庆阳地区环县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

庆阳地区环县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、积累与运用（35分）1.读拼音，写词语，注意书写工整美观。（8分）（1）环县的黄土地孕育了憨厚质朴的民风，老乡们总是面带cíxiáng（）的笑容。（2）爷爷是制作环县道情皮影的老艺人，他雕刻的人物形象huìshēnghuìsè（）。（3）塬上的麦浪在风中yáoyè（），仿佛大地在轻轻呼吸。（4）我们做任何事都要有shǐzhōngbúyù（）的毅力。2.选择正确答案的序号填入括号。（6分）（1）下列词语中，与“手疾眼快”结构相同的一项是（）。A.环县皮影B.董志塬上C.目瞪口呆D.香包刺绣（2）《手指》一文告诉我们的道理，可以用下面哪句庆阳谚语来概括？（）A.众人拾柴火焰高。B.塬上种树，根深叶才茂。C.五指长短不一般，团结起来有力量。D.马莲河水长又长，不忘源头是故乡。（3）下列句子中，加点部分表达效果与其他三项不同的一项是（）。A.他急得像热锅上的蚂蚁。B.妹妹的脸红得像个大苹果。C.环县的山峁连绵起伏，如同大地的脊梁。D.爷爷讲起皮影戏的故事，仿佛打开了话匣子。3.根据课文内容和积累填空。（10分）（1）《杨氏之子》中，杨氏子以“_____________________”巧妙回客，展现了孩童的机智。（2）《童年的发现》让我明白了，生活中要善于观察，敢于_____________________。（3）请写出两句描写田园风光或劳动场景的诗句：_____________________，_____________________。（4）环县是我们的家乡，请写一句表达你对家乡热爱或赞美的话（要求至少用上一个本学期学过的成语）：____________________________________________________________________4.句子练习。（6分）（1）仿照例句，运用夸张手法写一个句子，突出环县皮影戏的精彩。例：几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。____________________________________________________________________（2）根据情境，用上恰当的关联词语，将句子补充完整。（）环县的黄土高原植被稀少，（）家乡人民坚持植树造林，让一道道山梁披上了绿装。5.综合性学习：身边的文化遗产。（5分）环县道情皮影是国家级非物质文化遗产。假如你是学校“非遗小使者”，请你写一两句话，向参观的客人简要介绍它的主要特点（可从表演形式、唱腔、内容等方面说）。________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）阅读《手指》片段，回答问题。……五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。他居于中央，左右都有屏障。他身高最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。……手上的五指，我只觉得姿态与性格，有如上的差异，却无爱憎在其中。手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。1.选段写出了中指_____________________和_____________________的特点。（2分）2.作者把无名指和食指比作关平、周仓，把中指比作关公。这样比喻有什么好处？（3分）____________________________________________________________________3.联系生活实际，谈谈你对“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量”这句话的理解。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________4.如果将庆阳环县的特色文化（如皮影戏、刺绣、农耕）比作一只“手”，你认为它们分别像哪根手指？请选择其中一项，仿照课文的写法，简要写一写它的“姿态与性格”。（6分）我选择：_____________________仿写：________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（20分）阅读短文，完成练习。塬上的年味我的家乡在庆阳环县的塬上。一进腊月，年味就像打翻了的蜜罐子，甜甜地、浓浓地弥漫开来。最先透出年味的是空气。灶房里，奶奶开始蒸年馍。一层层笼屉摞得老高，蒸汽（腾腾层层）地往上冒，带着新麦面特有的醇香，穿过门帘，飘满整个院子。那香味厚重、踏实，是土地和阳光的味道。馍馍出锅了，有老虎、小鱼、蟠桃各种形状，白胖胖、亮晶晶，点着喜庆的红点儿。奶奶说，这红点儿，是给日子点的睛。接着，年味钻进声音里。腊月二十三祭灶后，杀年猪的号子声、磨豆腐的嗡隆声、捶糍粑的咚咚声、孩子们玩炮仗的噼啪声，还有那高亢悠远的环县道情，从这家传到那家，把整个塬上的冬天都搅得热热闹闹。爷爷会在这时取出他的皮影箱子，用粗（糙造）却灵巧的手，摆弄那些“线娃娃”，嘴里哼唱着古老的戏文。那腔调，仿佛是从很深的黄土层里钻出来的，带着千年的尘土味和人情味。最浓的年味，还是化在人们的心里。无论走得多远，腊月里，游子的心总是被一根无形的线牵着，线的另一头牢牢系在塬上的窑洞里。赶年集、扫窑洞、写春联、剪窗花……每一件事都做得郑重其事。贴春联的浆糊要用新打的面熬，奶奶说，这样才粘得牢，能把好日子牢牢粘住。塬上的年味，是食物的香，是声音的闹，更是人心里的盼。它从黄土深处生长出来，厚重、绵长，让我们无论走到哪里，都知道自己的根在哪儿。1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。（2分）2.短文围绕“塬上的年味”，依次写了年味透在___________里、钻进___________里、化在人们的___________里。全文表达了作者______________________的情感。（4分）3.品读句子，回答问题。（6分）（1）“年味就像打翻了的蜜罐子，甜甜地、浓浓地弥漫开来。”这句话运用了________的修辞手法，生动形象地写出了_____________________。（2）“那腔调，仿佛是从很深的黄土层里钻出来的，带着千年的尘土味和人情味。”你对这句话的理解是：________________________________________________________________________________________________________________________________________4.短文中画线的句子“奶奶说，这红点儿，是给日子点的睛。”耐人寻味。请结合全文和你的理解，说说这句话的含义。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________5.你的家乡在过年时有哪些独特的习俗或让你印象深刻的“年味”？请用几句话描述一下。（不少于30字）（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作表达（30分）题目：家乡的__________声提示与要求：声音里藏着记忆和情感。或许是环县道情皮影的唱腔，或许是马莲河潺潺的水声，或许是集市上的吆喝声，或许是校园里的读书声、操场上的欢笑声……请选择一种触动你心弦的家乡声音，将题目补充完整，通过具体事例，写出这种声音的特点以及它带给你的感受或联想。内容具体，感情真实，不少于400字。参考答案一、积累与运用（35分）1.（8分，每词2分）（1）慈祥（2）绘声绘色（3）摇曳（4）始终不渝2.（6分，每题2分）（1）C（2）C（3）D3.（10分，每空2分）（1）未闻孔雀是夫子家禽（2）提问/探索（3）示例：童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。（4）略（语句通顺，情感真挚，成语运用恰当即可）4.（6分，每题3分）（1）示例：皮影戏开演了，精彩的表演让观众们连眼睛都舍不得眨一下，生怕错过一个瞬间。（2）虽然……但是……（尽管……可是……）5.（5分）示例：环县道情皮影是用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影来表演故事的民间戏剧，唱腔高亢激昂，故事多取材于历史演义和民间传说，是黄土高原上独特的艺术瑰宝。（答出两个特点，语句通顺即可）二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（15分）1.（2分）地位最优/相貌最堂皇（或：养尊处优）2.（3分）形象生动地写出了中指备受保护、地位尊贵的特点，使描写更加风趣幽默。3.（4分）这句话告诉我们团结的重要性。就像我们的班集体，每个同学都有自己的优点和不足，但只要大家心往一处想，劲往一处使，团结起来，就能发挥出巨大的力量，克服困难，共同进步。（言之有理即可）4.（6分）选择恰当1分，仿写能抓住该文化特点，运用比喻或拟人手法，写出其“姿态”或“性格”5分。示例（选择皮影戏）：皮影戏就像灵巧的食指。他总是躲在白色的幕布后面，通过几根细线，就能让帝王将相、才子佳人活灵活现。他虽不直接露面，却是整个表演的灵魂，用千变万化的姿态和或激昂或婉转的唱腔，讲述着古今故事。（二）课外阅读（20分）1.（2分）划去：层层造2.（4分，每空1分）空气声音心对家乡浓厚年味及乡土文化的深切热爱与眷恋3.（6分，每题3分）（1）比喻年味开始变得浓甜、无处不在。（2）示例：这句话形象地说明了环县道情皮影艺术历史悠久，深深植根于黄土高原这片土地，承载着深厚的地方文化和淳朴的人间情感。4.（4分）示例：这句话表达了奶奶对美好生活的祝愿和创造。“点睛”原指画龙时最后点上眼睛使龙活起来，这里指红点儿让年馍有了生气和吉祥的寓意，象征着用勤劳和心意点亮平凡的日子，寄托着人