儋州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)

儋州市2025-2026学年第二学期五年级语文第八单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：60分钟班级：__________姓名：__________学号：__________第一部分：积累与运用(35分)一、根据拼音写词语，并结合儋州特色在括号里填上合适的词。(10分)1.家乡的dàotián()在夕阳下像铺了一层金子。2.我们儋州人有在节日里唱diàoshēng()的习俗，热闹极了。3.妈妈做的hǔpíjiāo()又香又脆，是佐粥的佳品。4.我们要学习古人“读万卷书，行万里路”的jiànwén()。5.苏东坡先生在dānzhōu()留下了许多动人的故事和诗篇。二、选择题。(将正确答案的序号填在括号里)(10分)1.下列词语中，加点字读音完全相同的一项是（）。A.供品供认供给B.哗然哗啦哗变C.悄然悄悄静悄悄D.晕车红晕晕倒2.下列词语与“手忙脚乱”构词方式相同的一项是（）。A.山清水秀B.眉开眼笑C.调声对歌D.松涛书院3.下列句子中，关联词使用不恰当的一项是（）。A.我们不仅要学好课本知识，还要多了解儋州的乡土文化。B.东坡书院之所以闻名遐迩，是因为它承载着厚重的历史文化。C.即使到了深夜，中和古镇的老街上才渐渐安静下来。D.参加调声活动，既能感受欢乐，又能传承非遗文化。4.下列诗句中，与“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”描写的季节相同的一项是（）。A.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。C.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。D.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。5.下列关于本单元课文内容的表述，不正确的一项是（）。A.《威尼斯的小艇》通过描写小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇与人们生活的密切关系，展现了威尼斯独特的风情。B.《牧场之国》一文，描绘了荷兰牧场宁静、安详的独特风情。C.《金字塔》一课中的两篇短文，都用具体的数据和科学的解释，介绍了金字塔的建造过程。D.本单元的课文都体现了作者对自然和人文景观的细致观察与生动描绘。三、句子练习。(9分)1.仿写句子。例：车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。端午节赛龙舟的呐喊声停息了，水面恢复了平静。________________________________________________。2.用修改符号修改下面的病句。（共有两处错误）儋州“三月三”活动内容丰富多彩，有对歌、跳舞、拔河、摔跤和体育比赛等。3.将下面的句子排列成一段通顺的话，把序号写在括号里。（）走进东坡书院，首先映入眼帘的是一片苍翠的古木。（）这里的一砖一瓦，仿佛都在诉说着千年的故事。（）周末，我们全家去参观了位于中和镇的东坡书院。（）穿过载酒亭，我们来到了大殿，瞻仰了先生的塑像。（）我被这里浓厚的文化气息深深吸引住了。四、根据所学内容填空。(6分)1.童孙未解供耕织，________________________。2.人有耻，________________________。——《朱子语类》3.《乡村四月》中，描写江南农村初夏时节的繁忙景象的诗句是：“________________________，________________________。”第二部分：阅读理解(35分)五、课内阅读。(15分)阅读《威尼斯的小艇》选段，回答问题。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。（）怎么拥挤，他（）能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他（）能平稳地穿过，（）速度非常快，（）能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1.在文中的括号里填上恰当的关联词。(3分)2.这段话是围绕“________________________”这句话来写的，作者从________、________、________三个方面表现了船夫技术高超。(4分)3.文中画“____”的句子可以用成语“________”来概括。作者通过描写乘客的感受——“________________________”，从侧面衬托了船夫的驾驶技术。(4分)4.请你学习这种“侧面描写”的方法，写一写儋州调声表演者的歌声动人。（不超过30字）(4分)__________________________________________________________________________________________六、课外阅读。(20分)儋州调声：流淌在乡野的天籁①在儋州，有一种流传了千百年的艺术形式，它不登大雅之堂，却深深地扎根在泥土里，回响在田野间，这就是被誉为“南国艺苑奇葩”的儋州调声。②调声，顾名思义，是调整声音、协调旋律的歌唱。它起源于人们在田间劳作时的对歌。过去，儋州人结队垦荒、插秧、除草时，为了驱赶疲劳，鼓舞干劲，常常一唱一和，即兴编词，这便是调声的雏形。渐渐地，这种形式演变为青年男女表达情感、交流思想的独特方式。③调声的表演形式活泼自由。每逢节庆，尤其是中秋、春节和“二月二”，在乡镇的旷地上、村头的大树下，你总能见到调声队伍。青年男女们身着鲜艳的黎苗服饰或整齐的便装，排成两列，面对面站立，手勾着手，随着节奏轻轻摆动身体。领唱者起个头，众人便高声应和。歌声时而高亢嘹亮，如山间奔流的松涛；时而婉转悠扬，如海边轻拂的晚风。歌词内容更是包罗万象：有歌唱劳动的艰辛与喜悦，有描绘家乡的山水与风情，有倾诉男女的爱慕与相思，还有歌颂新时代的美好生活。一切都是即兴而发，充满了生活的智慧与泥土的芬芳。④调声的魅力，在于它的“真”。它没有固定的乐谱，靠的是口耳相传；它没有华丽的舞台，田间地头就是它的剧场；它的表演者不是专业的演员，而是普普通通的农民、工人、学生。正因如此，调声才显得那么质朴、热烈，充满了蓬勃的生命力。它像一根无形的纽带，将一代代儋州人的情感和记忆紧密相连。⑤如今，儋州调声已被列入国家级非物质文化遗产名录。它从乡野走向了更广阔的舞台，但其灵魂依然在那一片片希望的田野上。听，那悠扬的调声又响起来了，那是儋州大地上最动听的心跳。1.联系上下文，解释下列词语。(4分)-雏形：________________________________________________________________-即兴：________________________________________________________________2.阅读第②段，说一说儋州调声的起源是什么？(3分)__________________________________________________________________________________________3.第③段从________、________、________三个方面具体描写了调声的表演。(3分)其中，作者运用了________和________的修辞手法来描写歌声的美妙。(2分)4.第④段说“调声的魅力，在于它的‘真’”。请结合短文内容，说说这个“真”体现在哪些地方？(至少写出两点)(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文表达了作者对儋州调声怎样的情感？结合最后一段话，谈谈你的理解。(4分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第三部分：习作表达(30分)七、习作。本单元我们领略了异国风情，也感受了中国古代乡村生活。在我们的家乡儋州，也有许多独特的风俗、风景或特产，它们构成了我们心中最温暖的记忆。请以“家乡的________”为题，写一篇习作。可以写“家乡的节日”“家乡的小吃”“家乡的老街”“家乡的那片海”……选择你印象最深的一个方面，把它介绍清楚，并写出你的真情实感。要求：1.将题目补充完整；2.内容具体，语句通顺，能围绕一个意思写清楚；3.书写工整，不少于400字。参考答案第一部分：积累与运用(35分)一、(每字0.5分，词1分，共10分)1.稻田2.调声3.虎皮椒4.见闻5.儋州二、(每题2分，共10分)1.C2.B3.C4.D5.C三、(共9分)1.(3分)示例：宽阔的北门江面上，只留下道道涟漪和岸边人们的欢声笑语。2.(3分)将“和体育比赛”删除。“跳舞”改为“舞蹈”。（使用删除符号和改正符号）3.(3分)24135四、(每空1.5分，共6分)1.也傍桑阴学种瓜2.则能有所不为3.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田第二部分：阅读理解(35分)五、(15分)1.(3分)不管……总……；不但……而且……；还……2.(4分)船夫的驾驶技术特别好。行船速度快、船只拥挤、河道极窄3.(4分)目不暇接我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。4.(4分)示例：听着那歌声，树上的鸟儿仿佛都安静了，驻足倾听；池塘里的荷花似乎也随着旋律轻轻摇摆。六、(20分)1.(4分)雏形：事物初步形成的规模、形态。文中指调声最初的形式。即兴：根据当时的感受和兴致（创作、表演），不加预备。文中指调声的歌词是当场编唱的。2.(3分)起源于人们在田间劳作时的对歌，为了驱赶疲劳，鼓舞干劲。3.(5分)表演时间/场合、表演形式、歌词内容（3分）；比喻、拟人（2分）（答“对偶”也可）4.(4分，答出两点即可)示例：①歌声真：靠口耳相传，没有固定乐谱。②场合真：田间地头就是舞台，不追求华丽。③表演者真：都是普通劳动者，情感真挚。5.(4分)表达了作者对儋州调声的赞美、热爱和自豪之情。最后一段话指出调声已成