阿里地区措勤县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

阿里地区措勤县2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）牛羊在无边的草原上yōuxián（）地吃草，远处是连绵的qiàobì（）。（2）措勤的夜空，繁星像一颗颗璀璨的zhēnzhū（）洒在深蓝的tiānmù（）上。（3）牧民们有着jiānrèn（）不拔的品格，他们zūnxún（）着自然规律生活。（4）他miáohuì（）出的高原风光，充满了shēngjī（）。2.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（4分）毡房（zhānzān）膘肥体壮（biāopiāo）牛犊（dúdù）吆喝（yāoyōu）遐想（xiájiǎ）泛滥（lànjiān）黏着（niánzhān）精湛（zhànshèn）3.将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空（填序号）。（8分）①（）（）自得②（）（）无言③成（）上（）④（）（）端庄⑤（）（）发光⑥（）（）自赏（1）夏日的扎日南木措湖面，（），美丽极了。（2）牦牛群（）地在高原草甸上漫步。（3）姐姐举止（），是大家学习的榜样。4.按要求完成句子练习。（9分）（1）牛群吃草时非常专注。（改为比喻句）___________________________________________________________（2）古老的羌塘草原，难道不是野生动物的乐园吗？（改为陈述句）___________________________________________________________（3）运用动静结合的方法，描写一下措勤清晨的景象。（提示：可写雪山、草原、帐篷等）______________________________________________________________________________________________________________________5.根据课文内容和积累填空。（6分）（1）《威尼斯的小艇》通过描写小艇的__________、船夫的__________以及小艇与人们生活的__________，展现了威尼斯这座水上城市的独特风光。（2）《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场风光的__________和__________，表达了作者对荷兰田园风光的__________之情。（3）本单元我们领略了各具特色的异域风情。我们的家乡措勤，也有独特的美。请写一句赞美措勤的话：________________________________________。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）2.为了说明船夫驾驶技术好，作者从哪几个方面进行了具体描写？请简要概括。（3分）___________________________________________________________________________3.画“”的句子运用了__________的修辞手法，这样写的好处是________________________。（4分）4.请结合措勤的生活实际，仿照这种围绕一个意思具体描写的方法，写一写“牧民的骑马技术特别好”。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）高原上的“措”在藏语里，“措”是湖的意思。在我的家乡阿里措勤，就有许多美丽的“措”。扎日南木措就是其中一个。扎日南木措湖面广阔，像一面巨大的宝镜，镶嵌在羌塘高原上。湖水是那样蓝，蓝得像最纯净的蓝宝石；又是那样清，清得可以看见湖底五彩的石头。天气晴朗的时候，远处的雪山、近处的草原，还有天上悠悠的白云，全都倒映在湖水里，构成一幅宁静而壮丽的画卷。高原的天气说变就变。刚刚还是阳光普照，转眼间，乌云飘来，湖面就换了一副模样。风推动着湖水，掀起层层波浪，拍打着岸边的碎石，发出哗哗的响声，像是谁在讲述一个古老的故事。偶尔有勇敢的水鸟掠过湖面，为这动感的画面增添一丝生机。无论是静是动，扎日南木措总是那么美。它像一位母亲，滋养着周边的草原和生灵；它又像一首诗，吟唱着高原千年的沧桑与宁静。每一个来到它身边的人，都会为它的美所震撼。1.短文主要描写了扎日南木措的__________和__________两种状态下的美丽景象。（2分）2.读第二自然段，作者把扎日南木措比作__________和__________，这样写的好处是________________________________________________。（4分）3.第三自然段中，画线的句子运用了__________的修辞手法，从__________和__________两方面写出了湖的动态美。（3分）4.短文表达了作者对扎日南木措怎样的感情？你是从哪些地方体会到的？（3分）___________________________________________________________________________5.你的家乡措勤，还有哪些美丽的自然风光或独特的风土人情？请用一两句话简单介绍。（3分）___________________________________________________________________________三、口语交际（5分）学校即将举办“我爱家乡——措勤”主题分享会。请你扮演一名小导游，向前来参加活动的“游客”（你的同学们）简要介绍措勤最有特色的一处地方或一种文化（如：自然风光、节日、饮食、传统活动等）。请将你的导游词写下来。导游词：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）本单元我们走进了不同的国度，欣赏了各具特色的异域风情。其实，我们的家乡——阿里措勤，也是一片神奇而美丽的土地。这里有辽阔的草原、巍峨的雪山、清澈的湖泊，有淳朴的民风、独特的风俗……请以“______的措勤”为题（将题目补充完整，如“美丽”“神奇”“我眼中的”等），选择一处你最喜欢的风景或一种你最熟悉的家乡风物，学习运用本单元学到的描写景物的方法（如动静结合、运用比喻等），写一篇作文，向大家介绍你的家乡。要求内容具体，感情真实，语句通顺，书写工整，不少于400字。参考答案一、基础知识与运用1.（1）悠闲峭壁（2）珍珠天幕（3）坚韧遵循（4）描绘生机2.zhānbiāodúyāoxiálànniánzhàn3.①悠然②默默③群队④仪态⑤熠熠⑥孤芳（1）⑤（2）①（3）④4.（1）示例：牛群吃草时非常专注，仿佛在思考着什么重要的问题。（2）古老的羌塘草原，是野生动物的乐园。（3）示例：清晨，金色的阳光洒在皑皑的雪山上，静穆庄严（静）。不一会儿，草原上帐篷里升起袅袅炊烟，牧羊犬欢快地跑动起来，牛羊开始发出“哞哞”“咩咩”的叫声（动），沉寂的草原苏醒了。5.（1）样子驾驶技术密切关系（2）宁静和谐赞美与喜爱（3）示例：措勤，你是羌塘高原上的一颗明珠，拥有最纯净的蓝天和最淳朴的笑容。二、阅读理解（一）课内阅读1.船夫的驾驶技术特别好。2.①行船速度极快，操纵自如；②在拥挤中能左拐右拐挤过去；③在极窄的地方能平稳快速穿过并急转弯。3.夸张。生动形象地写出了船行速度之快，侧面烘托了船夫驾驶技术的高超。4.示例：牧民的骑马技术特别好。马儿飞奔时，他们稳稳地坐在马背上，身体随着马的节奏起伏，仿佛与马融为一体。即使越过沟坎或在羊群中穿梭，他们也毫不慌张，手中的套马杆运用自如，想套哪只羊，几乎从不落空。（二）课外阅读1.晴朗（静态）天气变化时（动态）2.宝镜、一首诗。生动形象地写出了湖泊的清澈、明亮和富有诗意，表达了作者的喜爱与赞美之情。3.拟人。声音（哗哗的响声）、想象（讲述故事）。4.表达了作者对扎日南木措深深的喜爱、赞美和敬畏之情。从作者对湖泊静态美和动态美的细致描绘，以及把它比作“母亲”“一首诗”等句子中可以体会到。5.示例：措勤还有庄严的达娃雪山，每到夏季，山脚下的草原开满五颜六色的野花，美不胜收。或者：措勤的赛马节非常热闹，勇敢的骑手们进行着激烈的比赛，展现了牧民们的豪迈与活力。三、口语交际示例：欢迎大家来到“世界屋脊的屋脊”——措勤！我是你们的小导游。今天我要带大家“云游览”我们措勤人的“母亲湖”——扎日南木措。它就像一颗巨大的蓝宝石，镶嵌在金色的草原上。湖水会根据天气和季节变换颜色，神秘又美丽。湖边是野生动物的天堂，藏羚羊、野牦牛常在这里悠闲地散步。希望大家有机会亲自来看看这高原圣湖的真面目！四、习作（