，《威尼斯的小艇》突出小艇的重要性），并都将景物特点与当地人的生活紧密联系在一起。（2分，意思对即可）（二）课外阅读（18分）8.（2分，每词1分）载体：文中指窑洞作为承载和展现黄土地文化的具体事物。并无二致：指（听到的风吹树林的声音）并没有什么不同。9.（6分，每空1分）①冬暖夏凉②节能/坚固（写出一个即可）③“一明两暗”或“三孔一院”④剪纸（窗花）⑤生活痕迹/生活气息⑥根和魂（或“故乡的象征”“精神归宿”等）10.（4分）运用了作比较和打比方的说明方法（2分）。将窑洞夏天比作“天然空调”，生动形象地突出了窑洞“夏凉”的特点；同时与砖木建筑相比较，强调了窑洞节能、顺应自然的优势（2分）。11.（4分）示例：①通过写窑洞内的物品（熏黑的墙壁、农具、菜缸），具体展现了窑洞悠久的生活历史，寄托了对往昔生活的怀念。②通过写躺在炕上听到的“风吹枣林的沙沙声”以及由此产生的联想，营造了安宁、踏实的氛围，表达了窑洞带给“我”的归属感和安全感。（每处2分，找出其他语句分析合理亦可）12.（2分）这句话是说，窑洞对于陕北人而言，超越了单纯的居住功能（1分）。它见证了家族的繁衍、历史的变迁，承载着深厚的乡土情感和文化记忆，是游子心中故乡的象征和精神寄托（1分）。（意思对即可）三、口语交际（5分）13.（5分）评分要点：称呼礼貌，表达意愿清晰。（1分）能结合“小小讲解员”要求，介绍自己相关优势，如：语言表达清晰流畅、对绥德非遗有一定了解、热情大方、有责任心等。（2-3分）条理清晰，语句通顺，态度诚恳。（1分）字数符合要求。（1分）示例：老师您好！我是XX小学五年级的学生。我对家乡的石雕、秧歌特别感兴趣，也了解一些相关知识。我普通话标准，在学校朗诵比赛中获过奖，也乐于与人交流。我非常希望能成为“小小讲解员”，为宣传家乡的非遗文化出一份力！四、习作（35分）14.（35分）参照五年级习作评分标准，从内容、表达、书写等方面综合评判。一类文（31-35分）：切合题意，中心突出，内容具体充实