海南藏族自治州兴海县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)

海南藏族自治州兴海县2025-2026学年第二学期四年级语文期末考试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：90分钟一、基础知识积累与运用（35分）1.读拼音，写词语。（8分）（1）兴海的夏天，草原上一片màoshèng（），牛羊在xīyǐn（）的溪边悠闲吃草。（2）藏族阿妈编织的tǎnzi（）图案精美，充满了zàntàn（）之声。（3）我们应当zūnshǒu（）自然规律，保护青海湖的生态pínghéng（）。（4）赛马会上，骑手们shuàilǐng（）骏马，展现出bēnfù（）前方的英姿。2.选字填空。（4分）【帐账】（）篷（）目【驰弛】松（）（）骋3.将下列词语补充完整，并选择一个造句。（6分）（）而不舍（）高（）烈（）然有序（）耳（）聋造句：________________________________________________________4.按要求写句子。（8分）（1）例：黄河是中华民族的摇篮。（仿写比喻句）青海湖是____________________________________________________。（2）在环保活动中，同学们把草原上的垃圾清理干净了。（改为“被”字句）_____________________________________________________________（3）藏族同胞热情地献上了哈达。（缩句）_____________________________________________________________（4）我们既要学好语文，要学好数学。（用修改符号修改病句）5.根据课文内容与积累填空。（9分）（1）《清平乐·村居》中描写小儿顽皮可爱的句子是：“_______________________，_______________________。”（2）《海上日出》一文中，作者按照__________顺序，描绘了日出时________、________、________的变化过程。（3）看到同学因为失败而灰心，你可以用《周易》中的“_______________________，_______________________”来鼓励他。（4）生活在高原，我们常听老人说：“_______________________，晚霞行千里。”这是劳动人民总结的天气谚语。二、阅读理解（30分）（一）课内阅读（15分）阅读《我们家的男子汉》片段，回答问题。当他满了两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗？他说：“不喜欢。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。（1）联系上下文，写出下列词语的近义词。（2分）镇静——（）坦然——（）（2）用“____”画出描写“他”初入托儿所时神态的句子。这表现了他怎样的特点？（3分）（3）文中“似乎只为了参加一个仪式”这句话，写出了“他”哭声的什么特点？从中你感受到“他”是个怎样的孩子？（4分）（4）结合生活实际，谈谈你对“不作任何无效的挣扎”这句话的理解。（3分）（5）本学期我们还认识了______（人物）笔下的猫和母鸡，体会到了作者对生命的关爱之情。（3分）（二）课外阅读（15分）高原上的“蓝宝石”我的家乡在兴海，这里有一片辽阔的草原，草原的尽头镶嵌着一颗巨大的“蓝宝石”——青海湖。青海湖的蓝，是分层次的。近处是浅蓝，像初学绘画的孩子小心翼翼地涂抹；远一些是蔚蓝，像质地最好的绸缎；最远处是深蓝，几乎要和蓝天融为一体了。湖面平静的时候，宛如一面镜子，倒映着天上的白云和四周的雪山。起风时，湖水泛起层层波纹，在阳光下闪着细碎的金光，像是撒了一把钻石。每年六月，湖边的油菜花开了，金黄一片，与蓝色的湖水、绿色的草原构成一幅绚丽多彩的画卷。成千上万的候鸟飞来这里繁衍后代，斑头雁、棕头鸥……它们时而掠过湖面，时而高声鸣叫，热闹极了。世代居住在这里的藏族同胞，视青海湖为“圣湖”。他们小心翼翼地保护着这里的生态环境，不让垃圾污染湖水，不让过度放牧破坏草场。阿妈常说：“湖水干净了，我们的心也就干净了。”我爱这颗高原上的“蓝宝石”，更爱那些像爱护眼睛一样爱护它的人们。（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）（2）短文第二自然段主要写了青海湖______的特点。作者运用了______和______的修辞手法，生动地描绘了湖水颜色的层次和动态的美。（3分）（3）用“~~~~”画出文中一处描写颜色的句子，并说说这样写的好处。（3分）（4）为什么藏族同胞把青海湖称为“圣湖”？他们是如何保护青海湖的？（4分）（5）联系短文内容，说说你对“湖水干净了，我们的心也就干净了”这句话的理解。（3分）三、语言表达与运用（5分）情境：兴海县旅游局计划向游客推荐本地特色文化，请你结合家乡实际，写一段简短的推荐语（至少使用一种修辞手法，如比喻、排比），介绍一处风景或一种风俗，吸引大家前来参观体验。_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、习作（30分）题目：家乡的______节提示：你的家乡兴海县有哪些传统节日或特色节庆活动？如赛马会、藏历新年、祭湖仪式等。选择你熟悉或参加过的一个节日，把题目补充完整，写一篇习作。可以写节日里人们的活动、现场的气氛、你的见闻感受等，注意把过程写清楚，表达真情实感。要求：1.内容具体，语句通顺；2.书写工整，不少于300字。参考答案一、基础知识积累与运用1.（1）茂盛吸引（2）毯子赞叹（3）遵守平衡（4）率领奔赴2.帐篷账目松弛驰骋3.锲而不舍兴高采烈井然有序震耳欲聋（造句略，合理即可）4.（1）示例：青藏高原上一面巨大的明镜。（2）草原上的垃圾在环保活动中被同学们清理干净了。（3）同胞献上哈达。（4）我们既要学好语文，又要学好数学。（将第二个“要”改为“又要”）5.（1）最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬（2）时间颜色光亮形状（或动态）（3）天行健，君子以自强不息（4）朝霞不出门二、阅读理解（一）课内阅读（1）镇定平静（或淡然）（2）他一声不吭，很镇静地四下打量着。表现了他镇定、勇敢（或适应力强）的特点。（3）写出了他的哭声并非出于真正的伤心，而是带有一种模仿和应付的成分。感受到他是一个天真、有趣、有点“小大人”特点的孩子。（4）示例：生活中我们常常会遇到不得不做的事情，与其哭闹抗拒，不如平静接受，积极面对，这样才能更好地适应环境。（言之成理即可）（5）老舍（二）课外阅读（1）示例：圣湖青海湖（2）颜色（或色彩）比喻排比（3）示例画线句：“金黄一片，与蓝色的湖水、绿色的草原构成一幅绚丽多彩的画卷。”好处：通过列举金黄、蓝色、绿色等多种颜色，生动形象地描绘出湖边夏季色彩斑斓、美丽如画的景象，给人以强烈的视觉美感。（4）因为藏族同胞世代居住于此，热爱并敬畏自然，认为青海湖是神圣的。他们通过不乱扔垃圾、不过度放牧等方式来保护青海湖的生态环境。（5）示例：这句话说明了自然环境与人的心灵息息相关。保护青海湖的洁净，不仅是为了生态环境，也体现了人们内心对自然的敬畏和纯净美好的追求，洁净的环境也能滋养人纯洁的心灵。（言之成理即可）三、语言表达与运用（5分）评分要点：能结合家乡风景或风俗（如青海湖、赛马会等），语句通顺，运用至少一种修辞手法，表达对家乡的热爱和推荐之情。酌情给分。示例：欢迎来到美丽的兴海！七月的草原赛马会是一场力量的角逐与激情的盛宴。你看，骑手们像离弦的箭一样飞驰而过，彩旗如云朵般飘扬，观众的欢呼声像潮水般涌来。快来感受这草原上的速度与激情吧！四、习作（30分）评分标准：一等（27-30分）：紧扣主题“家乡的节日”，内容具体充